在分析佛坪國家級自然保護區(qū)動植物資源、氣候與水文資源、教育基礎設施、機構與人才等自然科普教育優(yōu)勢條件的基礎上,介紹了佛坪自然保護區(qū)多年來開展自然科普教育工作實踐情況,總結了自然科普教育所取得的積極成效,并提出了今后自然科普教育建議和設想。

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【文章目錄】：
1 佛坪自然保護區(qū)自然科普教育優(yōu)勢條件
    1.1 佛坪保護區(qū)概況
    1.2 自然科普教育條件
        1.2.1 自然條件優(yōu)越
            (1)動物資源
            (2)植物及森林資源
            (3)氣候和水文資源
        1.2.2 自然科普教育基礎設施條件
            (1)秦嶺人與自然宣教中心
            (2)三官廟野外自然科普教育基地
            (3)涼風埡生態(tài)探秘線路
        1.2.3 機構和人才較為完備,管理制度較為完善
            (1)機構和人才
            (2)管理制度
2 佛坪保護區(qū)自然科普教育工作實踐
    2.1 以外來中小學生為主的自然教育研學活動
    2.2 以保護區(qū)所在社區(qū)中小學為主的自然科普教育活動
    2.3 以保護區(qū)周邊街道、社區(qū)群眾為對象的自然教育、科普宣講活動
    2.4 依托涼風埡生態(tài)探秘線路開展親子森林自然探秘活動
    2.5 組織參觀“秦嶺人與自然宣教中心”,培養(yǎng)保護大自然的興趣
    2.6 設立大自然講堂
3 佛坪保護區(qū)自然科普教育成效
    3.1 公眾生態(tài)環(huán)境保護和生物多樣性保護意識明顯提高
    3.2 生態(tài)保護成效顯著
    3.3 科研能力大幅提升,科研成果豐碩
    3.4 社會關注度不斷擴大,社會大眾評價較好
4 佛坪保護區(qū)自然科普教育設想
    4.1 加快保護區(qū)自然科普教育工作計劃的編制
    4.2 建設、改造和提升自然教育場所
    4.3 努力打造富有地域特色的自然科普教育品牌
    4.4 引入社會力量,構建自然科普教育多元推進的工作模式
    4.5 加強人才隊伍建設,密切與主流媒體、環(huán)保組織及機構間的合作
    4.6 采取“走出去、請進來”等方式,拓展自然教育服務思路



本文編號：3817036