獨立學院英語專業(yè)畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀及問題調(diào)查——以浙江工業(yè)大學之江學院為例
本文關(guān)鍵詞:獨立學院英語專業(yè)畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀及問題調(diào)查——以浙江工業(yè)大學之江學院為例,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:畢業(yè)論文是考核學生和學校的一個重要條件,獨立學院英語專業(yè)學生在畢業(yè)論文撰寫中面臨著很多的問題和困難。本文以浙江工業(yè)大學之江學院英語專業(yè)學生為對象進行了實例調(diào)查和分析,試圖揭示問題和困難產(chǎn)生的原因,探討相應的策略。
【作者單位】: 浙江工業(yè)大學之江學院;
【關(guān)鍵詞】: 畢業(yè)論文 英語 問題 策略
【分類號】:H319;G642.477
【正文快照】: 高等院校英語專業(yè)的畢業(yè)論文是英語專業(yè)學生取得學士學位資格的必要環(huán)節(jié)。2000年制定的《高等學校英語專業(yè)教學大綱》要求英語專業(yè)畢業(yè)生能應用英語撰寫長度為3,000個-5,000個單詞的論文,它是英語專業(yè)學生完成本科階段的標志性作業(yè),是對學生學習成果的綜合性總結(jié)和考察。并且
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 孫文抗;英語專業(yè)學士論文寫作現(xiàn)狀分析[J];外語界;2004年03期
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 仇莉;論英語視聽說教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2005年01期
2 馬曉云;英語寫作中的變換與交際目的再認識[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2005年02期
3 洪流;;理工科高校英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式的思考[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年05期
4 李健;外語教學法的最新發(fā)展[J];北京林業(yè)大學學報(社會科學版);2003年01期
5 劉小梅;;《高級英語》多媒體教學的特色和實效[J];北京印刷學院學報;2005年S1期
6 馬建華,王穎;外語專業(yè)大班精讀課教學的問題與對策[J];長春師范學院學報;2001年03期
7 黃輝輝;如何在英語專業(yè)大班教學中最大限度地挖掘?qū)W習潛力——弱式任務依托法教學探析[J];成都教育學院學報;2005年01期
8 溫靜;;論網(wǎng)絡環(huán)境下英語專業(yè)的閱讀課教學[J];成都教育學院學報;2006年04期
9 陳明明;;淺談素質(zhì)教育下的英美文學教學模式[J];成都大學學報(教育科學版);2007年02期
10 向朝紅,晏曉蓉;對英語專業(yè)復合課程教學現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];重慶大學學報(社會科學版);2002年05期
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 莊智象;我國翻譯專業(yè)建設—問題與對策[D];上海外國語大學;2007年
2 何靜;第二語言伴隨性詞匯習得中任務含量的研究[D];復旦大學;2008年
3 王華;外語教學課程的形成性評估:系統(tǒng)化評估流程的建立和有效性探索[D];上海交通大學;2007年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉霞光;高校英語專業(yè)大學生語言學習策略與口語交際能力的相關(guān)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2003年
2 陳紅;折中法在我國英語教學中的應用[D];華中師范大學;2003年
3 李芹;論中學英語閱讀教學中對學生思維能力培養(yǎng)的研究[D];華中師范大學;2003年
4 毛紅梅;大學生英語教學中的寫作問題研究[D];西北師范大學;2004年
