中國(guó)音樂(lè)教育期刊_小學(xué)音樂(lè)教育期刊_J中小學(xué)音樂(lè)教育雜志社編輯部
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中小學(xué)音樂(lè)教育雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《中小學(xué)音樂(lè)教育》面向全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教師和音樂(lè)院校師生,服務(wù)課堂音樂(lè)教育,是國(guó)內(nèi)創(chuàng)刊最早、影響廣泛的音樂(lè)教育類專業(yè)性期刊。被譽(yù)為學(xué)生的良師、教師的益友。 中小學(xué)音樂(lè)教育收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄 中小學(xué)音樂(lè)教育欄目設(shè)置 主要欄目:音教論壇、創(chuàng)意課堂、稿源采珠、教案精選、高考指南、詞花花、校園旋律、音樂(lè)小詞典等。 中小學(xué)音樂(lè)教育編輯部/雜志社投稿須知 1.來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號(hào))資助,沒(méi)有的不注明。
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1、審稿快:《中小學(xué)音樂(lè)教育雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天,大大縮短了投、審、刊的時(shí)間;
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1.《中小學(xué)音樂(lè)教育雜志》為國(guó)家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號(hào)期刊
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1.《中小學(xué)音樂(lè)教育雜志》價(jià)格能不能更便宜一些?
答:由客戶確定類型,由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來(lái)推薦給客戶,價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào),并且出稿的速度會(huì)更快。
2.發(fā)表的信用有保證嗎?
答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來(lái),各方面取得了非常的業(yè)績(jī),開(kāi)通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù),可以擔(dān)保交易;網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶;所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的;付款可以支付到對(duì)工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為,所有的收款方式都早就被注銷了。
3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎?
答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章,如果沒(méi)有按期發(fā)表,由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。
4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊
答:“國(guó)家級(jí)”期刊,即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門(mén),或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊!笆〖(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、?圃盒V鬓k的學(xué)報(bào)(刊)。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法,對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià),并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ),將期刊進(jìn)行分類定級(jí),把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。
5.一般多長(zhǎng)時(shí)間能夠發(fā)表?
答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同,而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排,《中外文摘》一般是1-4個(gè)月見(jiàn)刊,不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間,建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開(kāi)始提交業(yè)務(wù)比較理想。
6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎?
答:當(dāng)然,我們的每一位客戶,都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé),隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。
7.是否可以真的做到100%發(fā)表?
答:一般來(lái)說(shuō),可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表,如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候,就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差,我們的專業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話,在征得客戶你的同意后,,可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。
8.可以通過(guò)那些方式付款?
答:目前,我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款;網(wǎng)銀在線付款;支付寶、淘寶在線付款;企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”,有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師:13378216660。
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《中小學(xué)音樂(lè)教育》論文發(fā)表范例 我們就是光輝全面參與,有效體驗(yàn)——淺析如何引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)欣賞中“參與體驗(yàn)”音樂(lè)作品
賞樂(lè)切忌在慌忙,涵泳工夫興味長(zhǎng)——談音樂(lè)鑒賞教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的有效性
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注重音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),深化素質(zhì)教育——從“小舞臺(tái)”到“大舞臺(tái)”
淺談中學(xué)音樂(lè)校本教材的開(kāi)發(fā)
音樂(lè)課堂中如何進(jìn)行參與式教學(xué)
打開(kāi)“心靈劇場(chǎng)”——高中音樂(lè)鑒賞中“課堂音樂(lè)會(huì)”教學(xué)模式探究
影響中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)效果的三大問(wèn)題
稿源采珠
談鋼琴在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
識(shí)譜教學(xué)“順帶著”不等于“不帶著”
如何利用地方音樂(lè)資源進(jìn)行教學(xué)
課堂內(nèi)外巧用暗示教育法
游戲化唱歌教學(xué)三部曲——怎樣教低幼兒童學(xué)唱歌
談新課程理念下的合唱教學(xué)
融情于曲,琴音合一——淺談古箏演奏中的情感表達(dá)
漫談小學(xué)歌曲教學(xué)的“精唱”與“泛唱”
舞蹈及各種藝術(shù)教育資料
《乘雪橇》教學(xué)設(shè)計(jì)
我們美麗的校園
樸實(shí)未必?zé)o華——對(duì)當(dāng)前一些音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)象的反思
高中“音樂(lè)鑒賞”教學(xué)中學(xué)生的實(shí)踐和思考
以音樂(lè)為本,打造“本色”課堂
主動(dòng)唱歌彰顯美感
音樂(lè)課的創(chuàng)造性拓展
新音樂(lè)課程視野中的“優(yōu)質(zhì)課”
這一次,老師想看到你們自信的表達(dá)
生命的遇見(jiàn)
稿源采珠
讓“錯(cuò)誤”生成美麗——初中音樂(lè)課堂“糾錯(cuò)”策略初探
我的學(xué)生,飛翔的小鳥(niǎo)
偶爾“偏離”教材,讓音樂(lè)課堂更加精彩
以情景劇表演提高農(nóng)村小學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力
走近芭蕾——《婆娑舞姿》教后的思考
關(guān)于在歌唱教學(xué)中加強(qiáng)范唱的必要性
聽(tīng),那森林的歌聲
《搖船調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《友誼的回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
談巴赫《初級(jí)鋼琴曲集》對(duì)兒童多聲思維的培養(yǎng)作用
校園的夜晚
“春晚”——音樂(lè)教師手心里的一塊“寶”
獎(jiǎng)勵(lì),是否都有效?
教育公平,音樂(lè)教師該做些什么
2007香港(亞太區(qū))巴赫與李斯特鋼琴大賽海南(國(guó)內(nèi))賽區(qū)選拔賽通知
讓民族精神在音樂(lè)教育中開(kāi)出美的花朵
談青年教師公開(kāi)課教學(xué)
兒童音樂(lè)哪里去了?
老師,請(qǐng)不要忽略我的存在
由一次借班上課所想到的……
稿源采珠
我教DOREMI
設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要注意音樂(lè)本體
學(xué)具樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練不宜過(guò)于追求成果的體現(xiàn)
談小學(xué)生音樂(lè)潛能的挖掘與實(shí)踐
學(xué)生欣賞隨筆有感
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教音樂(lè)
兒童鋼琴學(xué)習(xí)中非智力心理品質(zhì)的培養(yǎng)
民族聲樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
相適相宜勿弄巧成拙
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