本文關(guān)鍵詞：物理通報雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

物理通報雜志基礎(chǔ)信息：

《物理通報》是我國唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理和大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注重科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品位的綜合性物理雜志。讀者對象主要是中學(xué)和高校物理教師以及理工科大學(xué)生�！段锢硗▓蟆酚珊颖笔∥锢韺W(xué)會與中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會合辦，月刊、大16開本、每月15日出版，郵發(fā)代號18－54�！段锢硗▓蟆肥俏覈ㄒ坏囊越虒W(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理和大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注重物理課程改革探索；關(guān)注物理學(xué)發(fā)展，注重物理學(xué)與技術(shù)結(jié)合、應(yīng)用，物理學(xué)與文化結(jié)合的綜合性物理雜志。是中學(xué)物理和大學(xué)基礎(chǔ)物理物理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究向?qū)I(yè)化方向發(fā)展的廣闊平臺。

物理通報雜志欄目設(shè)置：

本刊主要設(shè)有：“名家談”、“科學(xué)前沿”、“物理學(xué)與科技創(chuàng)新”；“課程改革探索”、“物理教學(xué)討論”、“研究性教學(xué)案例”、“多媒體物理教學(xué)”、“大學(xué)生園地”、“實驗教學(xué)研究”、“實驗創(chuàng)新”、“物理學(xué)史與教育”、“物理與文化”和“短文薈萃”等欄目。

物理通報雜志訂閱方式：

ISSN：0509-4038，CN：13-1084/O4，地址：河北省保定市五四東路180號河北大學(xué)北院，郵政編碼：071002。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發(fā)請詳細看。 物理通報雜志社編輯部征稿

三棱鏡折光情況的再討論
淺談物理教學(xué)中的替代法
物理總復(fù)習(xí)中課堂例題的聯(lián)題形式
例談審題中的信息收集與處理
邊遠地區(qū)高師固體物理教學(xué)改革的探索
鐵磁材料靜態(tài)磁化曲線測量的計算機教學(xué)
幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)——“浮力”一節(jié)教學(xué)設(shè)計
實習(xí)生談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣
電學(xué)實驗器材的選擇
由RLC并聯(lián)電路實驗測量L、C值的一種方法
平行載流直導(dǎo)線相互作用演示器的制作
大學(xué)物理中關(guān)于光的干涉、衍射及光柵教學(xué)問題的討論
從單縫夫瑯禾費衍射的圖形來看衍射的定義
物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的一點體會
初高中物理銜接教學(xué)中的“低效”現(xiàn)象透視
初中物理液體壓強難點突破
美研究者制成新型太陽能電池
請把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生——淺談新課程下初中物理課堂教學(xué)
例析靜電現(xiàn)象的分析方法
談?wù)勎锢硌菔緦嶒炃榫硠?chuàng)設(shè)的層次
運用物理口訣提高課堂教學(xué)的有效性
從“生活中的圓周運動”一節(jié)談?wù)n堂教學(xué)的有效性

  本文關(guān)鍵詞：物理通報雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。