國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款申請書【標(biāo)準(zhǔn)模板】

發(fā)布時間：2016-12-18 20:24

本文關(guān)鍵詞：國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款申請書，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　生源地助學(xué)貸款申請書怎么寫?大家是不是很著急寫不好就會申請不到助學(xué)金呢?下面yjbys小編整理了標(biāo)準(zhǔn)助學(xué)貸款申請書模板供同學(xué)們參考!

　　國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款申請書一

尊敬的中國銀行xx市分行領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好，我是xxx學(xué)院，xxx班的一名學(xué)生，漢(民族)共青團(tuán)員 (政治面貌)河北xxx(籍貫)。

　　我家有五口人，具體情況如下：父母農(nóng)民，在外務(wù)工;弟弟上高中;家中還有一位83歲的祖母，患有骨質(zhì)增生癥，生活勉強(qiáng)能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的唯一經(jīng)濟(jì)來源，維持我們兄弟的讀書費用，且他們也都漸漸衰老，各種病癥接踵而至。我本人確定家庭經(jīng)濟(jì)困難，實在難以支付高額學(xué)費，維持正常學(xué)業(yè)，只好申請生源地國家助學(xué)貸款。

　　對國家助學(xué)貸款的了解：助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費、住宿費及生活費的銀行貸款。原則上每人每學(xué)年最高不超過6000元。助學(xué)到款是信用貸款，學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)�；虻盅海枰兄Z按期還款，并承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。學(xué)校學(xué)生資助部門負(fù)責(zé)對學(xué)生提交的國家助學(xué)貸款申請書進(jìn)行資格審查，并核查學(xué)生提交材料的真實性和完整性;銀行負(fù)則最終審批學(xué)生的貸款申請。

　　助學(xué)貸款實行一次申請、一次授信、分期發(fā)放的方式。一學(xué)年內(nèi)的生活費貸款，銀行(或?qū)W校)按10個月逐月發(fā)放給學(xué)生。助學(xué)貸款利率按照中國人民銀行公布的利率和國家有關(guān)利率政策執(zhí)行。貸款學(xué)生在校期間的國家助學(xué)貸款利息全部由財政補(bǔ)貼，畢業(yè)后的利息由貸款學(xué)生本人全額支付。學(xué)生根據(jù)個人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，六年內(nèi)還清貸款本息。助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對其違約還款金額計收利息，嚴(yán)重違約的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。

　　本人保證在校期間一定刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的能力和知識，時刻想到助學(xué)貸款的鞭策，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得一份滿意的工作，并保證一定按時償還助學(xué)貸款的本息。不延遲還款時間，不違約。如若不按還款自愿承擔(dān)相關(guān)責(zé)任!保證不逃脫貸款。

　　此致敬禮!

　　國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款申請書二

江西省農(nóng)村信用社：

　　我是江西科技師范學(xué)院中文系03級的貧困學(xué)生，來自九江市的一個偏僻農(nóng)村�，F(xiàn)家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，且媽媽體弱多病，全家的開支主要靠農(nóng)作物。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均收入不足400元。我進(jìn)大學(xué)時的學(xué)費大部分是靠親戚朋友借來的，今年要把學(xué)費交齊就更加困難了。為了不因經(jīng)濟(jì)困難而影響自己的學(xué)業(yè)，能及時、足額地把所欠學(xué)費交清，于是，我特向貴社提出助學(xué)貸款。我借款的額度是6000元，計劃畢業(yè)后4年內(nèi)還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔(dān)連帶保證責(zé)任。貸款后，我保證履行還貸義務(wù)，按時歸還貸款本息。同時，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)良的成績來回報省農(nóng)村信用社對我的關(guān)心和扶持。望省農(nóng)村信用社批準(zhǔn)為盼。

　　申請人：×××

　　2005年5月10日

　　國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款申請書三

尊敬的銀行和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是大學(xué)化工與能源學(xué)院xx級碩士xx班的學(xué)生xxx，家住湖南省xxx，地處偏遠(yuǎn)的西部山區(qū)，當(dāng)?shù)亟煌ú槐�，�?jīng)濟(jì)極不發(fā)達(dá)。

