本文關(guān)鍵詞： 中學(xué)高級(jí)教師 準(zhǔn)確度 評(píng)論文 中學(xué)教師 評(píng)審工作 申報(bào)人 論文評(píng)審 教學(xué)水平 資格評(píng)審 專業(yè)技術(shù)資格　出處：《教育導(dǎo)刊》1998年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正改革職稱制度,實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制已十多年了。如何使專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審工作做到客觀、公正和準(zhǔn)確,始終是值得各級(jí)職改部門探索的問題。1996年開始,廣州市在中學(xué)教師系列的高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審中,試行先評(píng)論文,把評(píng)議論文和其它資格條件的評(píng)審分開的評(píng)審程序,在提高評(píng)審工作的準(zhǔn)確度方面收到了比較好的效果。
[Abstract]:It has been more than ten years since the reform of the professional title system and the employment system of professional and technical posts. How to make the evaluation of professional and technical qualifications objective, fair and accurate. It is always a problem worth exploring at all levels of vocational reform departments. Since 1996, Guangzhou has tried to comment first in the evaluation of senior professional and technical qualifications of middle school teachers. The process of separating evaluation papers from other qualification conditions has achieved good results in improving the accuracy of the review work.
【作者單位】： 廣州市教育委員會(huì)
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 改革職稱制度,實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制巳十多題:一、由于時(shí)間不足,對(duì)論文的評(píng)議較為粗糙,結(jié)年了。如何使專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審工作做到客觀、公論模糊或不夠準(zhǔn)確,影響了評(píng)審質(zhì)量。由于教師系列正和準(zhǔn)確,始終是值得各級(jí)職改部門探索的問題。的專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作具有很強(qiáng)的季

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