本文關(guān)鍵詞：赫茨伯格雙因素激勵(lì)理論在高校學(xué)報(bào)編輯管理中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：應(yīng)用赫茨伯格雙因素激勵(lì)理論中的保健因素和激勵(lì)因素對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯進(jìn)行激勵(lì),保健因素可有效預(yù)防編輯在工作中不滿情緒的產(chǎn)生,而情感激勵(lì)、授權(quán)激勵(lì)和晉升激勵(lì)等激勵(lì)因素則可以提高編輯的主觀能動(dòng)性。因此,管理者應(yīng)用雙因素激勵(lì)理論激勵(lì)編輯,有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)與編輯的共同發(fā)展。
【作者單位】： 宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部;
【關(guān)鍵詞】： 雙因素激勵(lì)理論 學(xué)報(bào)編輯 有效激勵(lì)
【分類號(hào)】：G231
【正文快照】： 編輯工作是整個(gè)出版工作的中心環(huán)節(jié)。在整個(gè)出版的生產(chǎn)過(guò)程中,編輯工作的作用是基礎(chǔ)性的,也是決定性的。它不僅對(duì)出版工作的全局有關(guān)鍵性的作用和影響,而且也是發(fā)行工作的前提條件。高校學(xué)報(bào)編輯作為編輯隊(duì)伍中的一支重要組成部分,他們無(wú)疑是學(xué)報(bào)出版工作的中堅(jiān)力量,他們思想

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本文編號(hào)：385992