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語(yǔ)文詩(shī)話

　�、僬Z(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是什么？有人認(rèn)為語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是工具性。我認(rèn)為，這種觀點(diǎn)是片面的，它忽視了語(yǔ)文功能的多樣性。在日常生活中，每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語(yǔ)言交流，甚至有明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。我認(rèn)為，語(yǔ)文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐，具有工具性；高層次表達(dá)則是精神萬象，具有精神性。

　　②我想，語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛。沒有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對(duì)祖國(guó)山水、人文風(fēng)物的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的拳拳詩(shī)情？怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉？……

　�、蹮釔凵睿瑹釔凵酱L(fēng)物，更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约海瑦塾H，愛友，愛人，便會(huì)有詩(shī)情，便會(huì)有語(yǔ)文。

　　④“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，關(guān)愛親人反使詩(shī)情更怯生；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，友情因詩(shī)句而彼此拉近；“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”，寂寞因詩(shī)句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩(shī)情因友情而更酣暢；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……

　�、菡Z(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更浮涌著多少憂愁、郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)帯?/P>

　　⑥屈原憂愁悲思而抒《離騷》，憤懣情極乃發(fā)《天問》；東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”；陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎？”……

　　⑦古今中外，燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷都綴滿一個(gè)個(gè)“情”字，，但也不乏冷靜理性。

　�、嗵諟Y明“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮？”更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……

　　⑨“我以我的歌感動(dòng)上帝／正如山以瀑布／正如山以瀑布／感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大�！薄Ｌ└�?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?shī)，感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落。用語(yǔ)文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時(shí)也感動(dòng)了——你、我、他。

1．本文主要闡述了什么觀點(diǎn)？

________

2．第⑦段是個(gè)過渡段。從內(nèi)容上看，它總括上文第________段，同時(shí)又引出下文。

3．第⑧段畫線的句子去掉行不行？為什么？

________

4．參照第②段畫線句的形式，選取你熟悉的詩(shī)詞（不能與本卷使用過的詩(shī)詞重復(fù)），完成下面句子（只要求選答其中一道，如果全答且正確，可加獎(jiǎng)2分）。

（1）沒有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“________，________”的________。

（2）沒有對(duì)祖國(guó)山水、人文風(fēng)物的癡迷神往，怎會(huì)有“________，________”的________。

5．簡(jiǎn)評(píng)第④段的語(yǔ)言特色及其作用。

________

答案：
解析：

　　1．語(yǔ)文的高層次表達(dá)則是精神萬象，具有精神性。（或“語(yǔ)文具有精神性。”“語(yǔ)文具有工具性，更具有精神性�！保�

　　2．②③④⑤⑥

　　3．不能去掉（2分），如果去掉就不能與⑦段中“古今中外”的“今”照應(yīng)了（2分）。（意思相近即可）

　　4．（答題要求：所填詩(shī)詞與前一分句內(nèi)容呼應(yīng)，后一橫線所填不能與文中的內(nèi)容重復(fù)。課內(nèi)外均可）如（1）“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的澎湃激情。（2）“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的磅礴氣勢(shì)。

　　5．大量引用詩(shī)句，并用排比句的形式鋪陳（2分），從不同角度證明了“熱愛我們?nèi)俗约海瑦塾H，愛友，愛人，便會(huì)有詩(shī)情，便會(huì)有語(yǔ)文。”（或“語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛”）（2分）

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來源：廣東省惠來縣2006－2007年第一學(xué)期期終考九年級(jí)語(yǔ)文試卷 題型：048

