本文關(guān)鍵詞：帶隊(duì)伍，立規(guī)矩——就這樣帶出高效團(tuán)隊(duì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

帶隊(duì)伍立規(guī)矩-就這樣帶出高效團(tuán)隊(duì) 特色及評(píng)論

　　沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。無(wú)論是治國(guó)、治家還是管理企業(yè)，規(guī)矩都是成功的基礎(chǔ)。如何建立讓團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)遵守、讓團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)則是每一位成功的管理者必須具備的能力。  　　《帶隊(duì)伍，立規(guī)矩——就這樣帶出高效團(tuán)隊(duì)》從同儕壓力、破窗效應(yīng)、服從權(quán)威、日落原則、鯰魚效應(yīng)、漏斗原理、熱爐法則等30個(gè)團(tuán)隊(duì)管理技巧入手，巧妙地將管理學(xué)與心理學(xué)知識(shí)融合成實(shí)用的管理方法，從而幫助管理者在讀懂員工心理的基礎(chǔ)上，建立深入人心的管理規(guī)則，掌握高超的管理技巧，輕松地管理出高效的團(tuán)隊(duì)。  　　《帶隊(duì)伍，立規(guī)矩——就這樣帶出高效團(tuán)隊(duì)》適合企業(yè)管理人員、人力資源從業(yè)人員、企業(yè)管理咨詢?nèi)耸考案咝Ｏ嚓P(guān)專業(yè)師生閱讀和使用。

帶隊(duì)伍立規(guī)矩-就這樣帶出高效團(tuán)隊(duì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

一只羊帶領(lǐng)一群狼，打不過(guò)一只狼帶領(lǐng)的一群羊！ 　　好領(lǐng)導(dǎo)就是能讓平凡的手下做出不平凡的業(yè)績(jī)。 　　給你一支隊(duì)伍，你會(huì)怎么帶？ 　　怎樣擺平不服管的下屬？ 　　員工磨洋工，你該怎么辦？ 　　下屬見(jiàn)利益就上，見(jiàn)責(zé)任就躲，你會(huì)怎么做？ 　　孫正元編寫的《帶隊(duì)伍，立規(guī)矩》強(qiáng)調(diào)了制度對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性。只要建立了良好的企業(yè)管理制度，管理者就能帶出一支具有超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

帶隊(duì)伍立規(guī)矩-就這樣帶出高效團(tuán)隊(duì) 本書目錄

第1章 同儕壓力
　何謂同儕壓力 
　團(tuán)隊(duì)不等于高效 
　高效團(tuán)隊(duì)不是你爭(zhēng)我?jiàn)Z 
　善用同儕壓力 
　管理隱形團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖 

第2章 破窗效應(yīng)
　破窗效應(yīng) 
　是誰(shuí)在破壞規(guī)則 
　管理者要以身作則 
　沒(méi)有“下不為例” 
　維護(hù)規(guī)則才能保障秩序 

第3章 服從權(quán)威
　是什么成就了“專家效應(yīng)” 
　服從實(shí)驗(yàn) 
　優(yōu)秀的管理者更容易形成權(quán)威影響力 
　強(qiáng)化權(quán)威 
　管理者樹立威信的方法 

第4章 日落原則
　按時(shí)完成就一定有效嗎 
　拖延心理降低工作質(zhì)量 
　給員工設(shè)定“*后期限” 
　用“日落原則”管理團(tuán)隊(duì) 
　讓員工樹立“危機(jī)意識(shí)” 

第5章 鯰魚效應(yīng)
　必要的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 
　鯰魚的威力 
　力爭(zhēng)上游的工作氛圍 
　要競(jìng)爭(zhēng)，也要合作 
　用人才帶動(dòng)人才 
　讓員工互相追逐 
　調(diào)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)溫度 

第6章 漏斗原理
　你的溝通遺漏了什么 
　漏斗原理 
　讓溝通變得更簡(jiǎn)單 
　讓溝通變得更容易 
　不要漏掉那些有性格的員工 

第7章 熱爐法則
　商鞅變法緣何成功 
　熱爐法則 
　從熱爐效應(yīng)看員工管理 
　小心誤用獎(jiǎng)勵(lì) 
　獎(jiǎng)勵(lì)員工的努力過(guò)程 

第8章 團(tuán)隊(duì)公約
　制度混亂，不成方圓 
　團(tuán)隊(duì)公約的影響力 
　用責(zé)任共存意識(shí)維護(hù)團(tuán)隊(duì)公約 
　績(jī)效制度很關(guān)鍵 

第9章 參與強(qiáng)化
　自主選擇產(chǎn)生快感 
　權(quán)力下放，才能鼓勵(lì)員工參與 
　權(quán)力牽制更有利于參與 
　人人都是人才 
　集思廣益出真知 

第10章 信任授權(quán)
　管理者的信任是員工的動(dòng)力 
　被信任的員工*出色 
　既然授權(quán)就要信任 
　表達(dá)信任，帶動(dòng)員工發(fā)展 

第11章 責(zé)任聚焦
　“大鍋飯”思維 
　“大鍋飯式”獎(jiǎng)懲 
　“癲癇病人發(fā)作”實(shí)驗(yàn) 
　責(zé)任分散效應(yīng) 
　聚焦責(zé)任 

第12章 目標(biāo)捆綁
　捆綁在懸崖上的目標(biāo) 
　互動(dòng)交流有利于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo) 
　團(tuán)隊(duì)文化促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成 
　外部威脅有助于團(tuán)隊(duì)建立共同目標(biāo) 

第13章 空杯心態(tài)
　管不住的員工 
　優(yōu)秀員工為什么如此難管 
　培養(yǎng)員工的空杯心態(tài) 
　施加控制，讓員工合理競(jìng)爭(zhēng) 

