本文關鍵詞：基于語料庫的科技論文摘要體裁分析

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【摘要】： 作為科研論文的一個重要組成部分,英文摘要濃縮了論文的精華,成為國際間知識傳播、學術交流與合作的橋梁和媒介;成為科研成果走向國際國內期刊和學術會議的通行證。對于非英語專業(yè)的博士生來說,一篇優(yōu)秀的、有效的摘要無疑為他們的科研成果和學術發(fā)展添了一塊寶貴的籌碼。但是,作者通過對在讀博士生的摘要寫作情況進行了調查研究后發(fā)現(xiàn),他們在對摘要寫作知識的理解方面存在著一些偏差;他們的學術寫作水平有待于進一步提高、規(guī)范。 從體裁分析的角度對科研英語語篇進行研究是近二十年來語篇研究的一個熱門趨勢。然而,通過對相關的體裁分析文獻進行回顧,針對摘要的錯誤分析,特別是研究生層次的摘要的錯誤分析的研究文章并不多,且比較零散。因此,本文將結合自建的小型語料庫,對非英語專業(yè)的博士研究生所寫的摘要進行體裁分析。 作者隨機抽取了學生的摘要100篇、國外學者發(fā)表的學術論文摘要20篇分別組成兩個語料庫,對二者進行對比分析。在對這120篇摘要進行體裁分析時,采用了KenHyland(2000)提出的引言-目的-方法-結果-結論的模式和Swales提出的語步分析方法給語料庫賦碼。并在賦碼的過程的中,根據(jù)學生摘要的特點對這一模式進行了修改,加入了導入和總結兩個語步。在此基礎上,利用Wordsmith軟件和Window Excel對語料庫進行了定性和定量的分析與統(tǒng)計。 研究結果顯示兩個語料庫中的摘要有一些相同的體裁特征,但差異更為顯著。在語步出現(xiàn)頻率方面,學生摘要中導入語步、結論語步、總結語步的頻率偏高;在語步數(shù)量方面,學生摘要類型多樣,語步混亂,而60%的外國學者采用四語步模式。在對每個語步進行分析時發(fā)現(xiàn):1)學生摘要的導入語步冗長,常常包含一些與主題無關的大背景的介紹;2)跟外國學者相比,中國學生在方法、目的語步上描述不多,甚至缺少;3)20%以上的學生使用了序數(shù)詞來實現(xiàn)總結語步,這是學生摘要的一大特點;4)88%的學生的摘要中出現(xiàn)了結論語步,而外國學者的摘要通常是省略結論語步的。 兩個語料庫中摘要差異的出現(xiàn)可以歸因于不同的英語水平、不同的思維方式、文化影響等,但最重要的還是缺少規(guī)范學術論文寫作的訓練與學習策略的提高和強化。因此作者指出了本文的教學意義。體裁教學法、學習者語料庫可以廣泛地用于課堂教學,直接用來指導學生,引導學生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,以促進教學和學術發(fā)展。
【關鍵詞】：體裁分析 摘要 語料庫
【學位授予單位】：大連理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：H152.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• Chapter One Introduction8-11
• 1.1 Background of the Study8-10
• 1.2 Purposes of the Study10
• 1.3 Layout of the Thesis10-11
• Chapter Two Theoretical Background11-23
• 2.1 The Concept of Genre11-13
• 2.1.1 Overview of the History of Genre11
• 2.1.2 Definition of Genre11-13
• 2.2 Genre Analysis13-16
• 2.2.1 Development of Genre Analysis13-14
• 2.2.2 Three Approaches to Genre Analysis14-16
• 2.3 Genre Analysis of Abstracts of Research Articles16-20
• 2.3.1 Research Articles16-17
• 2.3.2 Abstract of Research Articles17-20
• 2.4 Corpus Linguistics20-23
• 2.4.1 Development of Corpus in English Teaching and Learning20-21
• 2.4.2 Learner Corpus and Its Application21-23
• Chapter Three Methodology23-30
• 3.1 Corpus23-25
• 3.1.1 The Establishment of Corpora23-24
• 3.1.2 Concordance24-25
• 3.2 Methods25-30
• 3.2.1 Identification of Moves25-26
• 3.2.2 Annotation26-30
• Chapter Four Results and Discussion30-48
• 4.1 The Quantitative Analysis30-37
• 4.1.1 Occurrence Frequency of Moves30-32
• 4.1.2 Number of Abstracts of Different Moves32-34
• 4.1.3 Sequence of Moves34-37
• 4.2 The Qualitativc Analysis37-48
• 4.2.1 On the Move of Lead-in and Introduction38-41
• 4.2.2 On the Move of Method and Purpose41-42
• 4.2.3 On the Move of Result and Summary42-45
• 4.2.4 On the Move of Conclusion45-48
• Chapter Five Conclusion48-56
• 5.1 Summary of the Study48-49
• 5.2 Pedagogical Implications49-51
• 5.3 Limitations and Suggestions51-56
• Publications during MA Study56-57
• Acknowledgement57-58

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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5 方琰;淺談語類[J];外國語(上海外國語大學學報);1998年01期

6 葛冬梅 ,楊瑞英;學術論文摘要的體裁分析[J];現(xiàn)代外語;2005年02期

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本文編號：1036298