本文關(guān)鍵詞：過小孤山大孤山，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    年級：高二 編寫：謝一彰 審定：高二語文備課組 編制時間：2013--12  班次： 小組： 姓名： 使用時間：  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  知識與技能：  1、 能夠流暢準(zhǔn)確的誦讀全文，整體感知課文思路，，積累文言知識。  2、 學(xué)習(xí)游記寫景的方法，把握文中所描寫的山川景物形象。   3、 區(qū)分散文與詩歌形象美的...

『閱讀全文』...

    一、教學(xué)目標(biāo)：    1、學(xué)習(xí)游記寫景的方法。    2、區(qū)分散文與詩歌形象美的不同。    3、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。   二、教學(xué)重點：    1、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。    2、學(xué)習(xí)游記寫景...

『閱讀全文』...

                王斌   一、教學(xué)目標(biāo)：    1、學(xué)習(xí)游記寫景的方法。    2、區(qū)分散文與詩歌形象美的不同。    3、掌握文中的重要實詞、虛詞和...

『閱讀全文』...

            熊武輝   教學(xué)目標(biāo)  1、掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。   2、學(xué)習(xí)游記寫景的方法。   3、區(qū)分散文與詩歌形象美的不同。  教學(xué)過程  一、解釋題意：   1、寫作背景：  》比較閱讀，區(qū)分散文與詩歌形象美的不同。  二、重點難點：  1.重點：目標(biāo)一；  2.難點：目標(biāo)二。  三、教學(xué)安排：一課時。  四、教學(xué)過程：  1.陸游簡介：（1125-121...

『閱讀全文』...

  本文關(guān)鍵詞：過小孤山大孤山，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。