第14章 競(jìng)爭(zhēng)約束
　競(jìng)爭(zhēng)是一種本能 
　發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值 
　實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰 
　有助于樹立危機(jī)意識(shí) 
　區(qū)分良性競(jìng)爭(zhēng)和惡性競(jìng)爭(zhēng) 
　建立良性競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則 

第15章 榜樣帶動(dòng)
　自己罰站的領(lǐng)導(dǎo) 
　為什么管理者必須做到以身作則 
　行動(dòng)影響力 
　樹立積極樣板，讓員工學(xué)出好心態(tài) 
　選擇合適的標(biāo)桿 
　培養(yǎng)你的榜樣員工 

第16章 恥感教育
　無(wú)動(dòng)于衷的員工 
　知恥才能后勇 
　喚起員工的羞恥心 
　自我承諾培養(yǎng)恥辱感 
　自我懲罰增強(qiáng)恥辱感 
　施加影響，內(nèi)化恥感 

第17章 責(zé)任喚醒
　貫徹制度是責(zé)任喚醒的充分條件 
　提前了15分鐘的班車 
　華為的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng) 
　從承認(rèn)錯(cuò)誤開(kāi)始 
　喚醒員工的責(zé)任心，，讓員工對(duì)自己負(fù)責(zé) 
　如何讓員工參與規(guī)則的制定 

第18章 角色束縛
　是什么影響了員工的行為 
　設(shè)定角色就是設(shè)定期望 
　如何設(shè)定角色 

第19章 角色定位
　在其位，謀其事 
　角色不清的隱性危害 
　角色不清的深層剖析 
　突破角色不清 

第20章 效能感知
　何謂自我效能 
　給員工難度適中的工作 
　動(dòng)機(jī)不是越強(qiáng)越好 
　不注重進(jìn)步的后果 
　合理獎(jiǎng)懲提高自我效能 
　獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步 

第21章 強(qiáng)化執(zhí)行
　人情和執(zhí)行力對(duì)等嗎 
　要堅(jiān)決果斷地執(zhí)行規(guī)則 
　別讓執(zhí)行偏離軌道 
　執(zhí)行才是企業(yè)管理的靈魂 

第22章 簡(jiǎn)化規(guī)則
　都是規(guī)則惹的禍 
　規(guī)則破壞規(guī)則 
　學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化規(guī)則 
　善用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則編制 
　規(guī)則約束也要?jiǎng)?chuàng)新和包容 
　無(wú)用的規(guī)矩能免則免 

第23章 態(tài)度引導(dǎo)
　態(tài)度與行為的關(guān)聯(lián)性 
　態(tài)度轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn) 
　“行為-態(tài)度”效應(yīng) 
　態(tài)度養(yǎng)成的控制閥 
　培養(yǎng)良好的態(tài)度 

第24章 道德約束
　工作倫理不可逾越 
　誰(shuí)的工作誰(shuí)承擔(dān) 
　假公濟(jì)私的管理者 
　管理者的倫理規(guī)則 
　建立遵守職業(yè)道德的團(tuán)隊(duì) 

第25章 場(chǎng)化效應(yīng)
　優(yōu)秀是一種傳統(tǒng) 
　為什么同一位員工在不同的集體中表現(xiàn)不同 
　強(qiáng)化“場(chǎng)化效應(yīng)” 
　強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)氣氛，增加團(tuán)隊(duì)磁力 
　幽默更有助于營(yíng)造良好氛圍 

第26章 從眾效應(yīng)
　從眾效應(yīng)的影響力 
　從眾行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的益處 
　從眾行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的危害 
　從眾行為產(chǎn)生的原因 
　怎樣利用從眾效應(yīng) 

第27章 公平效應(yīng)
　公平真的很重要 
　為什么人們?nèi)菀子X(jué)得不公平 
　賞罰不公容易破壞團(tuán)隊(duì)公平 
　防止公平的負(fù)面效應(yīng) 

第28章 淡化沖突
　員工之間的沖突由誰(shuí)化解 
　改善管理者的路徑依賴 
　協(xié)調(diào)員工之間的沖突 
　淡化沖突從管理者做起 
　用好情緒的雙刃劍 

第29章 彈性規(guī)則
　備受爭(zhēng)議的滿分 
　為何有時(shí)規(guī)則會(huì)成為限制 
　好的規(guī)則要有一定的彈性 
　彈性規(guī)則的范例 

第30章 蘑菇定律
　沒(méi)有不經(jīng)歷坎坷的成功 
　蘑菇定律在企業(yè)管理中的體現(xiàn) 
　幫助員工在“角落”里成長(zhǎng) 
　幫助員工度過(guò)“蘑菇期” 

帶隊(duì)伍立規(guī)矩-就這樣帶出高效團(tuán)隊(duì) 作者介紹

孫正元 組織思維力教練，組織管理和工作思維素質(zhì)培訓(xùn)講師。曾協(xié)助聯(lián)想、華為、格力空調(diào)、偉創(chuàng)力（新加坡）等世界一流企業(yè)和近百家中小企業(yè)對(duì)管理者進(jìn)行管理思維力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練。從事組織管理實(shí)踐和組織行為心理學(xué)的研究十多年，開(kāi)設(shè)有“組織思維力訓(xùn)練課”，內(nèi)容涵蓋“執(zhí)行思維力”、“中層管理思維力”等廣受企業(yè)管理者歡迎的實(shí)踐訓(xùn)練課程。累計(jì)訓(xùn)練學(xué)員上萬(wàn)人，成為眾多企業(yè)提升組織管理水平、改善工作方法、挖掘人才心智能量的首選培訓(xùn)課程。

帶隊(duì)伍立規(guī)矩-就這樣帶出高效團(tuán)隊(duì)        

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