1引言

每到畢業(yè)季的時(shí)候，報(bào)紙，電視，微博等公共新聞媒體上就會(huì)報(bào)道，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的問題。報(bào)道內(nèi)容無外乎今年的畢業(yè)人數(shù)和就業(yè)人數(shù)，還有另一個(gè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的就是就業(yè)率。不論是學(xué)校的就業(yè)率，還是專業(yè)的就業(yè)率，甚至是總體就業(yè)率，都是人們重點(diǎn)研究和關(guān)注的對(duì)象，甚至是今年高考填志愿的風(fēng)向標(biāo)。近年來，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率不高也是導(dǎo)致大眾認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一。21世紀(jì)發(fā)展研究院院長(zhǎng)楊東平指出，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)統(tǒng)計(jì)方法，我國(guó)每年7月或8月統(tǒng)計(jì)當(dāng)年就業(yè)率，自然會(huì)得出很低的數(shù)據(jù)，而這些較低的就業(yè)率也會(huì)造成大眾的恐慌。由于要上報(bào)就業(yè)率或簽約率，所以每年的上半年，，各個(gè)高校都如臨大敵。事實(shí)上國(guó)際通用的統(tǒng)計(jì)就業(yè)率的方法是以畢業(yè)半年后或一年后為準(zhǔn)。中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳宇同意上的觀點(diǎn)，我們每年會(huì)在7月或者9月統(tǒng)計(jì)就業(yè)率，送既不準(zhǔn)確也不科學(xué)，半年內(nèi)找沒有就業(yè)不應(yīng)算失業(yè)。所我們需要轉(zhuǎn)變對(duì)就業(yè)的關(guān)注視角，改變就業(yè)的統(tǒng)計(jì)方法，從一味的統(tǒng)計(jì)就業(yè)人數(shù)或者就業(yè)率，轉(zhuǎn)而關(guān)注到就業(yè)質(zhì)量上。

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2文獻(xiàn)評(píng)述

2.1就業(yè)質(zhì)量相關(guān)概念

英國(guó)塔維斯特克主張的社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)的概念是工作它的理論基礎(chǔ)，該概念除了考慮技術(shù)因素對(duì)勞動(dòng)的影響，還得要考慮人的因素，使是人與技術(shù)相和諧，從而提高組織工作效率，由美國(guó)率先實(shí)施和發(fā)展了該方案。但在勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域?qū)τ谠摳拍畹木唧w定義目前仍沒有定論。有學(xué)者認(rèn)為，工作生活質(zhì)量是一項(xiàng)改善措施，為了改善員工工作環(huán)境和福利待遇，增加參與決策為手段，從而達(dá)到員工滿意感和提高生產(chǎn)率的一項(xiàng)措施，這個(gè)項(xiàng)目是由工會(huì)和管理部口共同制定的。而工作生活質(zhì)量被美國(guó)職業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)委員會(huì)看作是一個(gè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人生活和姐織效率平衡的歷程。王作生活質(zhì)量基本包括下內(nèi)容：安全和健康的工作環(huán)境；保障員工在組織內(nèi)的權(quán)利；對(duì)工作本身的滿意度；員工生渥發(fā)展；工作組織中的人際關(guān)系；參與決策，民主管理；工作具有社會(huì)意義；工資報(bào)酬的公平和充分；家庭生活和其他業(yè)余活動(dòng)。在勞動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)，這是首次提到與工作有關(guān)的＂質(zhì)量問題＂。

2.2就業(yè)質(zhì)量的提出

由于技術(shù)、勞動(dòng)力及資本的國(guó)陳流動(dòng)日益頻繁，世界經(jīng)濟(jì)的全球化進(jìn)程迅速加快，金韶市場(chǎng)的高度一體化，國(guó)際貿(mào)易的迅速擴(kuò)大，越來越細(xì)的國(guó)際分工等發(fā)展趨勢(shì)使得全世界每個(gè)經(jīng)濟(jì)對(duì)外開放的國(guó)家原來所固有的資源配置方式究生產(chǎn)生活方式面臨者艱難的挑戰(zhàn)和巨大的變革。這豎新出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)變革個(gè)一個(gè)開放的國(guó)家?guī)砹税l(fā)展和繁榮的機(jī)遇，同時(shí)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)同在，也給這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來了更多的風(fēng)險(xiǎn)以及不確定性，進(jìn)而也使國(guó)家的勞動(dòng)力人才的收入分配情況以及就業(yè)狀態(tài)面臨新的環(huán)境及新的矛盾點(diǎn)，特別是發(fā)展中國(guó)家處于經(jīng)濟(jì)全球化的劣勢(shì)地位。一些拉美的經(jīng)濟(jì)學(xué)家在20世紀(jì)90年代末期由首次提出了＂就業(yè)質(zhì)量＂這一概念，從而可以更好的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)全球化給一個(gè)國(guó)家?guī)淼挠绊?br />

