她是一名普普通通的中學(xué)教師， 1988年參加工作，一直擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作。從教26年來，在平凡的崗位上，奮斗著，努力著，收獲著，用心經(jīng)營著自己的事業(yè)。正是她真心的付出和無私的奉獻，贏得了學(xué)生的喜歡，家長的信任，同事的贊揚。

她就是坊子區(qū)崇文中學(xué)的孫旭紅老師。

做人、做事一定要有責(zé)任心，只有這樣才能對得起良心，才能心安理得——

用心做好每件事

踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事是她一貫的作風(fēng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼里，她永遠(yuǎn)是精神飽滿、不知疲倦地工作，同事們稱她是拼命三郎。

雖然是年近50歲的老教師，但從初一到初三，，連續(xù)擔(dān)任班主任工作，教著兩個班的語文課。去年暑假，她腰部巨疼幾乎不能動，一直臥床不起，開學(xué)后依然一聲不吭堅持到校，繼續(xù)肩負(fù)起班主任工作。每天6:30，不管是不是自己值班，她總是驅(qū)車提前到校查看學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律，到餐廳看學(xué)生用餐，到教室督促孩子學(xué)習(xí)，到宿舍了解孩子的起居，一直到晚上9點半后才回家，早去晚歸是她一天工作的真實寫照。 更為可貴的是，她自己購買了折疊椅，中午也不回家，累了就在辦公室休息會，隨時關(guān)注學(xué)生的情況。

因為班主任工作出色，她帶頭成立“追夢”班主任發(fā)展共同體，制定班主任發(fā)展共同體章程，舉行儀式，召開班主任論壇、組織豐富多彩的學(xué)生活動．．．．．．共同體一行7人干得熱火朝天。在她的帶動下，班主任一改從前只管理自己班級的狀況，做到了團結(jié)共進，齊抓共管，班級工作個個搞得有聲有色。學(xué)校進行“良好開端班級” 一共評選出了六個班級，她們級部就有四個班獲獎。

教學(xué)中，她精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。她深知要給學(xué)生一杯水，老師必須有長流水的涵義，堅信厚積才能薄發(fā)。因此她廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍，《中學(xué)語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》是她案頭必不可少的資料。此外，她還注意時時學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論，注重與其他教師進行教學(xué)方法方面的交流共享。課堂上，她本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng), 根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓課堂充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，營造了寬松、民主的教學(xué)氛圍，她教得省心，學(xué)生學(xué)得盡興。正是由于她的努力，所教的班級語文考試成績總是名列前茅。

把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待，讓每個學(xué)生感受到家的溫馨和老師的愛 ——

每一個學(xué)生都很重要

“工作至上，學(xué)生第一”是她工作的準(zhǔn)則。孫老師總是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用欣賞的眼光看待學(xué)生的成長，敞開心扉做學(xué)生的朋友，用自己的真情去溫暖學(xué)生的心，去撥動學(xué)生情感的心弦。

俗話說，一母生百般，十個手指不一樣齊，老師所教的學(xué)生情況不同，各有特點，她對每個學(xué)生的狀況都了如指掌。學(xué)生生病了，她總是送上母親般的問候；有的學(xué)生犯錯了，她總是耐心的進行引導(dǎo)教育；有的學(xué)生情緒有波動，她就和學(xué)生促膝長談，直到學(xué)生喜笑顏開……每逢元旦新年，她都會給學(xué)生準(zhǔn)備新年禮物，早早擺放在每個學(xué)生的座位上，送上新年的祝福，令孩子們興奮不已；她也經(jīng)常和孩子們相約一塊郊游、玩耍。真情最能打動學(xué)生，孩子們有什么悄悄話都愿意和她講，家長有什么難題也都和她商量，在孩子們的心目中老師是最親的，最值得信賴的。姜婭男是她教過的一個學(xué)生，母親節(jié)那天，她給孫旭紅老師發(fā)了這樣一個短信：“尊敬的老師，在這個春風(fēng)送暖的季節(jié)，在這個萬物復(fù)蘇的時候，恭喜您中獎了，獎品康乃馨，偉大的園丁，母親節(jié)快樂！——最搞笑的學(xué)生姜婭男�！边@個短信讓孫旭紅老師激動不已，一天的疲勞頓時消散貽盡。更令人興奮地是，晚飯后門鈴響起，當(dāng)她打開門的時候，姜婭男手捧鮮花站在門口，好大的一束康乃馨，散發(fā)出的清香沁人心脾，當(dāng)她看到寫著“獻給敬愛的老師、親愛的媽媽”的祝福語時，孫旭紅流下了幸福的淚水，同她的學(xué)生緊緊地?fù)肀г谝黄�。這是學(xué)生給她的最高榮譽——教師是媽媽。

