本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師科研論文寫作中存在的問題及提升策略?，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育科研是促進中小學(xué)教師專業(yè)成長的重要策略,是教師專業(yè)成長過程中由新手教師、成熟型教師到成長為專家型教師的重要路徑。教育科研成果主要呈現(xiàn)形式是科研論文。但很多中小學(xué)教師在科研論文的寫作中不能把所取得的科研成果呈現(xiàn)出來,在寫作中表現(xiàn)出選題不準(zhǔn)、創(chuàng)新性不足、材料占有不充分;經(jīng)驗總結(jié)型的論文多、理論提升少;分析問題多解決策略少、寫作格式不規(guī)范等問題。本文對產(chǎn)生這些問題的原因進行了探討并相應(yīng)地提出了提升中小學(xué)教師科研論文寫作水平的策略。
【作者單位】： 長春教育學(xué)院;東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 科研論文 問題 提升策略
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 一、中小學(xué)教師進行科研的重要意義英國課程專家斯騰豪斯(Stenhouse)、美國柯恩倫——史密斯(Cochran-smith)和萊特爾(lytle)及澳大利亞的吉米斯(Kemmis)等學(xué)者研究后提出,教師從事科研活動是促進教師專業(yè)成長、提升專業(yè)地位、促進學(xué)校改進、提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生發(fā)展的

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本文編號：405835