本文關鍵詞：學術論文論點創(chuàng)新發(fā)生機制與創(chuàng)新方式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學術論文論點的形成一般要經歷感受、理解、解釋的過程。寫作者在提煉論點時,必須根據論點形成的特點,運用適當的方法提煉論點。論點創(chuàng)新的方法包括細化、分化、質疑、深化。學術論文論點的表述實際上是認識、思維由內在到外化的過程,必須借助語言文字才能實現(xiàn),選擇恰當的概念和明確論點存在的條件對論點的表述很重要。
【作者單位】： 江漢大學學報編輯部;
【關鍵詞】： 學術論文 論點創(chuàng)新 發(fā)生機制
【分類號】：C01
【正文快照】： 一、論點創(chuàng)新發(fā)生機制學術論文的論點是寫作者在一定的學術范圍(這個范圍表現(xiàn)為選題)內運用自己的學術積累,對聚集的材料進行思考鑒別所得到的學術見解。依據心理學關于認識發(fā)生的理論,學術論文論點的形成,是一個不斷深化的過程。對于寫作者而言,學術論文論點的形成,是由模糊

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