本文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教師論文發(fā)表后的反思與跟進(jìn)

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【摘要】：本文以編輯對(duì)論文的修改之處作為反思對(duì)象,通過(guò)對(duì)比分析,歸納出論文初稿中存在的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、寫(xiě)作格式等方面的錯(cuò)誤。在反思錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上,以針對(duì)性讀書(shū)自學(xué)、持續(xù)性論文撰寫(xiě)作為跟進(jìn)措施,旨在提高自身論文撰寫(xiě)能力,也嘗試為中小學(xué)英語(yǔ)教師在規(guī)范論文寫(xiě)作、加強(qiáng)學(xué)術(shù)意識(shí)方面做具體示范。
【作者單位】： 江蘇省灌云高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)教師 論文寫(xiě)作 論文修改
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 一、前言不久前,筆者的《“波浪式聽(tīng)寫(xiě)”在高中英語(yǔ)大班教學(xué)中的嘗試》一文被國(guó)內(nèi)某英語(yǔ)類專業(yè)期刊錄用。筆者仔細(xì)對(duì)比了論文初稿和定稿,發(fā)現(xiàn)多處被修改。改動(dòng)原因何在?初稿中存在哪些共性問(wèn)題?筆者通過(guò)分析初稿和定稿的差異,發(fā)現(xiàn)了初稿中存在的問(wèn)題,歸納了錯(cuò)誤類型,并查閱了

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9 張U，

本文編號(hào)：1068299