本文關(guān)鍵詞：翻譯碩士專業(yè)學(xué)位論文模式探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文探討翻譯碩士專業(yè)學(xué)位(MTI)論文的模式,指出由于沒有先例,缺乏可資借鑒的模式,現(xiàn)有的MTI學(xué)位(MA)論文仍然傾向于套用傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)性學(xué)位論文模式,這就和翻譯行業(yè)的實際操作脫節(jié),也背離了MTI教育設(shè)置的初衷。根據(jù)翻譯行業(yè)的職業(yè)特點,借鑒其它專業(yè)學(xué)位中關(guān)于學(xué)位論文的要求,并結(jié)合翻譯行業(yè)的實際操作流程,筆者提出將MTI指導(dǎo)性培養(yǎng)大綱規(guī)定的三種學(xué)位論文方案調(diào)整為四種,即重要崗位的實習(xí)報告、翻譯實踐報告、翻譯實驗報告和翻譯調(diào)研報告,并分別對這四種模式的具體內(nèi)容和形式進行了探討。
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學(xué)翻譯學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 翻譯碩士專業(yè)學(xué)位 學(xué)位論文 模式
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育的理念與模式(項目編號:10YJA740073)的階段性成果
【分類號】：H152
【正文快照】： 1.引言自翻譯碩士專業(yè)學(xué)位(MTI)經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)設(shè)立,并于2008年首批試點單位開始招生以來,現(xiàn)已產(chǎn)生了第一屆畢業(yè)生。MTI試點培養(yǎng)單位已經(jīng)由15個增加到158個院校。這一新生事物從無到有,從小到大,在短短的三年時間里迅速發(fā)展,許多建章立制的工作必須加快步伐,抓緊落實

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