本文關(guān)鍵詞：依托學科內(nèi)容的學術(shù)論文寫作教學與研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英語學術(shù)論文寫作課教學的難點就是如何引導(dǎo)學生將規(guī)范學習與實際的研究結(jié)合起來,讓學生有內(nèi)容可寫,能在學中提高。本研究借鑒內(nèi)容依托理論及有關(guān)實證研究,探究依托學科內(nèi)容的項目研究與寫作訓(xùn)練相結(jié)合的教學方式。初步研究表明,將學科項目研究融入到學術(shù)論文寫作訓(xùn)練中,有利于幫助學生明確方向,促使學生在大量閱讀、交流和寫作訓(xùn)練中提高自身的研究與寫作能力。同時也發(fā)現(xiàn),學習者需要解決的不僅有學術(shù)規(guī)范與論文寫作問題,還有研究內(nèi)容與方法問題。
【作者單位】： 廣西民族大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 內(nèi)容教學 學術(shù)研究 英語寫作 課程研究
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、導(dǎo)言英語專業(yè)重技能輕內(nèi)容、重語言輕研究的教學問題一直受到英語教育界的關(guān)注。早在2001年王守仁對《北大英語精讀》課程評價時就強調(diào),注意思想內(nèi)容與語言訓(xùn)練并重,強調(diào)培養(yǎng)學生思辨能力,使英語精讀從純語言技能課向?qū)W科基礎(chǔ)課轉(zhuǎn)型,這一革新涉及英語教育的目的、功用和

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