語(yǔ)文詩(shī)話 ①語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是什么?有人認(rèn)為語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是工具性.我認(rèn)為.這種觀點(diǎn)是片面的.它忽視了語(yǔ)文功能的多樣性.在日常生活中.每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語(yǔ)言交流.甚至有明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流.我認(rèn)為.語(yǔ)文的產(chǎn)生.發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐.具有工具性,高層次表達(dá)則是精神萬象.具有精神性. ②我想.語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛.沒有一顆對(duì)生活熾熱的心.怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間.千里江陵一日還 的熱烈浪漫?沒有對(duì)祖國(guó)山水.人文風(fēng)物的癡迷神往.怎會(huì)有“日出江花紅勝火.春來江水綠如藍(lán).能不憶江南 的拳拳詩(shī)情?怎會(huì)有“采菊東籬下.悠然見南山 的怡然陶醉?-- ③熱愛生活.熱愛山川風(fēng)物.更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约?愛親.愛友.愛人.便會(huì)有詩(shī)情.便會(huì)有語(yǔ)文. ④“近鄉(xiāng)情更怯.不敢問來人 .關(guān)愛親人反使詩(shī)情更怯生,“海內(nèi)存知己.天涯若比鄰 .友情因詩(shī)句而彼此拉近,“勸君更進(jìn)一杯酒.西出陽(yáng)關(guān)無故人 .寂寞因詩(shī)句而得以慰藉,“桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情 .詩(shī)情因友情而更酣暢,“同是天涯淪落人.相逢何必曾相識(shí) .多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷-- ⑤語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛.悠悠千古.浩瀚的文學(xué)海洋.更浮涌著多少憂愁.郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)? ⑥屈原憂愁悲思而抒.憤懣情極乃發(fā),東坡遭貶.壯志未酬而唱“大江東去.浪淘盡.千古風(fēng)流人物 ,稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山.英雄無覓孫仲謀處 ,陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎? -- ⑦古今中外.燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷都綴滿一個(gè)個(gè)“情 字.但也不乏冷靜理性. ⑧陶淵明“問君何能爾.心遠(yuǎn)地自偏 折射出冷靜的人生選擇,范仲淹“先天下之憂而憂.后天下之樂而樂 道出政治家的深重責(zé)任感,杜甫“安得廣廈千萬間.大庇天下寒士俱歡顏.風(fēng)雨不動(dòng)安如山! 已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難.顯露出普度眾生的情懷,毛澤東“問蒼茫大地.誰主沉浮? 更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響-- ⑨“我以我的歌感動(dòng)上帝／正如山以瀑布／正如山以瀑布／感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海 .泰戈?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?shī).感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落.用語(yǔ)文抒寫你的心靈.便是你自己的呢喃情話.同時(shí)也感動(dòng)了--你.我.他. 1．本文主要闡述了什么觀點(diǎn)? 2．第⑦段是個(gè)過渡段.從內(nèi)容上看.它總括上文第 段.同時(shí)又引出下文. 3．第⑧段畫線的句子去掉行不行?為什么? 4．參照第②段畫線句的形式.選取你熟悉的詩(shī)詞(不能與本卷使用過的詩(shī)詞重復(fù)).完成下面句子(只要求選答其中一道.如果全答且正確.可加獎(jiǎng)2分). (1)沒有一顆對(duì)生活熾熱的心.怎會(huì)有“ . 的 . (2)沒有對(duì)祖國(guó)山水.人文風(fēng)物的癡迷神往.怎會(huì)有“ . 的 . 5．簡(jiǎn)評(píng)第④段的語(yǔ)言特色及其作用.

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來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　語(yǔ)文　八年級(jí)下冊(cè)�。ㄌK教版）　銀版 蘇教版 題型：048