良好的習(xí)慣會使人受益終生，老師就要對每個學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求是對學(xué)生最大的愛——

在細(xì)節(jié)中立德樹人

她深信良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣會讓學(xué)生受益終生。她總是這樣說：愛學(xué)生就要對學(xué)生嚴(yán)格要求。她是這樣說的，也是這樣做的。

她注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。立班規(guī)、查落實，班級各項工作做到了嚴(yán)、細(xì)、實。為了讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，她以身示范，黑板上的板書工工整整，學(xué)生的作業(yè)批改評語端端正正，學(xué)生的練字本她按時批閱；為激發(fā)學(xué)生的積極性，還定期舉行練字比賽，將寫的好的進行展示，讓學(xué)生都愛上練字，主動練字。為了使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，她總是在學(xué)生的作業(yè)中給予一些鼓勵性的話語，如：加油，你一定會成功！你的作業(yè)有進步，可要繼續(xù)努力噢！你的作業(yè)完成的真棒！老師可喜歡看你的作業(yè)啦！你最近的進步好大��！……功夫不負(fù)有心人，入室則靜，讀書習(xí)字，規(guī)范工整，勤學(xué)善思已成為所教班級學(xué)生的真實寫照。

孫旭紅老師十分注重學(xué)生道德品質(zhì)方面的培養(yǎng)。班里的學(xué)生有時會發(fā)生矛盾，她就經(jīng)常抽出課余時間找學(xué)生談話，化解矛盾。班里的女生曾鬧過一次大矛盾，她就找這些女生分別談心，當(dāng)有女生說到動情處，落下淚來時，她就拿出紙巾，輕輕為女生擦去眼淚，再柔聲細(xì)語地詢問著事情的來龍去脈。她和學(xué)生談到人的品質(zhì)，談到怎樣與同學(xué)相處，談到寬宏大量，談到班級團結(jié)．．．．．．“退一步海闊天空，不要在小事上過分斤斤計較”，“別人有什么不對要當(dāng)面指出來，不能在背后說別人壞話”．．．．．她就這樣慢慢開導(dǎo)著學(xué)生，她的每一句話，每一個字，都化做春風(fēng)細(xì)雨，滋潤著學(xué)生的心田，為學(xué)生照亮前行的方向。一位學(xué)生給她發(fā)短信說：“孫老師能和您交朋友嗎？您是一位嚴(yán)厲但處處為我們著想的老師，我好佩服您！我們在您的帶領(lǐng)下語文成績提高了許多，您整天為我們備課、批作業(yè)，老師您辛苦了！您就像紅燭燃燒了自己照亮了我們。老師，我愛您！我愿永遠(yuǎn)做你的學(xué)生�！彼男燎诟冻鲒A得了學(xué)生的理解和愛戴。

一分耕耘，一分收獲。她所帶班級的各項工作都有聲有色、名列前茅。她先后被評為濰坊市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、濰坊市教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀教師、學(xué)校十佳教師等稱號，每年都被評為學(xué)生最喜歡的老師，去年又被學(xué)校聘為學(xué)校首批首席班主任。

衣帶漸寬終不悔！正如孫老師所說：“雖然當(dāng)教師很苦很累，但每天能夠看到那一張張純真的笑臉，每天能感受著孩子們的成長變化，這就是自己最大的快樂�！