5 姜炳生;大學英語教學中的文化認知問題研究[D];西北師范大學;2004年
6 張舒婷;[D];安徽大學;2004年
7 蔣敬;文化導向型模擬法外語教學模式初探[D];南京師范大學;2004年
8 陸倩;新電子語言能力的學校教育與社會應用:發(fā)展性評估研究[D];蘇州大學;2004年
9 張春芳;中國翻譯教學初探[D];上海外國語大學;2004年
10 侯艷萍;TEM4閱讀理解內(nèi)容效度分析(2000-2002)[D];上海外國語大學;2004年
【二級參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 李萍;英語專業(yè)學生撰寫英語論文常見錯誤評析[J];成都大學學報(社會科學版);2003年03期
2 尤肖南;英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導[J];湖北大學成人教育學院學報;2004年01期
3 鐘偉珍,黃國文;英語專業(yè)研究生學位論文中參考文獻的引用規(guī)范化問題[J];解放軍外國語學院學報;1999年05期
4 翟忠和;在畢業(yè)論文撰寫中加強學生研究能力的培養(yǎng)[J];天津紡織工學院學報;2000年03期
5 劉新民!210024;英語論文寫作規(guī)范[J];外語與外語教學;1999年08期
6 穆鳳英;英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文的調(diào)查與思考[J];徐州師范大學學報(哲學社會科學版);2001年04期
7 黃小蘋;體裁分析與英語教育專業(yè)畢業(yè)論文指導[J];浙江師范大學學報(社會科學版);2002年01期
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張瑾;;淺析英語專業(yè)學生在求職中的優(yōu)勢[J];傳奇.傳記文學選刊(理論研究);2011年01期
2 范琳敏;;修讀第二專業(yè)的英語專業(yè)學生就業(yè)情況分析研究[J];考試周刊;2011年42期
3 楊紅丹;;英語專業(yè)學生英文寫作錯誤分析[J];科教導刊(中旬刊);2011年07期
4 劉佳;;獨立學院英語專業(yè)ESP教學存在的問題與對策[J];才智;2011年20期
5 陳巍;李蓮;;提高英語專業(yè)學生寫作能力的對策[J];考試周刊;2011年50期
6 鞠忠奎;;現(xiàn)代教育技術(shù)下天津大學仁愛學院——英語專業(yè)教學模式的研究[J];科技信息;2011年22期
7 李鳴翠;;辭典與英語專業(yè)學生自主學習能力的培養(yǎng)[J];黑河學刊;2011年07期
8 熊誼華;程妍;;畢業(yè)論文撰寫與英語專業(yè)學生研究能力的培養(yǎng)[J];南昌高專學報;2011年03期
9 李茹;;構(gòu)建民族高等師范院校英語專業(yè)自主學習體系[J];長江大學學報(社會科學版);2011年07期
10 付小玲;;淺析日語作為英語專業(yè)第二外語的利弊[J];群文天地;2011年16期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 畢冉;;英語專業(yè)學生英語朗讀口語中調(diào)核位置的發(fā)展規(guī)律[A];第九屆中國語音學學術(shù)會議論文集[C];2010年
2 陳玉珍;;重點大學與普通高校英語專業(yè)學生詞典使用技能的對比研究[A];2007年福建省辭書學會第18屆年會論文提要集[C];2007年
3 趙靜靜;;淺析英語專業(yè)學生在法語二外學習過程中常見的錯誤[A];語言與文化研究(第二輯)[C];2008年
4 張愛真;;英語專業(yè)學生漢英翻譯失誤及其對策[A];福建省外國語文學會2006年年會暨學術(shù)研討會論文集(上)[C];2006年
5 闞懷未;王穎;;上海大學英語專業(yè)學生英語詞典使用情況的調(diào)查[A];中國辭書學會雙語詞典專業(yè)委員會第五屆年會暨學術(shù)研討會論文集[C];2003年
6 方燕;;三級評價機制在英語專業(yè)寫作中的實施與管理[A];福建省外國語文學會2008年年會論文集[C];2008年
7 高瑞鳳;;英語專業(yè)本科生一至四年級英語寫作能力發(fā)展的評估[A];英語寫作教學與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集[C];2008年
8 胡向春;;高校英語語音教學的問題及策略[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編(上)[C];2007年