語(yǔ)文詩(shī)話 ①語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是什么?有人認(rèn)為語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是工具性.我認(rèn)為.這種觀點(diǎn)是片面的.它忽視了語(yǔ)文功能的多樣性.在日常生活中.每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語(yǔ)言交流.甚至有明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流.我認(rèn)為.語(yǔ)文的產(chǎn)生.發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐.具有工具性,高層次表達(dá)則是精神萬象.具有精神性. ②我想.語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛.沒有一顆對(duì)生活熾熱的心.怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間.千里江陵一日還 的熱烈浪漫?沒有對(duì)祖國(guó)山水.人文風(fēng)物的癡迷神往.怎會(huì)有“日出江花紅勝火.春來江水綠如藍(lán).能不憶江南 的拳拳詩(shī)情?怎會(huì)有“采菊東籬下.悠然見南山 的怡然陶醉?-- ③熱愛生活.熱愛山川風(fēng)物.更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约?愛親.愛友.愛人.便會(huì)有詩(shī)情.便會(huì)有語(yǔ)文. ④“近鄉(xiāng)情更怯.不敢問來人 .關(guān)愛親人反使詩(shī)情更怯生,“海內(nèi)存知己.天涯若比鄰 .友情因詩(shī)句而彼此拉近,“勸君更進(jìn)一杯酒.西出陽(yáng)關(guān)無故人 .寂寞因詩(shī)句而得以慰藉,“桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情 .詩(shī)情因友情更酣暢,“同是天涯淪落人.相逢何必曾相識(shí) .多少萍水相逢的的人因此而更具人文關(guān)懷-- ⑤語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛.悠悠千古.浩翰的文學(xué)海洋.更浮涌著多少憂愁.郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)? ⑥屈原憂愁悲思而抒.憤懣情極乃發(fā),東坡遭貶.壯志未酬而唱“大江東去.浪淘盡.千古風(fēng)流人物 ,稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山.英雄無覓孫仲謀處 ,陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎? -- ⑦古今中外.燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷都綴滿一個(gè)個(gè)“情 字.但也不乏冷靜理性. ⑧陶淵明“問君何能爾.心遠(yuǎn)地自偏 折射出冷靜的人生選擇,范仲淹“先天下之憂而憂.后天下之樂而樂 道出政治家的深重責(zé)任感,杜甫“安得廣廈千萬間.大庇天下寒士俱歡顏.風(fēng)雨不動(dòng)安如山! 已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難.顯露出普度眾生的情懷,毛澤東“問蒼茫大地.誰主沉浮? 更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響-- ⑨“我以我的歌感動(dòng)上帝／正如山以瀑布／正如山以瀑布／感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海 .泰戈?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?shī).感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落.用語(yǔ)文抒寫你的心靈.便是你自己的呢喃情話.同時(shí)也感動(dòng)了--你.我.他. 1．本文主要闡述了什么觀點(diǎn)? 2．第②段中的“采菊東蘺下.悠然見南出 和第⑧段中的“問君何能爾.心遠(yuǎn)地自偏 均出自陶源明的詩(shī).從全文看.作者引用這兩句詩(shī)的作用分別是什么? (1) (2) 3．第⑤段是個(gè)過渡段.從內(nèi)容上看.它在上文第 段和下文的第 段之間起著承上啟下的作用. 4．本文的語(yǔ)言很有特色.請(qǐng)從第④.⑥.⑧段中任選一段加以分析. 5．從內(nèi)容上看.第三自然段似與第一.二自然段重復(fù).那么去掉第三段行不行?為什么? 答: 6．你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個(gè)有如“為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛 的例子?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí). 答:

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來源： 題型：048

閱讀.按要求答題. 語(yǔ)文詩(shī)話 ①語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是什么?有人認(rèn)為語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是工具性.我認(rèn)為.這種觀點(diǎn)是片面的.它忽視了語(yǔ)文功能的多樣性.在日常生活中.每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語(yǔ)言交流.甚至有明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流.我認(rèn)為.語(yǔ)文的產(chǎn)生.發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐.具有工具性,高層次表達(dá)則是精神萬象.具有精神性. ②我想.語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛.沒有一顆對(duì)生活熾熱的心.怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間.千里江陵一日還 的熱烈浪漫?沒有對(duì)祖國(guó)山水.人文風(fēng)物的癡迷神往.怎會(huì)有“日出江花紅勝火.春來江水綠如藍(lán).能不憶江南 的拳拳詩(shī)情?怎會(huì)有“采菊東籬下.悠然見南山 的怡然陶醉?-- ③熱愛生活.熱愛山川風(fēng)物.更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约?愛親.愛友.愛人.便會(huì)有詩(shī)情.便會(huì)有語(yǔ)文. ④“近鄉(xiāng)情更怯.不敢問來人 .關(guān)愛親人反使詩(shī)情更怯生,“海內(nèi)存知己.天涯若比鄰 .友情因詩(shī)句而彼此拉近,“勸君更進(jìn)一杯酒.西出陽(yáng)關(guān)無故人 .寂寞因詩(shī)句而得以慰藉,“桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情 .詩(shī)情因友情而發(fā).友情因詩(shī)情而酣暢,“同是天涯淪落人.相逢何必曾相識(shí) .多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷-- ⑤語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛.悠悠千古.浩瀚的文學(xué)海洋.更浮涌著多少憂愁.郁悶甚或是猛呼抗?fàn)? ⑥屈原憂愁悲思而抒.憤懣情極乃發(fā),東坡道貶.壯志未酬而唱“大江東去.浪淘盡.千古風(fēng)流人物 ,稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山.英雄無覓孫仲謀處 ,陳涉苦難深重怒呼“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎? -- ⑦古今中外.燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷都綴滿了一個(gè)個(gè)“情 字.但也不乏冷靜理性. ⑧陶淵明“問君何能爾.心遠(yuǎn)地自偏 折射出冷靜的人生選擇,范仲淹“先天下之憂而憂.后天下之樂而樂 道出政治家的深重責(zé)任感,杜甫“安得廣廈千萬間.大庇天下寒士俱歡顏.風(fēng)雨不動(dòng)安如山! 已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難.顯露出普度眾生的情懷,毛澤東“問蒼茫大地.誰主沉浮? 更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響-- ⑨“我以我的歌感動(dòng)上帝／正如山以瀑布／感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海 .泰戈?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?shī).感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落.用語(yǔ)文抒寫你的心靈.便是你自己的呢喃情話.同時(shí)也感動(dòng)了--你.我.他. (1)本文主要闡述了什么觀點(diǎn)? 答: (2)第②段中的“采菊東籬下.悠然見南山 和第⑧段中的“問君何能爾.心遠(yuǎn)地自偏 均出自陶淵明的詩(shī).從全文看.作者引用這兩句詩(shī)的作用分別是什么? ① ② (3)第⑤段是個(gè)過渡段.從內(nèi)容上看.它在上文第 段和下文的第 段之間起著承上啟下的作用. (4)本文的語(yǔ)言很有特色.請(qǐng)從第④.⑥.⑧段中任選一段加以分析.