　　XX年8月，當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時，真是喜憂參半：喜的是，終于可以進(jìn)入夢寐以求的大學(xué)學(xué)習(xí);憂的是，每年3100元的學(xué)費從何而來?父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，可是9月份我到大學(xué)報到時，仍然還欠600元學(xué)費沒有交清，是偉大的母校以她寬容的胸膛接納了我這個寒門學(xué)子。之后三年中，我獲得學(xué)校一次性減免學(xué)費2400元、湖南省政府獎學(xué)金XX元及減免學(xué)費1550元、校獎學(xué)金500元、考研獎金1000元以及每年500元師范專業(yè)獎學(xué)金，并且通過自己平時做社會工作獲取報酬，我不但圓滿完成了大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)，還考上了久負(fù)盛名的華南理工大學(xué)的碩士研究生。

　　可是如今，父母不再年輕，體弱多病，家境亦無好轉(zhuǎn)，面對每年8000元的學(xué)費以及廣州高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪!而我除了要完成學(xué)業(yè)和科研工作之外，還兼任了社會工作，業(yè)余打工的所得很是有限。但是，我依然堅定地選擇了讀研這條路，因為我知道，在求學(xué)成才面前，任何經(jīng)濟(jì)上的困難都是暫時的、都是可以戰(zhàn)勝的。我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地向?qū)W校、向一貫以來支持寒門學(xué)子成長成才的中國銀行提出助學(xué)貸款申請。

　　我在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法，無任何違法違紀(jì)行為，品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得各類獎項，誠實守信，沒有任何不良行為;擔(dān)任過學(xué)生會主席等職務(wù)，對社會工作盡職盡責(zé)，并于XX年加入了光榮的中國共產(chǎn)黨。我希望在華南理工大學(xué)這個人才薈萃的大熔爐里，能夠繼續(xù)創(chuàng)造佳績，獲得助學(xué)貸款會使我在今后的學(xué)習(xí)和科研工作中投入更多的精力，早出成績、早日成才，早日為國家和社會貢獻(xiàn)自己的才智和力量。

　　離校后我一定按照協(xié)議規(guī)定按時償還貸款，決不拖欠，因為我知道還有很多和我處境差不多的學(xué)子等著這筆貸款去交學(xué)費!請銀行和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我，我以我的人格作為擔(dān)保! 特此申請，望予批準(zhǔn)!

　　此致

敬禮

　　申請人：

　　生源地信用助學(xué)貸款是國家助學(xué)貸款的重要組成部分，由國家開發(fā)銀行發(fā)放、各級學(xué)生資助管理中心具體管理開展生源地信用助學(xué)貸款工作，對于建立健全高校資助政策體系、幫助家庭困難大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，具有重要意義。

　　點擊圖片進(jìn)入：國家生源地助學(xué)貸款

國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款

　　生源地助學(xué)貸款最新貸款利率是多少

　　生源地助學(xué)貸款是如今大學(xué)生們十分推崇的一種貸款方式，但相信還有一大部分人不了解貸款利率，在這里，小編就帶大家了解一下生源地助學(xué)貸款最新貸款利率是多少。

　　生源地貸款利率按照央行利率執(zhí)行，一年及一年以內(nèi)年利率為4.35%，一年至五年年利率為4.75%，五年以上年利率為4.90%。

　　中國人民銀行決定，自2015年10月24日起，下調(diào)金融機(jī)構(gòu)人民幣貸款和存款基準(zhǔn)利率，以進(jìn)一步降低社會融資成本。其中，金融機(jī)構(gòu)一年期貸款基準(zhǔn)利率下調(diào)0.25個百分點至4.35%;一年期存款基準(zhǔn)利率下調(diào)0.25個百分點至1.5%;其他各檔次貸款及存款基準(zhǔn)利率、人民銀行對金融機(jī)構(gòu)貸款利率相應(yīng)調(diào)整;個人住房公積金貸款利率保持不變。

　　同時，對商業(yè)銀行和農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)等不再設(shè)置存款利率浮動上限，并抓緊完善利率的市場化形成和調(diào)控機(jī)制，加強(qiáng)央行對利率體系的調(diào)控和監(jiān)督指導(dǎo)，提高貨幣政策傳導(dǎo)效率。

　　【助學(xué)貸款注意事項匯總】

　　申請生源地求學(xué)貸款需要哪些條件?

