本文關(guān)鍵詞：論文科研究生教學(xué)方式的“道”與“器”

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【摘要】：教學(xué)方式實(shí)質(zhì)是對(duì)教學(xué)的觀念性認(rèn)識(shí)的體現(xiàn),教學(xué)理念規(guī)約著教學(xué)方式的選擇。基于社會(huì)發(fā)展和研究生教育的特點(diǎn),厘定了教學(xué)方式的價(jià)值理性和工具理性,透析了研討式教學(xué)方式將教學(xué)和科研自然匹配在一起的機(jī)理。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)研究生處;
【關(guān)鍵詞】： 文科研究生 教學(xué)方式 教學(xué)理念 研討式
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“全日制研究生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式研究”(2006-GJ-007)階段性成果
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 基于教學(xué)要達(dá)到一定的目標(biāo)的認(rèn)識(shí),“教學(xué)”不能單邊理解為教師的行為,它是教師的教和學(xué)生的學(xué)的有機(jī)結(jié)合,舍棄任何一方,都不能稱其為教學(xué)。所以,“教學(xué)方式是教和學(xué)的方法和形式,包括觀念性的方式和觀念性與物質(zhì)性結(jié)合的方式[”1](16-17)。教學(xué)是師生之間的雙邊交流活動(dòng),一定

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本文編號(hào)：964741