本文關(guān)鍵詞：北京大學(xué)人類疾病基因研究中心科研基金，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

摘 要：“獲取”和“創(chuàng)新”是 學(xué)習(xí) 型科研團(tuán)隊(duì)的精神基石，努力實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的宗旨和目標(biāo)，是所有成員的共同愿景。實(shí)現(xiàn)這一愿景的重要條件之一，是建立 科學(xué) 的易于操作的制度和規(guī)范。北京大學(xué)人類疾病基因 研究 中心成立5年來，在科研及管理工作中所取得的驕人成績，有力地證明，在努力建設(shè)學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，建設(shè)制度化管理的一系列舉措是行之有效的。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)；制度；管理
　　　　
　　北京大學(xué)人類疾病基因研究中心(以下簡稱“中心”)是學(xué)校直屬的一個(gè)科研型實(shí)體。其特點(diǎn)是既有直屬實(shí)驗(yàn)室科研團(tuán)隊(duì)的管理，又肩負(fù)著全�！肮δ芑蚺c疾病基因研究”課題的組織和實(shí)施的重任。自2000年3月成立以來，我們不斷探索符合自身特點(diǎn)的管理模式，目的是使中心成為一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、具有創(chuàng)新精神的科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮中心的組織和輻射作用，以提高學(xué)校在功能基因與疾病基因研究領(lǐng)域的綜合績效，實(shí)現(xiàn)在生命科學(xué)研究領(lǐng)域進(jìn)入國際先進(jìn)水平的工作目標(biāo)。實(shí)踐學(xué)習(xí)型組織的 理論 “所謂學(xué)習(xí)型組織，指的是能夠敏銳地觀察到內(nèi)外環(huán)境的各種變化，通過制度化的機(jī)制或有組織的形式捕獲信息，使用知識和轉(zhuǎn)化知識，從而增強(qiáng)群體的能力，使得群體作為一個(gè)整體系統(tǒng)能夠不斷適應(yīng)環(huán)境變化而獲得生存和 發(fā)展 。使我們體會(huì)到：學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)的精神基石是不斷地“獲取”和“創(chuàng)新”，而建立科學(xué)的易于操作的制度和規(guī)范是使團(tuán)隊(duì)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的有力保障。
　　
　　1　學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)理論
　　
　　學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)具有如下特征。
　　(1)團(tuán)隊(duì)成員擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，其來源于成員個(gè)人而又高于個(gè)人的目標(biāo)。它是團(tuán)隊(duì)中所有成員共同的目標(biāo)和共同的理想，能使不同個(gè)性的人凝聚在一起，朝著團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)前進(jìn)。
　　(2)善于不斷學(xué)習(xí)。這是學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)特征，主要有四點(diǎn)含義：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”；二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”；三是強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”；四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。
　　(3)扁平式科研團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)盡最大可能將決策權(quán)向團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的下層移動(dòng)，讓最下層單位擁有充分的自主權(quán)，并對產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)，從而形成扁平化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。只有這樣，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部才能形成互相理解、互相學(xué)習(xí)、整體互動(dòng)思考、協(xié)調(diào)合作的群體，才能產(chǎn)生巨大的、持久的創(chuàng)造力。主管理，團(tuán)隊(duì)成員可以自己發(fā)現(xiàn)工作中的 問題 ，自己選擇伙伴組成小團(tuán)隊(duì)，自己選定進(jìn)取目標(biāo)，自己進(jìn)行現(xiàn)狀 分析 ，自己制定措施，自己組織實(shí)施，自己檢查效果，自己評估 總結(jié) 。團(tuán)隊(duì)成員在自主管理過程中，能夠形成共同目標(biāo)，以開放求實(shí)的心態(tài)互相切磋，不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。