　　只要是考取了公立全日制本科院校、高等職業(yè)學(xué)校以及高等專業(yè)學(xué)校，并且家庭經(jīng)濟(jì)困難無法支付學(xué)費的學(xué)生都可以申請生源地助學(xué)貸款。但是，如果已經(jīng)獲得了國家助學(xué)貸款的，不能再次申請生源地助學(xué)貸款。

　　申請助學(xué)貸款需要哪些貸款材料?

　　需要蓋章的生源地助學(xué)貸款申請表，申請人以及共同借款人的身份證，申請人的高校錄取通知書;申請人本人以及共同借款人的戶口本，以及申請時需要的其他相關(guān)貸款材料。

　　助學(xué)貸款的作用

　　生源地求學(xué)貸款通常都是用于學(xué)生支付學(xué)費或者是住宿費。只有當(dāng)學(xué)費和住宿費的總額低于貸款金額的時候，剩下的那部分才能用于支付生活費。助學(xué)貸款的額度原則上每人每年都不低于1000元，但是也不能超過6000元，具體能夠貸多少要根據(jù)具體情況決定。

　　生源地貸款的貸款期限是多久?

　　生源地貸款期限在6年左右，最多也不能超過14年。也就是全日制本科的學(xué)制4年，加上畢業(yè)之后的10年。

　　生源地求學(xué)貸款需要多少時間?

　　申請生源地求學(xué)貸款的時間一般都在1到2天。系統(tǒng)在受到申請之后，只要把有關(guān)的材料交給經(jīng)辦人，現(xiàn)在5到10分鐘就可以完成貸款合同的簽訂。

　　申請助學(xué)貸款有什么注意事項?申請助學(xué)貸款的注意事項大致如上，希望能幫助到想要申請助學(xué)貸款的人。

　　小編導(dǎo)語：一篇好的文章要看開頭和結(jié)尾，描寫教師的文章開頭、結(jié)尾怎么寫小編為大家整理如下，歡迎閱讀。

　　一、教師節(jié)作文開頭：

　　1、現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。也就是說，再過一年，我就要離開這個即可愛又讓我印象深刻的母校了。我首先要感謝的，非蔡老師莫屬了。

　　2、我最喜歡的老師是品德與生活老光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

　　3、我有一位老師，她和藹可親，是一個值得個個人都敬佩的人，她就是我們六年級的的語文老師：吳老師。

　　4、我感恩老師，因為老師教了我們很多知識，還教給我們許多做人的道理。

　　5、我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說會道，是一個非�？蓯鄣睦蠋煛�

　　6、自從我上小學(xué)以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——張老師。 7、要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。

　　8、在我記憶的長河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

　　9、我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對你要求嚴(yán)格是好事”，可我卻又想大哭一場。

　　10、老師如同一盞明燈，照亮人生之路;老師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵;老師又如同父母，教會人生的道理。

　　11、老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是--燃燒!不停的燃燒!„„ 12、語文老師教我有兩年了罷，雖然時時刻刻都能看到他那樸實的忙碌的背景，但隨即我會用敬佩的雙眼親切地從遠(yuǎn)處盯著他看。

　　13、我們的語文課充滿這快樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這些都是因為我們幽默的語文老師——阿秋。雖然跟阿秋認(rèn)識才幾個月，但歡聲笑語已經(jīng)不少了呢。

　　14、我喜歡我的語文老師——曾老師。她高高的個兒，身上的衣服雖然不甚華麗，但總是那么合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺得十分親近，下垂的頭發(fā)難以掩飾額上的滄桑。

　　15、張老師，您真是我最尊敬的一位好老師!