9 王育烽;陳智淦;;評杜昌忠教授著《圣經(jīng)文學研究》——兼談高等學校英語專業(yè)的文學課程[A];福建省外國語文學會2005年年會暨學術(shù)研討會論文集[C];2005年
10 文秋芳;劉潤清;;從英語議論文分析大學生抽象思維特點[A];英語寫作教學與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集[C];2008年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條
1 孫欣;英語專業(yè)學生課外閱讀研究初探[N];吉林日報;2007年
2 通訊員 胡榮山 彭德倩;上海海大:送英語老師上船[N];中國水運報;2006年
3 山西財經(jīng)大學華商學院 石晶晶;淺談英語口語教學中對英語專業(yè)學生跨文化交際能力的培養(yǎng)[N];山西經(jīng)濟日報;2011年
4 貴陽市經(jīng)貿(mào)學校 張敏;英語專業(yè)交際策略的培訓[N];經(jīng)濟信息時報;2007年
5 劉鳳俠;英語教學如何適應市場需求[N];吉林日報;2008年
6 貴陽市經(jīng)貿(mào)學校 張敏;英語寫作課上的教學策略[N];經(jīng)濟信息時報;2006年
7 楊靜 貴州師范大學外國語學院副教授;近10年來國內(nèi)二語詞匯習得研究[N];西部時報;2010年
8 見習記者 龔靜;天價幼兒英語培訓 值嗎?[N];濱海時報;2010年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 馬騰;民族院校英語專業(yè)學生語際語語用能力及其培養(yǎng)模式研究[D];上海外國語大學;2010年
2 張紹全;中國英語專業(yè)學生多義詞習得的認知語言學研究[D];西南大學;2009年
3 張文紅;中國高校英語專業(yè)學生二語詞匯知識發(fā)展研究[D];山東大學;2010年
4 朱玉山;英語專業(yè)學生寫作文本中元話語使用和分布特征對比研究[D];上海外國語大學;2012年
5 崔艷嫣;中國英語專業(yè)學生詞匯能力發(fā)展研究[D];上海交通大學;2006年
6 廖春紅;內(nèi)容依托教學模式中學科知識習得研究:一項基于法律英語課程的案例研究[D];上海外國語大學;2011年
7 孫鑫;“注意”在中國外語學習者的二語寫作過程中作用的心理語言學研究[D];上海交通大學;2009年
8 薄振杰;中國高校英語專業(yè)翻譯教學研究[D];山東大學;2010年
9 魏耀章;認知能力和語言水平對中國英語學習者隱喻理解和生成的影響[D];上海交通大學;2007年
10 侯艷萍;英語專業(yè)四級閱讀任務難度探究[D];上海外國語大學;2008年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李彥霞;英語專業(yè)學生詞匯深度知識學習策略研究[D];大連海事大學;2010年
2 彭璇;高職院校英語專業(yè)學生英語自主學習的研究[D];大連海事大學;2010年
3 蔡運荃;高職院校英語專業(yè)學生口語學習策略調(diào)查研究[D];江西師范大學;2004年
4 胡明霞;評估英語專業(yè)學生的批判性思維能力[D];南京師范大學;2008年
5 李晴晴;英語專業(yè)學生商務英語學習需求分析[D];大連海事大學;2006年
6 張娜;英語專業(yè)學生語言學習觀念研究[D];揚州大學;2008年
7 侯希;交際教學法及其對英語專業(yè)學生口語能力提高的啟示[D];重慶師范大學;2009年
8 魯國芳;仿寫法與英語專業(yè)學生英語寫作水平的實證研究[D];西北民族大學;2010年
9 鐘為曉;英語專業(yè)學生詞匯搭配能力的實證研究[D];西北師范大學;2002年
10 譚余芬;中等專業(yè)學校英語專業(yè)學生詞匯學習策略研究[D];江西師范大學;2004年
本文關(guān)鍵詞:獨立學院英語專業(yè)畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀及問題調(diào)查——以浙江工業(yè)大學之江學院為例,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:375866
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenshubaike/shijiedaxue/375866.html