發(fā)布時(shí)間：2016-08-19 15:02

  本文關(guān)鍵詞：蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》Journal of Suzhou Art & Design Technology Institute（季刊）2003年創(chuàng)刊，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，立足蘇州，面向全國(guó)，按照“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，重點(diǎn)刊載有關(guān)藝術(shù)教育的研究成果，倡導(dǎo)教學(xué)改革，活躍學(xué)術(shù)氣氛，指導(dǎo)工藝美術(shù)職教工作，培育新人，交流科研成果，為提高美術(shù)教育作出積極的貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建具有中國(guó)特色的美術(shù)教育理論體系作出努力。 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

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3、影響因子：

截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.056；總被引頻次：35 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育論壇、藝術(shù)設(shè)計(jì)研究論壇、經(jīng)典回溯、藝術(shù)廣角、藝術(shù)家傳真、域外擷英、新萃展示。 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部/雜志社投稿須知 一、本刊要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說(shuō)，必須加注說(shuō)明。

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5.一般多長(zhǎng)時(shí)間？

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答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

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8.可以通過(guò)那些方式付款？

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《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》論文范例
1.加拿大教育的執(zhí)行管理體系與教學(xué)方法    平國(guó)安，Ping Guoan
2.加拿大社區(qū)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育    秦懷宇，，Qing Huaiyu
3.關(guān)注細(xì)節(jié),止于至善——加拿大教學(xué)考察感悟    陳玨，Chen Jue
4.加拿大高職教育教學(xué)模式的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)——以謝里丹學(xué)院為例    田茵，Tian Yin
5.加拿大藝術(shù)設(shè)計(jì)類高等教育分類與特點(diǎn)    袁源，Yuan Yuan
6.慢慢地,氧化——加拿大圖形設(shè)計(jì)的一些變化    陳瑜，Chen Yu
7.藝術(shù)設(shè)計(jì)教育應(yīng)弘揚(yáng)人文精神    趙思有，Zhao Siyou
8.課程設(shè)計(jì)與心理指導(dǎo)——服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的兩大要素    李瓊舟，Li Qiongzhou
9.從"工藝美術(shù)"到"藝術(shù)設(shè)計(jì)"——中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育方向的變化    于越，Yu Yue
10.現(xiàn)代美術(shù)館展示設(shè)計(jì)之"布局"觀    楊奇，Yang Qi
11.神裱神州——"神州7號(hào)"搭載紀(jì)念封裝裱研制實(shí)錄    徐勝利，Xu Shengli
12.合作與"標(biāo)準(zhǔn)化"——制造業(yè)范疇中的設(shè)計(jì)探討之三    董波，Dong Bo
13.趙農(nóng)自述    趙農(nóng)，Zhao Nong
14.趙農(nóng)訪談   
15.畫(huà)園有感    吳越晨，Wu Yuechen
16.勿忘原來(lái)    呂美立，Lv Meili
17.相遇陶瓷及其它    楊明，Yang Ming
18.張洹:北京·紐約·上海    吳沿，Wu Yan
19.藝術(shù)的回歸——俄羅斯"地下藝術(shù)"系列展覽    王永，Wang Yong
20.德國(guó)多媒體藝術(shù)的發(fā)展(一)    Peter Zorn，孫寧，Peter Zorn，Sun Ning
21.畢業(yè)設(shè)計(jì)三兩句    閭進(jìn)，Lv Jin
1.言之不成章——德龍談設(shè)計(jì)教學(xué)(四)    Thierry DELOR，孫麗，吳沿
2.法國(guó)面料藝術(shù)設(shè)計(jì)教育    曾玉蓉，Zen Yurong
3.基礎(chǔ)?不基礎(chǔ)?——再議影視動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)的基本功    艾洪軍，Ai Hongiun
4.圖形創(chuàng)意    何敏，He Min
5.形式與色彩的對(duì)話    李佳，Li Jia
6.景觀設(shè)計(jì)工作室    錢蔚，Qian Wei
7.因"問(wèn)題"而起——"三維傳達(dá)(二)"課程的教學(xué)設(shè)計(jì)    楊峰，Yang Feng
8."基礎(chǔ)"之重——環(huán)境藝術(shù)專業(yè)《造型基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)    楊曦，Yang Xi
9.尋找自己的聲音——室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)主題教學(xué)設(shè)計(jì)    袁源，Yuan Yuan
10.《現(xiàn)代繪畫(huà)與表現(xiàn)》教學(xué)五問(wèn)    張莉君，Zhang Lijun
11.《攝影棚技術(shù)》第一階段課程設(shè)計(jì)    章明星，Zhang Mingxing
12."主題+項(xiàng)目"課程教學(xué)設(shè)計(jì)    趙慧蓉，Zhao Huirong
13."功能"與"形式"之辨——制造業(yè)范疇中的設(shè)計(jì)及相關(guān)問(wèn)題探討之二    董波，Dong Bo
14.中國(guó)剪紙動(dòng)畫(huà)考察    高嬋娟，Gao Chanjuan