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來源：輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型：048

語(yǔ)文詩(shī)話 ①語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是什么?有人認(rèn)為語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是工具性.我認(rèn)為.這種觀點(diǎn)是片面的.它忽視了語(yǔ)文功能的多樣性.在日常生活中.每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語(yǔ)言交流.甚至有明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流.我認(rèn)為.語(yǔ)文的產(chǎn)生.發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐.具有工具性,高層次表達(dá)則是精神萬象.具有精神性. ②我想.語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛.沒有一顆對(duì)生活熾熱的心.怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間.千里江陵一日還 的熱烈浪漫?沒有對(duì)祖國(guó)山水.人文風(fēng)物的癡迷神往.怎會(huì)有“日出江花紅勝火.春來江水綠如藍(lán).能不憶江南 的拳拳詩(shī)情?怎會(huì)有“采菊東籬下.悠然見南山 的怡然陶醉?-- ③熱愛生活.熱愛山川風(fēng)物.更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约?愛親.愛友.愛人.便會(huì)有詩(shī)情.便會(huì)有語(yǔ)文. ④“近鄉(xiāng)情更怯.不敢問來人 .關(guān)愛親人反使詩(shī)情更怯生,“海內(nèi)存知己.天涯若比鄰 .友情因詩(shī)句而彼此拉近,“勸君更進(jìn)一杯酒.西出陽(yáng)關(guān)無故人 .寂寞因詩(shī)句而得以慰藉,“桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情 .詩(shī)情因友情更酣暢,“同是天涯淪落人.相逢何必曾相識(shí) .多少萍水相逢的的人因此而更具人文關(guān)懷-- ⑤語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛.悠悠千古.浩翰的文學(xué)海洋.更浮涌著多少憂愁.郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)? ⑥屈原憂愁悲思而抒.憤懣情極乃發(fā),東坡遭貶.壯志未酬而唱“大江東去.浪淘盡.千古風(fēng)流人物 ,稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山.英雄無覓孫仲謀處 ,陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎? -- ⑦古今中外.燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷都綴滿一個(gè)個(gè)“情 字.但也不乏冷靜理性. ⑧陶淵明“問君何能爾.心遠(yuǎn)地自偏 折射出冷靜的人生選擇,范仲淹“先天下之憂而憂.后天下之樂而樂 道出政治家的深重責(zé)任感,杜甫“安得廣廈千萬間.大庇天下寒士俱歡顏.風(fēng)雨不動(dòng)安如山! 已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難.顯露出普度眾生的情懷,毛澤東“問蒼茫大地.誰主沉浮? 更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響-- ⑨“我以我的歌感動(dòng)上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海 .泰戈?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?shī).感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落.用語(yǔ)文抒寫你的心靈.便是你自己的呢喃情話.同時(shí)也感動(dòng)了--你.我.他. 1．本文主要闡述了什么觀點(diǎn)? 2．第②段中的“采菊東籬下.悠然見南出 和第⑧段中的“問君何能爾.心遠(yuǎn)地自偏 均出自陶源明的詩(shī).從全文看.作者引用這兩句詩(shī)的作用分別是什么? (1) (2) 3．第⑤段是個(gè)過渡段.從內(nèi)容上看.它在上文第 段和下文的第 段之間起著承上啟下的作用. 4．本文的語(yǔ)言很有特色.請(qǐng)從第④.⑥.⑧段中任選一段加以分析. 5．從內(nèi)容上看.第三自然段似與第一.二自然段重復(fù).那么去掉第三段行不行?為什么? 答: 6．你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個(gè)有如“為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛 的例子?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí). 答:

