本文關(guān)鍵詞：北京市體育學(xué)科帶頭人和骨干教師科研能力現(xiàn)狀及提升對策——基于連續(xù)三屆北京市中小學(xué)體育科學(xué)論文報告會獲獎情況的分析?

  更多相關(guān)文章： 中小學(xué)體育 學(xué)科帶頭人 骨干教師 科研能力

【摘要】：通過對北京市體育學(xué)科帶頭人和骨干教師在連續(xù)三屆北京市中小學(xué)體育科學(xué)論文報告會獲獎情況的分析,梳理中小學(xué)體育骨干教師群體開展教育科研的整體情況及存在的問題,總結(jié)出有效提升教師科研能力的對策:打破學(xué)科界限,搭建多層次交流平臺;提倡任務(wù)驅(qū)動,提供全過程研究指導(dǎo);教師多看多寫,提升規(guī)范化行業(yè)質(zhì)量。
【作者單位】： 北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)體育 學(xué)科帶頭人 骨干教師 科研能力
【分類號】：G633.96
【正文快照】： 教育科研是教師專業(yè)成長的必由之路。作為教師隊伍中的佼佼者,骨干教師的專業(yè)成長同樣離不開教育科研的支持。關(guān)注和研究骨干教師群體的教育科研狀況,既有助于了解北京市基礎(chǔ)教育學(xué)科教育科研的整體水平,也能為教師研究機構(gòu)探索教育科研在推動教師專業(yè)發(fā)展的機制研究方面提供

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本文編號：605136