本文關(guān)鍵詞：中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文結(jié)論語(yǔ)步的詞塊特征研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文結(jié)論部分各語(yǔ)步上高頻使用的四詞詞塊為例,對(duì)比不同語(yǔ)言水平的中國(guó)學(xué)習(xí)者與本族語(yǔ)學(xué)者在各語(yǔ)步上詞塊結(jié)構(gòu)和語(yǔ)篇功能的系統(tǒng)性差異,并探析變化趨勢(shì)。研究結(jié)果表明,在"總結(jié)研究"語(yǔ)步,較之本族語(yǔ)學(xué)者,中國(guó)學(xué)習(xí)者動(dòng)詞詞塊及參與者導(dǎo)向詞塊使用的數(shù)量和結(jié)構(gòu)缺乏多樣性。在"評(píng)價(jià)研究"與"研究啟示"語(yǔ)步,中國(guó)學(xué)習(xí)者很少使用句干詞塊。基于研究發(fā)現(xiàn),本文提出一些提升中國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的啟示。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)學(xué)習(xí)者 學(xué)術(shù)語(yǔ)篇 詞塊 結(jié)論 語(yǔ)步
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金一般項(xiàng)目“中學(xué)生外語(yǔ)語(yǔ)言能力發(fā)展的系統(tǒng)性和差異性研究”(項(xiàng)目編號(hào):12YJA740050)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：H319
【正文快照】： 1.引言結(jié)論部分作為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文不可或缺的構(gòu)成,具有升華研究發(fā)現(xiàn),指導(dǎo)后續(xù)研究及教學(xué)實(shí)踐的重要作用。隨著體裁分析理論的日益完善,國(guó)內(nèi)外學(xué)者開(kāi)始逐步探究學(xué)術(shù)語(yǔ)篇結(jié)論部分的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言特征。在語(yǔ)步結(jié)構(gòu)方面,YangAllison(2003)分析了20篇應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文結(jié)論章節(jié)

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本文編號(hào)：362830