摘要：基于教育改革的新標準，本校對教育提出了新的要求。尤其是對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)類別的相關(guān)課堂提出了新的要求。教師在積極研究了社會需求并結(jié)合專業(yè)的自身發(fā)展，提出并實行了創(chuàng)意教育。但是在具體實行的過程中出現(xiàn)了如：脫離創(chuàng)意本質(zhì)，違背教育初衷，課堂效果一般，學生接納度不高等問題。針對這些問題，經(jīng)過認真研究分別從構(gòu)建創(chuàng)意教育體系、完善教育模式等多個方面提出解決辦法。最后，基于就業(yè)前景、社會需求、教學目標等多個角度探討藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開展創(chuàng)意教育的必要性。希望為今后的研究與教學應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)與可行路線。

關(guān)鍵詞：高職院校  藝術(shù)設(shè)計  創(chuàng)意教育  對策 

一 創(chuàng)立創(chuàng)意教育的內(nèi)涵

1.1 創(chuàng)意教育的內(nèi)涵

創(chuàng)意就是頭腦中創(chuàng)造性的構(gòu)想，創(chuàng)意就是新穎的點子，是一切創(chuàng)造與發(fā)明的前奏。可以說，沒有創(chuàng)意，就沒有創(chuàng)新和創(chuàng)造。因此，“創(chuàng)意教育”應(yīng)當屬于“創(chuàng)新教育”范疇，而建設(shè)國家和民族創(chuàng)新工程應(yīng)當從創(chuàng)意教育入手。所謂的創(chuàng)意教育是針對學生的某一方面或者某一課程加以指導(dǎo)，使其達到在專業(yè)領(lǐng)域有所創(chuàng)新、有所突破的目的。其內(nèi)涵要培養(yǎng)學生學生在某領(lǐng)域的創(chuàng)新能力并且將創(chuàng)新能夠完美的融入到學生日常的行為中去。用宏觀的說法為，為同學安上發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的研究，找到創(chuàng)新的頭腦，，行走創(chuàng)新之路的雙腳。

二 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在教學中存在的問題

三 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開展創(chuàng)意教育的必要性及相關(guān)作用

創(chuàng)意教育的作用是十分巨大的，因此希望在未來的工作中將創(chuàng)意教育繼續(xù)發(fā)揚光大。

參考文獻

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