2文獻(xiàn)評(píng)述.......5

2.1就業(yè)質(zhì)量相關(guān)概念.5
2.2就業(yè)質(zhì)量的提出.......6
2.3就業(yè)質(zhì)量的研究...........6
2.4大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的研究......7
2.5大學(xué)畢業(yè)生年齡與就業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)......9
3年齡對(duì)就業(yè)影響的實(shí)證研究......12
3.1指標(biāo)體系的建立......12
3.2問卷的設(shè)計(jì)......18
3.3樣本的選擇和調(diào)研情況......18
3.4本文研究的理論假設(shè)........18
3.5統(tǒng)計(jì)性分析.......18
4結(jié)論與政策建議......29
4.1基本結(jié)論...29
4.2政策建議......30
4.3研究局限..........32

3年齡對(duì)就業(yè)影響的實(shí)證研究

3.1指標(biāo)體系的建立

就業(yè)質(zhì)量的研究必須和一個(gè)國(guó)家具體的國(guó)情和文化相結(jié)合，就業(yè)質(zhì)量在我國(guó)的研究必然要?dú)v經(jīng)一個(gè)本主化的過程。因此，研究大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵，必須與國(guó)情相結(jié)合，構(gòu)建出本±化的就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系就顯得尤為重要了。我們＂大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與政策研究＂課題組，經(jīng)過一段時(shí)間的探討和研究。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)際勞工組織、人力資源和社會(huì)保障部以及教育部等權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的商頻率出現(xiàn)的指標(biāo)為依據(jù)，同時(shí)參考了中外研究人員關(guān)于勞動(dòng)力市場(chǎng)、大學(xué)生就業(yè)問題、社會(huì)傳統(tǒng)觀念和國(guó)家就業(yè)政策等研究成果，以和諧社會(huì)為原則，同時(shí)結(jié)合實(shí)際狀況。構(gòu)建了就業(yè)機(jī)會(huì)、就業(yè)狀況、就業(yè)安全和就業(yè)滿意度等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，12個(gè)二級(jí)指標(biāo)，80個(gè)三級(jí)指標(biāo)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。（見表3-1）

3.2問卷的設(shè)計(jì)

就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)完成后，我們緊接著進(jìn)行了問卷的設(shè)計(jì)。針對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，我們將問卷分為了三個(gè)部分。第一部分，基本信息，這部分涉及被調(diào)查人的一些基本情況，如性別、年齡、生源地、從事職業(yè)、政治面貌等10個(gè)問題。這些問題大多是根據(jù)＂就業(yè)機(jī)會(huì)＂這個(gè)一級(jí)指標(biāo)中的部分三級(jí)指標(biāo)設(shè)立。這些指標(biāo)不但可幫助我們盡快了解被調(diào)查人的基本情況，而且還能讓我們更好的了解可能出現(xiàn)的各種就業(yè)歧視，給被調(diào)查人在就業(yè)上帶來的各種影響。在后期的統(tǒng)計(jì)分析中，讓我們更便于給被調(diào)查人分類。

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4結(jié)論與政策建議

4.1基本結(jié)論

研究結(jié)果表明，不同年齡段的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量有著顯著的影響。年齡成為影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素之一。然而，分析結(jié)果表明，本文的研究假設(shè)并不能成立。即隨著年齡的增長(zhǎng)，就業(yè)質(zhì)量中的各項(xiàng)指標(biāo)會(huì)逐步的提升。就業(yè)質(zhì)量不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而越來越好。因此，本研究在以上分析的基礎(chǔ)上得出幾點(diǎn)基本結(jié)論：第一，從分析的基本信息來看，畢業(yè)以后國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)是大學(xué)生主要去向；大學(xué)生選擇工作的主要原因是希望有一個(gè)穩(wěn)定和具有職業(yè)發(fā)展空間的工作，尤其是穩(wěn)定，這也是現(xiàn)在公務(wù)員熱的一個(gè)原因之一；在王作崗位上，大多數(shù)的大學(xué)生的職位與其大學(xué)所學(xué)的專業(yè)相關(guān)或者對(duì)口，做到了＂學(xué)以致用＂。

4.2政策建議

國(guó)家應(yīng)該盡快出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)及政策制定，來減輕和防止大學(xué)生就業(yè)遇到的經(jīng)驗(yàn)歧視的現(xiàn)象。在中國(guó)的就業(yè)歧視類型中，除了性別歧視以外，沒有明確有效的相關(guān)法律法規(guī)及政策來界定和約束其化的歧視行為。因此，必須對(duì)就業(yè)歧視尤其是經(jīng)驗(yàn)歧視的概念及其判定標(biāo)準(zhǔn)做出明確的規(guī)定，出臺(tái)相關(guān)的法規(guī)。同時(shí)，應(yīng)該規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)上的就業(yè)，增加獎(jiǎng)懲的力度，在企業(yè)中測(cè)算有經(jīng)驗(yàn)員工與無經(jīng)驗(yàn)員工的各自比重。相關(guān)部口應(yīng)規(guī)定和約束該比重，對(duì)達(dá)不到規(guī)定的要予—定處罰，而對(duì)擁有較多無經(jīng)驗(yàn)大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)，要向他們提供政策鼓勵(lì)，或者對(duì)其提供一定政策傾斜，如此便可使企業(yè)的收支預(yù)算平衡，不使其蒙受損失，提高企業(yè)的積極性。

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號(hào)：57048