針對(duì)雜草學(xué)課程教材內(nèi)容繁雜、枯燥,教學(xué)課時(shí)相對(duì)不足,教學(xué)方法傳統(tǒng),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足,缺少實(shí)踐課時(shí),理論與實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題,沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院雜草學(xué)課程組嘗試將微課、微信、小視頻、實(shí)物教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐等方法、手段引入雜草學(xué)課程教學(xué)中,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核形式進(jìn)行改革,旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握雜草學(xué)相關(guān)知識(shí),為學(xué)生今后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教學(xué)內(nèi)容的改革
    1.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整
    2.開課時(shí)間調(diào)整
二、教學(xué)方法的改革
    1.引入微課輔助教學(xué)
    2.引入小視頻輔助教學(xué)
    3.增加實(shí)物教學(xué)環(huán)節(jié)
    4.增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
三、考核方式的改革
    1.模塊化考核
    2.雜草種植
    3.雜草識(shí)別
    4.出勤情況
    5.考試方式的改革
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]黑龍江省大豆田封閉除草劑藥害癥狀及原因分析[J]. 李風(fēng),王玉寶,張雪晗.  現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技. 2018(19)
[2]近年我國(guó)農(nóng)田雜草防控中的突出問(wèn)題與治理對(duì)策[J]. 李香菊.  植物保護(hù). 2018(05)
[3]青岡縣水田除草劑藥害癥狀及預(yù)防措施[J]. 馬秀臣,付永生,姜顯國(guó).  現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技. 2018(15)
[4]土壤肥料學(xué)課程微課教學(xué)模式實(shí)踐[J]. 安婷婷,張昀,高曉丹,李雙異,付時(shí)豐.  沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[5]我國(guó)雜草學(xué)研究現(xiàn)狀及其發(fā)展策略[J]. 強(qiáng)勝.  植物保護(hù). 2010(04)



本文編號(hào)：3491200