本文關(guān)鍵詞：單位休假證明，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

單位休假證明

單位休假證明

全國政協(xié)委員張近東認(rèn)為，十一、春節(jié)黃金周在下半年形成一個消費高峰，而延長五一黃金周將在上半年度形成一個消費高峰�！叭艋謴�(fù)‘五一’長假，可以產(chǎn)生至少5000億元以上的消費力，將對推動我國經(jīng)濟發(fā)展起到重要作用�！眮碜韵愀鄣娜珖舜蟠矸缎禧愄┱J(rèn)為，恢復(fù)“五一”長假制度，不僅有助于拉動消費，還可以促進(jìn)就業(yè)。

“人員流動數(shù)量龐大，交通擁擠，旅游產(chǎn)品短期內(nèi)供給不足，旅游景區(qū)人滿為患，也給旅游及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營活動安排帶來較大困難�！边@是2008年取消“五一”長假的主要原因。全國政協(xié)委員張近東和茅玉麟都認(rèn)為，這些年，交通設(shè)施和商業(yè)設(shè)施明顯改善，制約“五一”長假實施的因素已經(jīng)消除。

然而，當(dāng)初促成新假日改革方案出臺的全國政協(xié)委員、清華大學(xué)假日改革課題組負(fù)責(zé)人蔡繼明認(rèn)為，假期制度的修改必須經(jīng)過嚴(yán)格的程序，老百姓的休假權(quán)利不一定非要通過恢復(fù)“五一”長假來實現(xiàn)，落實帶薪休假更靠譜。

不過，《小康》雜志的一份調(diào)查顯示，帶薪休假落實不到位，，決策層的意圖很難實現(xiàn)。中國帶薪休假的軟肋在私企——僅六成私企員工表示，其單位按照或高于國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行帶薪休假。而在行政機關(guān)，這一比例達(dá)到98.2%。在國有企業(yè)、事業(yè)單位和外資企業(yè)，該比例也分別達(dá)到了97%、96.5%和95.4%。

“‘五一’黃金周不是一把‘折疊扇’�！庇袑＜艺J(rèn)為，應(yīng)該重點考慮損害政策穩(wěn)定性和持久性所帶來的負(fù)面影響，而不能被短轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記期利益所迷惑。

31歲的女子李某從2003年開始就在一家廣告公司工作，2009年她因懷孕而休假，但向公司提供的是虛假證明，公司查明后依照規(guī)定將其解聘。自感冤屈的李某將公司訴至法院，要求公司賠償其各種損失13萬余元。3月20日，記者獲悉，市北法院近日一審判決駁回了李某的訴訟請求。

李某自2003年開始，就在本市一家廣告公司工作，2008年7月和公司簽訂勞動合同，月薪接近4000元。李某稱，在2009年4月份自己懷孕期間，公司和她解除了勞動合同并停保。她認(rèn)為，公司的行為違反勞動合同法，因此告上法庭索賠加班費、賠償金等損失13萬余元。

公司方面稱，2009年李某懷孕，當(dāng)年1月份和2月份 ，她先后休了兩次假，共計近20天，在李某向公司提交的兩份“休假證明”上 ，理由都是流產(chǎn)，是同一家醫(yī)院開的證明。經(jīng)過公司調(diào)查，李某從來沒有在此進(jìn)行人工流產(chǎn)及保胎治療，兩張假條與院方?jīng)]有任何關(guān)系。因李某請假提供虛假證明，嚴(yán)重違反了單位的規(guī)章制度，公司才于2009年4月和她解除了勞動關(guān)系。

法院審理后認(rèn)為，李某提交的兩個假條是虛假證明，嚴(yán)重違反了其公司的規(guī)章制度，并且與國家現(xiàn)行法律規(guī)定相悖。同時 ，李某公司提交的證據(jù)足以證明，公司征求工會意見，并向李某送達(dá)解除勞動合同書面通知后，按照相關(guān)規(guī)定與她解除了勞動合同，是合法的。因此，近日，市北法院一審判決駁回了李某的訴訟請求。

【擴展閱讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。 周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學(xué)生角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性�！�

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。老師除了用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學(xué)周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學(xué)又開始問了，周記怎么寫?小學(xué)初中周記開頭怎么寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學(xué)說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細(xì)觀察，你會找到的。

  本文關(guān)鍵詞：單位休假證明，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。