　　中心領(lǐng)導(dǎo)在建設(shè)學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，逐漸形成了一系列行之有效的管理規(guī)章制度。
　　
　　2　制度化管理在學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)中的效應(yīng)
　　
　　2．1　項(xiàng)目招標(biāo)制度及管理
　　在科研基金管理中，引入公開招標(biāo)與專家評審制度，至少具有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：①在涉及科研基金分配使用時(shí)，給每個(gè)人提供均等的機(jī)會(huì)；②競爭的結(jié)果可以確保科研項(xiàng)目由最佳的研究人員來完成，實(shí)現(xiàn)科研基金的有效配置；③促使各科研人員努力提升科研能力，創(chuàng)造高質(zhì)量的科研成果。中心的科研基金招標(biāo)制度，很好地體現(xiàn)了這三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
　　中心建立初期，適逢“985行動(dòng)計(jì)劃”一期工作啟動(dòng)，學(xué)校為中心先后投入經(jīng)費(fèi)1 800萬元。為促進(jìn)和帶動(dòng)醫(yī)學(xué)部功能基因與疾病基因研究工作的發(fā)展，中心用近700萬元設(shè)立了“北京大學(xué)人類疾病基因研究中心科研基金”，并于2000年10月面向全校進(jìn)行了首批課題招標(biāo)。為便于科研基金的管理，使其產(chǎn)生應(yīng)有的效益，中心制定了“北京大學(xué)人類疾病基因研究中心科研基金實(shí)施條例”， 內(nèi)容 包括：項(xiàng)目評審原則，項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)管理辦法。資助的主要對象是瞄準(zhǔn)國際科學(xué)發(fā)展前沿，圍繞生命科學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)和緊迫的科學(xué)技術(shù)問題的課題。實(shí)行公平競爭，優(yōu)先支持具有重要科學(xué)意義、學(xué)術(shù)思想新穎、創(chuàng)新性強(qiáng)、可獲得新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或取得重要進(jìn)展的項(xiàng)目。為確保科學(xué)、公正地遴選課題，條例中制定了項(xiàng)目評審程序，即中心組織專家對申請項(xiàng)目進(jìn)行初篩，再由中心學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行復(fù)審，根據(jù)優(yōu)先支持條件和中心科研基金的資助能力，確定資助項(xiàng)目及資助金額。項(xiàng)目管理辦法中，對課題的過程管理提出了明確規(guī)定，包括課題的立項(xiàng)、項(xiàng)目年度進(jìn)展報(bào)告、項(xiàng)目結(jié)題后的總結(jié)報(bào)告，以及對課題組的其他要求。
　　2001年9月中心進(jìn)行了第二期項(xiàng)目招標(biāo)，在同年6月，針對直屬實(shí)驗(yàn)室在國際首次發(fā)現(xiàn)的新基因TFARl9，面向校內(nèi)及各臨床 醫(yī)院 開展了“凋亡促進(jìn)分子——TFARl9與臨床凋亡相關(guān)疾病關(guān)聯(lián)的研究”課題的招標(biāo)。三次招標(biāo)課題共收到201項(xiàng)課題申請，54項(xiàng)課題中標(biāo)．經(jīng)過4年多的項(xiàng)目實(shí)施，中心科研基金所資助的課題取得了一批新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重要成果，在國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域中的科研競爭實(shí)力得到極大加強(qiáng)和提升。
　　截止到2004年12月，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這一項(xiàng)目共發(fā)表論文306篇，其中SCI收錄論文99篇，總 影響 因子超過306。國際學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告或提交論文97次，國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告或提交論文101次。