發(fā)布時(shí)間：2017-09-15 17:19

  本文關(guān)鍵詞：從論文視角看博士后制度對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的作用

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【摘要】： 我國(guó)博士后的科研產(chǎn)出包括發(fā)表論文的數(shù)量與質(zhì)量、承擔(dān)課題的數(shù)量與質(zhì)量、申請(qǐng)專(zhuān)利的數(shù)量等幾個(gè)方面。本文通過(guò)建立一個(gè)分析博士后科研創(chuàng)新能力的框架,選擇幾個(gè)易于用論文來(lái)衡量科研產(chǎn)出且較為熱門(mén)的學(xué)科(生物學(xué),材料科學(xué)與工程,信息通信與工程)作為研究對(duì)象。 論文的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括論文的數(shù)量和論文的質(zhì)量?jī)蓚�(gè)方面,博士后科研創(chuàng)新能力的比較主要是基于這兩個(gè)方面展開(kāi)的。并從論文的視角對(duì)影響博士后的三個(gè)因素即跨學(xué)校,學(xué)科流動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作精神進(jìn)行了方差影響分析。 其結(jié)論是:博士后階段發(fā)表文章的數(shù)量雖然比博士階段少,但從發(fā)表論文的質(zhì)量來(lái)看,博士后階段被中文核心期刊和SCI收錄的文章數(shù)量的比例卻略高于博士階段。從外部影響因素看:從“985”學(xué)校流動(dòng)到“非985”學(xué)校做博士后更有利于創(chuàng)新人才科研創(chuàng)新能力的發(fā)揮;跨學(xué)科比沒(méi)跨學(xué)科的博士后更有效地提高了科研創(chuàng)新能力;博士后階段的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神更加增強(qiáng)了。最后,論文針對(duì)博士后制度存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的政策建議。
【關(guān)鍵詞】：博士后制度 創(chuàng)新型人才 科研創(chuàng)新能力
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G644
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-20
• 1.1 問(wèn)題的提出11-12
• 1.2 研究意義12-13
• 1.3 研究背景13
• 1.4 文獻(xiàn)綜述13-17
• 1.4.1 國(guó)外文獻(xiàn)綜述13-15
• 1.4.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述15-17
• 1.4.3 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀簡(jiǎn)評(píng)17
• 1.5 研究框架17-18
• 1.6 研究方法18
• 1.7 本文主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)18
• 1.8 相關(guān)概念界定18-20
• 第2章 中國(guó)博士后制度的由來(lái)與現(xiàn)狀20-31
• 2.1 博士后制度的起源20-21
• 2.2 博士后制度發(fā)展大事記21-23
• 2.2.1 博士后科研流動(dòng)站的設(shè)立21-22
• 2.2.2 博士后專(zhuān)項(xiàng)基金的設(shè)立22
• 2.2.3 企業(yè)博士后工作站的產(chǎn)生及發(fā)展22-23
• 2.3 博士后的招收規(guī)模23-25
• 2.4 博士后學(xué)科發(fā)展與分布25-26
• 2.5 博士后的區(qū)域分布26-28
• 2.6 博士后制度對(duì)科技發(fā)展的貢獻(xiàn)28-30
• 2.7 小結(jié)30-31
• 第3章 創(chuàng)新型人才的基本特征31-35
• 3.1 創(chuàng)新型人才定義31-32
• 3.2 創(chuàng)新型人才的基本特征32-35
• 3.2.1 創(chuàng)新型人才的基本素質(zhì)32-33
• 3.2.2 創(chuàng)新型人才的科研素質(zhì)33-34
• 3.2.3 創(chuàng)新型人才的科研產(chǎn)出34-35
• 第4章 博士后科研創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建35-42
• 4.1 評(píng)價(jià)科研創(chuàng)新能力提高的框架35-37
• 4.1.1 選取論文作為衡量博士后科研創(chuàng)新能力指標(biāo)的原因35-36
• 4.1.2 學(xué)科的選擇36-37
• 4.1.3 評(píng)價(jià)體系的建立37
• 4.2 博士后科研創(chuàng)新能力分析37-38
• 4.3 影響博士后科研創(chuàng)新能力的因素38-41
• 4.4 小結(jié)41-42
• 第5章 博士后科研創(chuàng)新能力分析——從論文視角分析42-54
• 5.1 發(fā)表論文總體情況分析42-44
• 5.2 發(fā)表文章總數(shù)與人均發(fā)表文章數(shù)比較44-46
• 5.3 文章質(zhì)量之比較46-53
• 5.3.1 被中文核心期刊收錄文章數(shù)量及比例的比較46-47
• 5.3.2 被SCI收錄文章數(shù)量及比例的比較47-49
• 5.3.3 發(fā)表論文期刊影響因子比較49-51
• 5.3.4 論文的影響力51-53
• 5.4 小結(jié)53-54
• 第6章 影響博士后科研創(chuàng)新能力的因素分析54-66
• 6.1 學(xué)術(shù)環(huán)境的變化對(duì)博士后科研創(chuàng)新能力的影響54-61
• 6.1.1 “985工程”的定義54-55
• 6.1.2 博士后流動(dòng)站學(xué)校與博士階段學(xué)校轉(zhuǎn)換情況分析55-56
• 6.1.3 博士后與博士?jī)蓚�(gè)階段發(fā)表論文情況之比較56-59
• 6.1.4 “985”學(xué)校與“非985”學(xué)校的博士后發(fā)表論文情況之比較59-61
• 6.2 學(xué)科交叉對(duì)博士后科研創(chuàng)新能力的影響61-64
• 6.2.1 跨學(xué)科流動(dòng)情況分析61
• 6.2.2 博士后跨學(xué)科前后科研創(chuàng)新能力比較61-62
• 6.2.3 跨學(xué)科與未跨學(xué)科博士后科研創(chuàng)新能力之比較62-64
• 6.3 博士后團(tuán)隊(duì)合作精神64-65
• 6.4 小結(jié)65-66
• 第7章 存在問(wèn)題與對(duì)策建議66-71
• 7.1 存在問(wèn)題66-69
• 7.1.1 博士與博士后的培養(yǎng)目標(biāo)存在差異66-67
• 7.1.2 對(duì)博士后的重視程度不夠67
• 7.1.3 博士后流動(dòng)時(shí)間相對(duì)較短67-68
• 7.1.4 博士后的管理模式不規(guī)范68
• 7.1.5 博士后的科研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足68
• 7.1.6 做博士后的動(dòng)機(jī)不同68
• 7.1.7 高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)博士后68-69
• 7.1.8 博士后生源無(wú)法保障69
• 7.2 政策建議69-71
• 結(jié)論71-74
• 致謝74-75
• 參考文獻(xiàn)75-80
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文80

【參考文獻(xiàn)】

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5 楊茂森;;創(chuàng)新型人才的六大特征[J];中國(guó)人才;2006年13期

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8 莊毅;企業(yè)博士后:造就高級(jí)工程專(zhuān)家的成功之路[J];高等工程教育研究;2000年04期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 馮瑩;技術(shù)創(chuàng)新視野下的企業(yè)博士后工作站的功能定位[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：857861