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社會心理科學 投稿_《教師》雜志什么級別_C91社會心理科學雜志社編輯部

發(fā)布時間:2016-08-25 14:04

  本文關鍵詞:社會心理科學雜志,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


社會心理科學雜志社/雜志簡介 本刊由林秉賢教授擔任主編,由李文博、沈德燦、章志光等多位著名心理學家擔任編委成員,是一本專門刊登社會心理科學的學術性刊物。本刊致力于我國社會心理科學研究的基礎理論,應用心理學科和實證研究,薈萃全國專家學者和本學科新秀重要研究成果,贏得讀者信賴與好評,影響日益廣泛。內(nèi)容涉及基礎理論探析,中國古代社會心理學思想、法制心理、教育心理、消費心理、大中小學生心理和國內(nèi)外學術動態(tài)等等,具有知識性強,學術權威性高,緊密反映學術研究動態(tài)等特點。本刊是我國第一個社會心理學研究刊物,自 1985 年創(chuàng)刊,原名《犯罪心理研究》,是一本專門刊登社會心理研究,反映社會動態(tài)的心理學權威性雜志。注重中國社會心理學基礎理論、應用心理學科和實證研究,薈萃全國專家學者、實學新秀重要研究成果,贏得讀者信賴,影響日益廣泛!渡鐣睦砜茖W》雜志為天津市法制心理學會主辦,,天津市心理學會、中國社會心理學會理論與教學專業(yè)委員會協(xié)辦,為社會心理學、法制心理學、應用心理科學專業(yè)學術刊物。

《犯罪心理研究;法制心理研究》現(xiàn)用名《社會心理科學》 社會心理科學收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄 中國期刊網(wǎng)來源刊

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《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》 社會心理科學欄目設置 主要欄目:理論研究、應用研究、調(diào)查研究、心理咨詢師論壇、成長報告、心理健康、教育論壇、人力姿源、法制心理。 社會心理科學編輯部/雜志社投稿須知 1征稿范圍社會心理學各領域具有創(chuàng)新性的研究報告、論文、綜述等。

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6.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

7.請勿一稿兩發(fā),并請自留原稿,本刊概不退稿。 社會心理科學同類優(yōu)質期刊(排名不分先后)


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《社會心理科學》論文范例

高校大學生人際敏感與社交焦慮相關因素分析
國內(nèi)外關于筆記的研究綜述
元記憶監(jiān)測研究綜述
淺議班干部輪換制
少數(shù)民族大學生自我同一性的發(fā)展特點研究
大學生自我同一性、時間管理傾向和網(wǎng)絡成癮的相關關系研究
試論馮特心理學中的幾種對立傾向
大學生自尊與父母教養(yǎng)方式的相關研究
兒童情緒認知研究綜述
情緒表達沖突研究綜述
孝道的本土心理學研究綜述
淺談弗洛伊德的人格發(fā)展理論對兒童教育的啟示
試論中國古代科學觀及其對中國古代心理學思想的影響
兒童焦慮障礙影響因素研究
災后心理危機干預的現(xiàn)狀及優(yōu)化體系
家庭心理治療的理論及其應用
大學生“宅文化”的心理探究
家庭教養(yǎng)方式與大學生社會技能的關系研究
責任倫理與醫(yī)患關系
民營企業(yè)流水線工人心理健康影響因素探究
超文本閱讀績效研究述評——認知的視角
積極情緒的研究現(xiàn)狀初探與展望
從負載特異機制理論來理解選擇性注意
青少年抑郁癥產(chǎn)生的原因分析——認知、自我、人格的觀點
基于心理契約的企業(yè)員工忠誠管理策略研究
兒童和青少年品行障礙的干預研究進展
名字啟動對女性容貌吸引力的影響
震區(qū)中學教師應付方式、主觀幸福感及其關系研究
大學生公正心理初探
大學生網(wǎng)絡依賴與人際關系研究
大學生創(chuàng)造力特點及其與家庭環(huán)境關系的研究
大學生主觀幸福感與人格特征的關系
監(jiān)獄基層男性警察情緒智力調(diào)查分析
兒童被忽視特點及其對孤獨感的影響
初中生心目中理想教師的問卷調(diào)查
512重震區(qū)兒童青少年心身健康與應對特點及關系
大學生應對方式、應對效能與心理健康的關系
同性戀者的心理健康狀況及其影響因素
對于開展大學生心理沙龍的初步探索
淺析小學兒童孤獨感的因素及輔導
孔子的人格
中國儒家文化中的人性觀
不同的文化,不同的“人”——人格模型之文化闡釋
元認知及其新進展
黑格爾“存在即合理”的哲學思想在心理咨詢中的應用
風險傾向的跨文化差異研究綜述
兒童心理理論能力中特質理解的研究
依戀研究簡述
“白骨精”的社會心理效應
青少年生活滿意度國內(nèi)研究進展
結構式家庭治療的理論及其應用評析
社會環(huán)境與青少年學校適應的關系研究
中學生學業(yè)倦怠狀況及量表編制
大學生抑郁情緒與成人依戀的關系研究
淺探貧困大學生受助施助的行為與心理特征——一項關于貧困大學生受助與施助過程的質的研究
一個殘疾人的心理自我分析
大學生的國家科技成就刻板印象
社會認知視野中的自尊研究
新媒體研究述評及其心理學研究取向
對我國性別刻板印象的分析



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本文編號:103240

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