國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款申請書【標(biāo)準(zhǔn)模板】

　　二、教師節(jié)作文結(jié)束語：

　　1、天上的星星，總會有最亮的一顆，，海底下的珍珠，總會有最大的一顆，盒子里的糖果，總會有最甜的一顆，人生中，總會有最精彩的一刻，在我的生活中，老師令我感動的事實在太多了。

　　2、在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)!

　　3、最使我難忘的就是這位老師，我的初中英語老師。

　　4、從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當(dāng)我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱著我，哄我玩，教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。

　　5、我有許許多多的老師，如我喜愛的楊老師，漂亮的丁老師，還有敬佩的鐘老師……

　　6、蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間;而我，要感謝老師，因為老師引導(dǎo)我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。

　　5、想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

　　6、在我小學(xué)生活中，就換了三個班主任，她們各有其長處，我愛他們。

　　7、我非常喜歡我的語文老師。有時親切，但有時也很嚴(yán)厲。

　　8、我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切，我特別喜歡她。

　　9、老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

　　10、我慢慢地在宿舍樓下踱著，音樂教室里飄來那熟悉的歌聲，聲音渾厚結(jié)實，帶著陽剛之氣。我是來向齊宏老師告別的，感激這四年來的培育之恩，感激他那顆摯愛之心。

　　《焦裕祿》通過影片學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民。下面，小編為大家整理關(guān)于學(xué)習(xí)《焦裕祿》觀后感，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)習(xí)《焦裕祿》觀后感一：

　　10月25日下午，中心黨總支組織全體黨員在浦東新舞臺觀看電影《焦裕祿》。原先在課本上了解過焦裕祿同志的事跡，但一直有個問題使我困惑:“焦裕祿同志在工作中怎么干勁那么大?甚至把性命犧牲在崗位上?他工作的動力是什么?”看了影片后，終于找到了答案那就是:對黨的無限忠誠，心系人民群眾，一切從實際出發(fā)的求實精神。

　　在這部影片中，除了焦裕祿還有個突出的人物，就是吳榮先，兩人在電影里有種強(qiáng)烈的對比，就如所有電影里面一樣，有好人就必須有個壞人來襯托，但吳是不是壞人不好評論，他們兩個人的處理方式完全不同，因為他們有各自的觀點:一個以己出發(fā)，一個以民出發(fā)，效果完全不同。

　　影片中感人的片段很多，雖然沒什么豪言壯志，但焦書記在蘭考平凡、普通的生活片段，都讓我深深感動，他在風(fēng)雨交加中去訪貧問苦，為雙目失明的老大娘和臥病的大爺送上面粉和錢，送上黨的關(guān)懷和溫暖;他因為兒子想吃紅燒肉，扔掉窩窩頭而打罵兒子，后來又負(fù)疚的認(rèn)錯;他強(qiáng)忍著劇烈的肝部疼痛，傾聽基層干部匯報救災(zāi)方案，鋼筆掉了無法撿起來。這一樁樁事情，在我們面前矗立起一個全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨人的高大形象，這是徹底的真誠奉獻(xiàn)。

　　焦裕祿是黨的群眾路線忠實的執(zhí)行者和貫徹著，是“三嚴(yán)三實”的典范�！叭龂�(yán)三實”明確了作風(fēng)建設(shè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)。所謂“三嚴(yán)”是指“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己”;所謂“三實”是指“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”�！叭龂�(yán)三實”直指為人為政的根本、切中干事創(chuàng)業(yè)的要害，既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對黨員同志牢記宗旨、永不忘本的明確要求。

　　學(xué)習(xí)焦裕祿精神，不能單純的說說、寫寫，一定要與黨性修養(yǎng)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來，用焦裕祿精神激勵自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，與實際工作結(jié)合起來，對照焦裕祿，聯(lián)系思想和工作實際，找差距、定措施，選定新的努力方向，努力提高自己的工作水平、以實際行動、具體的工作成績來證明學(xué)習(xí)焦裕祿精神的效果。