獲省部級獎(jiǎng)11項(xiàng)，其中：“ 教育 部 自然 科學(xué)一等獎(jiǎng)”2項(xiàng)；中華醫(yī)學(xué) 科技 一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；“教育部推薦國家發(fā)明二等獎(jiǎng)”1項(xiàng)；“教育部提名國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)”2項(xiàng)；“北京市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”1項(xiàng)；“北京市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)”2項(xiàng)；全國優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)2項(xiàng)，申請國家發(fā)明專利16項(xiàng)、國際專利6項(xiàng)、授權(quán)專利4項(xiàng)(含美國授權(quán)專利1項(xiàng))。其中的41個(gè)課題(占所有資助課題的76％)在得到本項(xiàng)目課題啟動(dòng)費(fèi)的資助后，又相繼獲得90項(xiàng)國家各類基金(省部級)3 574萬元的資助。在學(xué)術(shù)交流方面，舉辦各類學(xué)習(xí)班15期，學(xué)術(shù)報(bào)告26次，共有3 610人參加。在人才培養(yǎng)方面，已培養(yǎng)碩士55人、博士93人、博士后15人。
　　
　　2．2　科研溝通管理制度
　　學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)最本質(zhì)的特點(diǎn)就是不斷學(xué)習(xí)，尤其是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的“集體學(xué)習(xí)”，即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)著力于形成一個(gè)寬松的、適于成員學(xué)習(xí)和交流的氣氛，以利于成員之間的溝通和知識共享。同時(shí)，為了有利于團(tuán)隊(duì)的知識更新和深化，學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)一般都建立一定的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度，定期組織學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)，不斷更新和深化知識。
　　中心現(xiàn)有教工、碩士和博士研究生以及客座人員60余人，16個(gè)實(shí)驗(yàn)室，能夠開展高水平的人類疾病基因和功能基因的研究，包括基因克隆、基因測序、遺傳資源和組織標(biāo)本資源收集保存和管理、疾病基因組學(xué)研究、單核苷酸多態(tài)性分析(SNPs)、生物信息學(xué)分析、基因表達(dá)、重組蛋白純化、基因功能分析、基因 治療 及基因藥物開發(fā)等科研工作．為了有效地整合中心的研究團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)中心的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，2003年6月，中心制訂了“例會(huì)暨工作匯報(bào)制度”。例會(huì)暨工作匯報(bào)會(huì)定為每周一次，并規(guī)定“工作匯報(bào)實(shí)行考勤制度，每個(gè)參加人員在進(jìn)入會(huì)議室時(shí)應(yīng)在考勤簿上登記，……如有特殊情況不能參加，必須提前向?qū)W術(shù)活動(dòng)負(fù)責(zé)人請假，不得無故缺席。”這項(xiàng)制度得到了大家的積極響應(yīng)，把例會(huì)和工作匯報(bào)作為自己重要的工作日程之一，形成自覺行動(dòng)。制度中還對工作匯報(bào)內(nèi)容提出了具體要求：①被安排匯報(bào)人員必需認(rèn)真準(zhǔn)備，不得敷衍了事；②匯報(bào)內(nèi)容應(yīng)涵蓋本人的全部工作，即近期已完成(成功和失敗)的和預(yù)期將從事的工作；③對新開展的實(shí)驗(yàn)，，應(yīng)介紹該實(shí)驗(yàn)的原理及相關(guān)的用途；④對于擬開展的工作，需介紹技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；⑤采用新的表達(dá)載體和新的表達(dá)形式，要介紹其特點(diǎn)。參加會(huì)議人員，應(yīng)“認(rèn)真聽講，積極參與討論”。
　　中心的所有研究人員，無論是教師、還是研究生，對例會(huì)工作都極為重視，絕大多數(shù)演示文稿圖文并茂，并全部實(shí)現(xiàn) 英文 化。對每個(gè)匯報(bào)，中心主任及在座的老師，都會(huì)針對其工作中的成績給予積極肯定，也對其問題給予具體指導(dǎo)和建議，使中心的研究工作得以順利開展。大家不分年資高低，不分老師學(xué)生，都積極地將自己在實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)毫無保留地與大家交流，尤其讓很多研究生受益匪淺。兩年來，中心的工作例會(huì)制度對于及時(shí)總結(jié)工作，開闊科研思路，活躍學(xué)術(shù)思想，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，不斷提高大家的科研能力和水平起到了非常重要的作用。

  本文關(guān)鍵詞：北京大學(xué)人類疾病基因研究中心科研基金，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。