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智慧管理：互聯網時代下的教育管理新理念

摘要

隨著科學技術的不斷發(fā)展和完善，教育體系已經開始本質上的轉變，從傳統(tǒng)管理轉變到信息化管理。智慧管理作為信息化管理的重要組成部分，對電控人管模式進行升華，將物聯網、大數據、云計算等融入到信息管理中，形成了系統(tǒng)化、高效化教育管理結構。本文以智慧管理為核心，對互聯網時代下的教育管理理念進行探究，以智慧管理的內涵及特征、智慧管理體系框架的設計、智慧管理的一般流程為主體，深入挖掘了互聯網時代下智慧管理理念相關內容。文章對教育管理體系的完善具有一定的貢獻性作用。
關鍵詞：教育管理；智慧管理；內涵特征；框架；流程

目錄

摘要 I
引言 1
1 智慧管理的內涵與特征解讀 1
1.1 智慧管理的內涵 1
1.2 智慧管理的特征 1
2 智慧管理的體系框架設計 1
3 智慧管理的一般流程 2
3.1 遠程監(jiān)控，完善教育管理數據 2
3.2 實時分析，實現智能數據評估 3
3.3 可視展現，形成相關智慧決策 3
3.4 科學調度，完成層次管理控制 3
4 結束語 3
參考文獻 5

引言

智慧管理是在云計算、物聯網及無線通信等信息技術下形成的一項新型教育管理內容，可以依托信息技術完成數字化教育體系的構建，將數字化信息與教學融合在一起，拓展教育管理范圍，提升教育管理感知效果，是當前我國教育體系的重要發(fā)展方向之一。該管理內容不僅可以從根本上改善教育管理效益，實現教育體系的全面優(yōu)化，還可以實時觀察教育體系的數據動態(tài)，把握教育可持續(xù)發(fā)展現狀，實施針對性調整。如何將智慧管理與教育管理工作融合已經成為人們關注的焦點。

1 智慧管理的內涵與特征解讀

1.1 智慧管理的內涵
智慧管理理念以數據為核心，對數據進行深入挖掘，從大數據背景出發(fā)構建了智慧型感知體系，方便人員感知學習情境、識別特征及跟蹤記錄教學過程，最大限度整合了教育管理資源，實現了數據的高度“集成”，具有典型的數據決策內涵；以自動化技術為管理工作核心，通過自動化技術對系統(tǒng)中的數據進行智能處理，依照反饋信息實施針對性調整，有效降低了教育管理成本，具有典型的智能管理內涵；以實施監(jiān)控體系為輔助，通過物聯網、RFID、GPS等技術對各項教育裝備進行實施分析，完成動態(tài)監(jiān)測，保證教育工作順利開展，具有監(jiān)督控制內涵，從根本上改善了教育管理效益。

4 結束語

互聯網時代下的智慧管理理念不僅改善了現代化教育體系工作質量，還優(yōu)化了教育管理工作內容，實現了教育管理工作的全面推進。在對該體系進行構建的過程中人員要把握好可視化管理、智慧決策、遠程督導、安全預警四部分結構建設，對智慧管理的落實流程進行全面優(yōu)化，在該基礎上不斷融入新型計算機技術，，最大限度改善智慧管理效益，從根本上提升智慧管理水平。
 
參考文獻

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