　　學(xué)習(xí)《焦裕祿》觀后感二：

　　焦裕祿同志的事跡和精神，從學(xué)生時代便有所耳聞，但當(dāng)時的認(rèn)識也只是停留在知道個大概，并沒有切身的體會。上周我觀看了電影《焦裕祿》，又在網(wǎng)上查閱了很多有關(guān)焦裕祿同志的生平事跡，結(jié)合開展黨的群眾路線教育實踐活動以來的學(xué)習(xí)，使我對焦裕祿精神有了更加直觀和深入的了解和認(rèn)識，內(nèi)心很受感動、很受教育。

　　焦裕祿精神習(xí)總書記已為我們作了闡述。他在2009年視察蘭考時把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”，是一種公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻(xiàn)精神，其精神的內(nèi)涵和本質(zhì)集中表現(xiàn)為“為民務(wù)實清廉”。在今年調(diào)研指導(dǎo)河南蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時，習(xí)總書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要特別學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

　　焦裕祿同志用熱血和生命詮釋了對國家和人民的赤膽忠心。在蘭考，他帶領(lǐng)全縣人民進(jìn)行封沙、治水、改地的斗爭。他身先士卒，以身作則;風(fēng)沙最大的時候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙;大雨瓢潑的時候，他帶頭踏著齊腰深的洪水察看洪水流勢;風(fēng)雪鋪天蓋地的時候，他率領(lǐng)干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟(jì)糧款。他經(jīng)常鉆進(jìn)農(nóng)民的草庵、牛棚，同普通農(nóng)民同吃同住同勞動。為人民鞠躬盡瘁，把人民的利益放在第一位，全心全意為人民謀福祉，成就了焦裕祿精神的永恒。這種精神也成為我們奮斗的榜樣和力量。

　　焦裕祿同志是縣委書記，是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他是每一名黨員干部的楷模，也是每一名人民公仆的榜樣。作為一名普通的黨員干部，在工作學(xué)習(xí)生活中就是要學(xué)習(xí)焦裕祿同志那樣凡事探求就里、“吃別人嚼的饃沒味道”的求實作風(fēng)和“敢教日月?lián)Q新天”、“革命要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。要學(xué)習(xí)焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

　　焦裕祿同志始終保持艱苦樸素的作風(fēng)，他長期帶病工作，家里人口又多，生活比較困難，可是他堅決拒絕給他救濟(jì)。吳縣長送來的大米他送給了技術(shù)員;他把錢救濟(jì)了困難群眾，兒子沒吃上紅燒肉;別人送的魚，他又讓孩子送回去;孩子沒有好衣服而讓同學(xué)嘲笑……點點滴滴讓我們看到了一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員無私、清廉、崇高的革命精神。

　　對于年輕黨員干部來說，貌似與反腐倡廉還沾不上邊。但我覺得，這個階段恰恰是打牢“清廉”品格根基的關(guān)鍵時期。要在這個思維活躍、價值取向多變的時期，努力培養(yǎng)健康向上的興趣愛好，鍛造求真務(wù)實的工作作風(fēng)，樹立廉潔奉公的執(zhí)政理念，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁。

　　學(xué)習(xí)《焦裕祿》觀后感三：

　　焦裕祿，對我們來說并不陌生，多次聽他的事跡、看反映他精神的電影和電視劇，每次聽下來、看下來，都會再受一次觸動、受一次教育、受一次啟發(fā)。他的精神永遠(yuǎn)是激勵一代又一代人的寶貴財富。時至今日，我們在開展黨的群眾路線教育實踐活動，更要深入學(xué)習(xí)、大力弘揚焦裕祿精神，并以焦裕祿精神為鏡，將"五比五看"貫穿黨的群眾路線教育實踐活動全過程。