15.呼喚中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的精神回歸    李白丁，Li Baiding
16.從品牌戰(zhàn)略看阿萊西(Alessi)的設(shè)計(jì)藝術(shù)    薛偉明，Xue Weiming
17.問(wèn)題與設(shè)計(jì)方案的關(guān)系——中加室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生作品分析    彭長(zhǎng)武，Pen Changwu
18."以健康為中心"的護(hù)理單元設(shè)計(jì)    吳劍鋒，Wu Jianfeng
19.草原藝術(shù)的類型與造型、紋飾——古亞歐草原藝術(shù)述略之二    沈愛(ài)鳳，Shen Aifeng
20.為申遺證明——瀕危文化"竹雕淺刻"記事    張?zhí)┲�，Zhang Taizhong
21."6+4"——第十一屆全國(guó)美術(shù)展覽入選作品薈萃   
22.從第十一屆全國(guó)美展雕塑展看中國(guó)當(dāng)代雕塑發(fā)展    曾月明，Zeng Yueming
23.動(dòng)畫(huà)短片的藝術(shù)構(gòu)思    楊海濤，Yang Haitao
24.釋義連環(huán)畫(huà)    謝士強(qiáng)，Xie Shiqiang
25.友人夏回    車前子，Che Qianzi
26.一位作家與一位畫(huà)家的對(duì)話    荊歌，夏回，Jing Ge，Xia Hui
27.自由的生長(zhǎng)    羅振春，Luo Zhenchun
1.形式·材料·表現(xiàn)——服裝設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)"造型表達(dá)"課程的意義與方法    冉衛(wèi)紅，Ran Weihong
2.美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育    陳韻竹，Chen Yunzhu
3.設(shè)計(jì)院校的美術(shù)史教學(xué)    羅嵋，Luo Mei
4.薯?xiàng)l的形態(tài)·設(shè)計(jì)的常態(tài)——對(duì)設(shè)計(jì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)    黃金谷，Huang Jingu
5.生活方式改變與設(shè)計(jì)的變化——有感于中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的"西化"    胡天璇，曾山，Hu Tianxuan，Zeng Shan
6.心靈的譜系——試論陜北民間刺繡藝術(shù)    高海平，Gao Haiping
7.品牌新品的研發(fā)與企劃——寧波女裝品牌策略分析    劉云華，Liu Yunhua
8.現(xiàn)代繪畫(huà)視覺(jué)美的源頭及其對(duì)現(xiàn)代生活的啟示    霍靜，Huo Jing
9.Conceive、Invent和Design——制造業(yè)范疇中的設(shè)計(jì)及相關(guān)的問(wèn)題探討之一    董波，Dong Bo
10."斯基泰三要素"探源——上古亞歐草原藝術(shù)述略之一    沈愛(ài)鳳，Shen Aifeng
11.解讀民國(guó)時(shí)期潘玉良的藝術(shù)價(jià)值    楊新林，Yang Xinlin
12.天堂盛會(huì)——"ADI優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品"蘇州展暨"天堂之際"蘇杭設(shè)計(jì)師邀請(qǐng)展    俞燁操，Yu Yecao
13.代出風(fēng)騷——記ADI設(shè)計(jì)年展    俞燁操，Yu Yecao
14.無(wú)形之"形"——與王緒斌談繪畫(huà)    薛亞軍，Xue Yajun
15.人行道    李德武，Li Dewu
16.理性的價(jià)值——RMIT設(shè)計(jì)課程考察    殷豐澤，Yin Fengze
17.豈能紙上談"印"——RMIT印刷專業(yè)實(shí)用人才的培養(yǎng)    沈偉偉，Shen Weiwei
18.差異/困惑/機(jī)遇——中澳服裝教學(xué)比較    茆先云，Mao Xianyun
19.人性的RMIT工作室管理與教學(xué)    趙近，Zhao Jin
20.透視RMIT教學(xué)模式    張?jiān)圃�，Zhang Yunyuan
21.目標(biāo)+方法=結(jié)果——RMIT教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)    曹一華，Cao Yihua
22.造設(shè)設(shè)計(jì)教學(xué)的開(kāi)放系統(tǒng)——從畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)放展示周想望設(shè)計(jì)教學(xué)的系統(tǒng)開(kāi)放    呂美立，Lü Meili
1.言之不成章——德龍談設(shè)計(jì)教學(xué)(三)    德龍
2.中國(guó)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀與展望    張福昌，黃河
3.法國(guó)藝術(shù)教育概況    闕雯
4.法國(guó)設(shè)計(jì)院校的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)    秦慧
5.立體化教學(xué)結(jié)構(gòu)全方位培養(yǎng)人才    孫麗
6.他山之石——法國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方式解析    汪維山
7.法國(guó)國(guó)民教育部實(shí)用藝術(shù)BTS空間設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)    孫巍
8.法國(guó)實(shí)用藝術(shù)預(yù)科教育    徐雪漫
9.環(huán)保概念與時(shí)尚設(shè)計(jì)——環(huán)保袋設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品分析    盧朗
10."萬(wàn)寶"杯寵物玩具創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽    濮禮建
11.花鳥(niǎo)畫(huà)的虛實(shí)觀    方大鈞
12.摶粉范泥奪化工——曹雪芹筆下的虎丘泥人    張進(jìn)民，劉寅
13.張值繪畫(huà)二十五年(1984-2009)——旅法畫(huà)家張值繪畫(huà)作品回顧暨學(xué)術(shù)研討會(huì)紀(jì)要   
14.雕塑形式語(yǔ)言的一次初探    楊明
15.非問(wèn)非答    李戈曄
16.今日德國(guó)攝影    Rolf Sachsse，孫寧
17.二次創(chuàng)造——服裝設(shè)計(jì)主題教學(xué)的面料再造    姬益波
18.軌跡——室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程    周潮
19.無(wú)題    張芳

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