本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計

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【摘要】：從科學(xué)探究的基本理念出發(fā),通過對國內(nèi)外相關(guān)研究項目的調(diào)研,以及對科學(xué)探究支持軟件的案例分析,總結(jié)它們的優(yōu)缺點,構(gòu)建了一個集科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動管理與探究數(shù)據(jù)處理于一體的科學(xué)探究平臺模型,并指出了該模型的應(yīng)用前景。
【作者單位】： 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)探究 學(xué)習(xí)平臺 科學(xué)教育 探究活動 中小學(xué) 探究過程 軟件工具 科學(xué)素養(yǎng) 科學(xué)數(shù)據(jù) 支持工具
【分類號】：TP311.52;G633.98
【正文快照】： 我國在貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質(zhì)教育的進程中,改革與加強中小學(xué)的科學(xué)教育,切實有效地提高青少年的科學(xué)素養(yǎng),已經(jīng)引起人們的高度重視�！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(3-6年級)》中明確指出:科學(xué)課程“以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨”[1],要把科學(xué)探究作為科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。但是

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7 本報記者 王興棟;美國出版商涉足遠程教育[N];中國圖書商報;2001年

8 記者趙廣U，

本文編號：567186