　　一、是學(xué)習(xí)焦裕祿同志立黨為公、勤政為民的精神，比理想信念，看一看在黨性覺悟上有哪些差距。當(dāng)焦裕祿同志被委派到飽受風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇之患的蘭考時，他沒有一絲抱怨，他說:"感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里。"他是這么說的，也是這么做的，從到那兒的第二天起，他就帶領(lǐng)全縣人民開始了封沙、治水、改地的斗爭，努力改變蘭考的貧困面貌。他身先士卒，以身作則，在重重困難中闖出了一條生路，這條路走得很辛苦，但他的信念一直堅定如初，從未改變。新的歷史條件下，黨員干部理想信念也面臨許多新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，有一些黨員出現(xiàn)了信仰模糊、信仰缺失，甚至信仰倒退的現(xiàn)象，有的思想上左右搖擺，實踐中徘徊猶豫，不能用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)鍵時刻"站不出來、沖不上去"，這樣的黨員，群眾不服氣，百姓也看不起。在教育實踐活動中，要通過加強(qiáng)教育，補(bǔ)足理想信念之"鈣"，始終把共產(chǎn)主義的堅定信念作為永恒追求，振奮精神、攻堅克難，真正使教育實踐活動見實效。

　　二、是學(xué)習(xí)焦裕祿同志鞠躬盡瘁、死而后己的精神，比事業(yè)心責(zé)任感，看一看在愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)上有哪些差距。焦裕祿同志在工作中，不圖名、不圖利、不怕苦、不怕累，一心為人民服務(wù)。當(dāng)他肝病發(fā)作，疼痛難忍時，他仍堅持工作;在他生命終止的一刻，他還想著黨交給的任務(wù)沒有完成，蘭考的災(zāi)情還掛在他的心上。這是怎樣的高尚情操!而現(xiàn)在，有些黨員干部對自己的工作沒有熱忱，沒有激情，抱著"做一天和尚撞一天鐘"的想法，得過且過，工作中敷衍了事。深入學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就要像他那樣把所有精力都放在干事創(chuàng)業(yè)上，放在人民群眾身上，立足自身崗位做更大貢獻(xiàn)。

　　三、是學(xué)習(xí)焦裕祿同志自力更生、廉潔奉公的精神，比組織觀念，看一看在遵守黨的紀(jì)律上有哪些差距。焦裕祿同志參加革命工作以后，特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以后，始終嚴(yán)守黨的紀(jì)律，艱苦樸素，在工作中，他從不利用手中權(quán)力為自己和子女、親屬謀取任何好處，始終廉潔奉公。正因如此，他更受到人民群眾的愛戴。新的環(huán)境下，黨員干部面臨的誘惑更多，一些黨員干部逐漸淡忘了黨的紀(jì)律，開始追求物質(zhì)條件、貪圖享樂，利用職權(quán)謀取私利，這都給黨和政府造成非常不好的影響。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要學(xué)習(xí)他嚴(yán)守黨的紀(jì)律，艱苦奮斗，始終保持清正廉潔的作風(fēng)。

　　四、是學(xué)習(xí)焦裕祿同志心系群眾、服務(wù)群眾的精神，比群眾觀念，看一看在聯(lián)系服務(wù)群眾、發(fā)展維護(hù)群眾利益上有哪些差距。作為一個父母官，焦裕祿同志沒有高高在上，發(fā)號施令，他有著一顆愛民的仁厚情懷，他到蘭考，不是為了做官，而是去為群眾服務(wù)，為群眾謀利益。他常說，共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時候，去關(guān)心群眾、幫助群眾。當(dāng)他聽說政府的救濟(jì)糧沒有及時發(fā)放時，他震怒了;當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見他一面時，他不顧自己已經(jīng)被病魔折磨十分脆弱的身軀，深夜冒雨前去探望。他這種親民愛民的行為，充分反映了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

　　作為一名新時期的共產(chǎn)黨員，不禁思考，我們在面對群眾訴求時，是否還能記得人民群眾是我們的衣食父母?是否還能像焦裕祿同志那樣時刻想著群眾、愛護(hù)群眾、關(guān)心群眾、幫助群眾解決困難?是否還能與群眾保持最密切的聯(lián)系?我想這也正是我們黨要開展教育實踐活動的原因，因為有的黨員干部已經(jīng)模糊了自己的初衷和理想信念，淡薄了為人民服務(wù)的意識，忘記了"政之所興在順民心，政之所廢在逆民心"的警示。

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