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教育碩士研究生論文指導遵循的“四點一線”路徑

發(fā)布時間:2017-08-07 11:20

  本文關鍵詞:教育碩士研究生論文指導遵循的“四點一線”路徑


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【摘要】:指出當前教育碩士研究生的論文撰寫能力還較低,需要以系統(tǒng)科學的策略加強指導。認為以問題為主線,堅持找準切入點、發(fā)現(xiàn)生長點、展現(xiàn)閃光點、反思薄弱點的選題、開題、寫作、答辯的過程,正在成為提升教育碩士研究生論文撰寫能力的路徑。
【作者單位】: 東北師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】教育碩士研究生 論文指導 路徑
【分類號】:G643
【正文快照】: 教育碩士專業(yè)學位是我國為培養(yǎng)基礎教育高層次專業(yè)人才而設置的,在歷經(jīng)10年之后,取得了很多成績,也存在著一定的問題。特別是論文撰寫、案例教學環(huán)節(jié)迫切需要改進。其中,論文撰寫既是研究生培養(yǎng)過程的提升環(huán)節(jié),也是研究生培養(yǎng)過程的檢測環(huán)節(jié)。通過論文撰寫,可以審視研究生培

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 劉自匪;語言形象的生成與實現(xiàn)[J];北方論叢;2002年03期

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4 李軍學;;審美教育與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[J];寶雞文理學院學報(社會科學版);2006年06期

5 陳興良;論意志自由及其刑法意義[J];法律科學-西北政法學院學報;1993年05期

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9 龔怡祖;也談大學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2001年12期

10 周秀嬌;激勵理論對高?蒲辛炕芾淼闹笇ё饔肹J];廣東青年干部學院學報;2003年01期

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2 張建瓊;課堂教學行為優(yōu)化研究[D];西北師范大學;2005年

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 陳祁巖;設計藝術中的“格式塔”研究[D];武漢理工大學;2002年

3 謝翊;靜故了群動  空故納萬境——蘇軾寫作主體論初探[D];福建師范大學;2003年

4 郭小剛;我國漢族民間音樂現(xiàn)狀的三種模式及其社會心理背景分析[D];華南師范大學;2003年

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6 笪方能;聲樂演唱中心理活動與生理機能的關系[D];新疆師范大學;2004年

7 葉立周;權利的邏輯構成[D];吉林大學;2004年

8 斯琴滿都呼;選擇性學習與學生發(fā)展的理論思考[D];內(nèi)蒙古師范大學;2004年

9 唐,

本文編號:634403


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