本文關鍵詞：中國高教研究領域高頻被引論文的學術特征分析——基于《中國高教研究》2000-2011年刊載論文的計量分析

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【摘要】：以《中國高教研究》2000-2011年所刊載文獻為樣本,采用文獻計量學方法分析1091篇高頻被引論文的學術特征,描述了高頻被引論文的核心作者、研究機構以及基金支持情況等學術共同點。結果發(fā)現(xiàn),國家層面的高教頂層戰(zhàn)略設計及實踐訴求是高水平學術成果產(chǎn)生的重要推動力;高頻被引論文在時間分布上具有明顯的時段性、作者群比較分散、研究機構梯次明顯分布較廣、高頻被引論文基金支持嚴重不足但類型呈多樣化趨勢。高頻被引論文對于期刊發(fā)展和學術引領具有重要價值。
【作者單位】： 溫州大學教師教育學院;溫州大學成人教育學院;
【關鍵詞】： 中國高教研究 高頻被引論文 學術特征 文獻計量學
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 《中國高教研究》雜志是教育部主管、中國高等教育學會主辦的學術理論性期刊。據(jù)中國科學文獻計量評價研究中心(2010年)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,近3年《中國高教研究》影響因子為1.983,已成為中國高等教育領域三大權威期刊之一。筆者以《中國高教研究》為樣本,以高頻被引論文為分析對

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本文編號：678654