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來源：04全國(guó)中考試題集錦中考必備　語(yǔ)文 題型：048

閱讀下面短文.完成文后的題 語(yǔ)文詩(shī)話 ①語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是什么?有人認(rèn)為語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是工具性.我認(rèn)為.這種觀點(diǎn)是片面的.它忽視了語(yǔ)文功能的多樣性.在日常生活中.每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語(yǔ)言交流.甚至有明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流.我認(rèn)為.語(yǔ)文的產(chǎn)生.發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐.具有工具性,高層次表達(dá)則是精神萬象.具有精神性. ②我想.語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛.沒有一顆對(duì)生活熾熱的心.怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間.千里江陵一日還 的熱烈浪漫?沒有對(duì)祖國(guó)山水.人文風(fēng)物的癡迷神往.怎會(huì)有“日出江花紅勝火.春來江水綠如藍(lán).能不憶江南 的拳拳詩(shī)情?怎會(huì)有“采菊東籬下.悠然見南山 的怡然陶醉?-- ③熱愛生活.熱愛山川風(fēng)物.更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约?愛親.愛友.愛人.便會(huì)有詩(shī)情.便會(huì)有語(yǔ)文. ④“近鄉(xiāng)情更怯.不敢問來人 .關(guān)愛親人反使詩(shī)情更怯生,“海內(nèi)存知己.天涯若比鄰 .友情因詩(shī)句而彼此拉近,“勸君更進(jìn)一杯酒.西出陽(yáng)關(guān)無故人 .寂寞因詩(shī)句而得以慰藉,“桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情 .詩(shī)情因友情而發(fā).友情因詩(shī)情而更酣暢,“同是天涯淪落人.相逢何必曾相識(shí) .多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷-- ⑤語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛.悠悠千古.浩瀚的文學(xué)海洋.更浮涌著多少憂愁.郁悶甚或是猛呼抗?fàn)? ⑥屈原憂愁悲思而抒.憤懣情極乃發(fā),東坡遭貶.壯志未酬而唱“大江東去.浪淘盡.千古風(fēng)流人物 ,稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山.英雄無覓孫仲謀處 ,陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎? -- ⑦古今中外.燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷都綴滿一個(gè)個(gè)“情 字.但也不乏冷靜理性. ⑧陶淵明“問君何能爾.心遠(yuǎn)地自偏 折射出冷靜的人生選擇,范仲淹“先天下之憂而憂.后天下之樂而樂 道出政治家的深重責(zé)任感,杜甫“安得廣廈千萬間.大庇天下寒士俱歡顏.風(fēng)雨不動(dòng)安如山! 已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難.顯露出普度眾生的情懷,毛澤東“問蒼茫大地.誰主沉浮? 更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響-- ⑨“我以我的歌感動(dòng)上帝/正如山以瀑布/感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海 .泰戈?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?shī).感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落.用語(yǔ)文抒寫你的心靈.便是你自己的呢喃情話.同時(shí)也感動(dòng)了--你.我.他. 1．本文主要闡述了什么觀點(diǎn)? 2．第②段中的“采菊東籬下.悠然見南山 和第⑧段中的“問君何能爾.心遠(yuǎn)地自偏 .均出自陶淵明的詩(shī).從全文看.作者引用這兩句詩(shī)的作用分別是什么? (1) (2) 3．第⑤段是個(gè)過渡段.從內(nèi)容上看.它在上文第 段和下文的第 段之間起著承上啟下的作用. 4．本文的語(yǔ)言很有特色.請(qǐng)從第④.⑥.⑧段中任選一段加以分析.

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本文編號(hào)：107685