本文關鍵詞：起承轉合，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

<FCK:META content="Microsoft Word 11 (filtered)">

葉老曾在《讀〈語文教學二十韻〉》中說：“作者思有路，遵路識斯真�！比~老告訴我們，只有順著作者思路，才能領悟文章真意。而古人作詩，非常講究章法、結構，往往在起、承、轉、合上用盡心思。把握住起承轉合，就把握住了作者思維的脈絡。而高考古詩鑒賞題，在結構上設題很普遍�？梢姡Y構在詩詞的鑒賞中非常重要，一旦忽略，往往會造成不應有的失誤。

那么，古詩在起承轉合方面各有哪些特點和作用呢？

先說“起”。古詩“起”的方式很多，但歸結起來有兩類：一種是開門見山，直接扣題，這樣往往能收到先聲奪人的功效。如唐初詩人杜審言《和晉陵陸丞早春游望》“獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲沾巾�！笔茁�(lián)“獨”字當頭，“偏”字相襯，恰似波濤驟起，突兀涌現(xiàn)，讓讀者在震懾之余，頓悟出作者“驚新”懷鄉(xiāng)的宦游之慨。而孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”開篇寫秋水，寫湖面，寫天色，極力渲染洞庭湖的開朗涵渾，汪洋浩闊，直到最后一聯(lián)才委婉露出干謁之意。這類詩在古詩中更是普遍。

2006遼寧卷16題(1)，等等。

再說“承”。“承”的方式較為復雜，，有的總接，有的分承，有的明順，有的暗銜，但都會與上下句的思路保持緊密的連貫。如杜甫的《登高》，頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”融情于景，又與上聯(lián)構成巧妙的分承：“無邊落木”承首句的“風急天高”，“不盡長江”承次句的“渚清沙白”，意脈清晰，層次分明，就使后面“萬里悲秋常作客”、“潦倒新停濁酒杯”的憂國傷時的感慨顯得深沉顯豁。

三說“轉”。“轉”即轉折，它是思路發(fā)展的關鍵所在。或是由寫實轉向寫虛，或是情感由淡到濃、由弱到強，或是由此及彼、由正到反，等等。無論怎樣“轉”，都顯現(xiàn)著詩人由外到內、由淺入深、由單面到多面、由具體到抽象的思維軌跡�！稗D”在詩詞結構對應中多指律詩的頸聯(lián)、絕句中的第三句和曲中的“過片”。仍以杜甫《登高》為例，頸聯(lián)將眼前所見和心中所愁緊密聯(lián)系在一起，表達方式由描寫到議論，通過“萬里”、“�！薄ⅰ鞍倌辍�、“獨”等字眼，將遠離家鄉(xiāng)、年老多病、飄泊天涯、舉目無親等等悲苦疊加著推到讀者眼前，縱（時間）橫（空間）交織，沉郁感人。

四說“合”。它是指詩的收束句，往往是作者情感和詩歌主旨的聚焦之處，是詩中謎底揭開之所�！昂稀钡姆绞蕉喾N多樣，有的直結，有的暗束；有的質樸渾然，有的婉曲蘊藉。如杜甫《登高》，合句高度概括，直述處境和心情，從白發(fā)日多、病重斷酒，歸結到時世艱難是潦倒不堪的根源。表意較為直接明確。而他的《江南逢李龜年》一詩，合句卻寫得異常含蓄蘊藉，“落花時節(jié)”語帶雙關，既點明時令，又暗指“開元全盛日”一去不復返。“又逢君”三個字，寫詩人在亂世顛沛中與一位曾經(jīng)風光無限的歌唱家凄然相遇，意外、驚訝、欣喜、百感交集、痛定思痛等等萬千思緒都寓于這平平常常的三個字中，真是一字萬鈞，無聲勝有聲！

只要明確把握起承轉合的特點和作用，就能以不變應萬變，解決與之相關的高考古詩鑒賞題。

練兵

涼州詞（王之渙）

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳①，春風不度玉門關。

問：這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關系？

二、閱讀下面一唐首詩，然后回答問題。

暮過山村（賈島）

數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。

初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。

問：尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩中的作用是什么？

三、閱讀下面一首詩，回答問題。

閨怨（王昌齡）

閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

問：本詩標題為“閨怨”，一開頭卻寫“閨中少婦不曾愁”，是否違反了題意？

參考答案

一、首句為“孤城”這一主體畫面提供背景。

【簡析】該題考查起句作用。本詩首句抓住自下（游）向上（游）、由近及遠眺望黃河的特殊感受，實則為下句的“孤城”提供背景。次句寫的是塞上孤城，是詩中最主要的意象，“萬仞山”是它靠近的背景。“孤城”這一意象具有特定涵義，往往與離人愁緒聯(lián)結在一起。承句引入羌笛之聲。而“楊柳”意象往往代表著“離別”。人們不但見了楊柳會引起別愁，連聽到《折楊柳》的笛曲也會觸動離恨。讓人感到：玉門關外，春風不度，楊柳不青，離人想要折一枝楊柳寄情也不能，這就比折柳送別更為難堪。征人懷著這種心情聽曲，似乎笛聲也在“怨楊柳”，流露的怨情是強烈的，而以“何須怨”的寬解語委婉出之，深沉含蓄，耐人尋味。合句寫邊地苦寒，含蓄著無限的鄉(xiāng)思離情。

二、寫出了由懼轉喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景

【簡析】首聯(lián)點題，用淡墨勾勒出一幅荒涼的山村遠景，聽覺形象和視覺形象相互襯托，生動地渲染出山村的蕭索而冷落的氛圍。頷聯(lián)，重點描摹山區(qū)蕭瑟陰森的景象，寫聲寫色，均駭人聽聞，使得境界幽深險僻。頸聯(lián)轉寫夜景，表明環(huán)境闃靜、安謐。尾聯(lián)寫接近山村時的喜悅感受，詩人經(jīng)過蕭疏荒涼的山區(qū)曠野，終于隱隱約約地看到山村人家宅邊常種的桑柘樹和茅舍上升起的裊裊輕煙，內心不禁感到無比的溫暖與親切，先前的驚懼心情漸漸平靜下來，轉而產(chǎn)生一種歡欣喜悅的感情。

三、沒有違反題意。前面寫“不曾愁”，正是為后面的“悔”作鋪墊，采用欲抑先揚的手法。

【簡析】開頭寫“不曾愁”，正是為了襯托少婦后來“悔”的心理變化。丈夫從軍遠征，離別經(jīng)年，照說應該有愁。之所以“不曾愁”，根本原因在于那個時代的風氣。唐代前期國力強盛，從軍立功是當時人們“覓封侯”的一條重要途徑。從末句“悔教”二字看，這位少婦當初甚至還可能對她的夫婿“覓封侯”的行動進行過鼓勵和勸勉。因此，一個對生活、對前途充滿樂觀展望的少婦，在一段時間“不曾愁”是完全合乎情理的。次句緊接著用春日登樓賞景的行動具體展示她的“不曾愁”。這一句是為下段青春的虛度和怨曠蓄勢。轉句寫她忽然見到陌頭柳色，從內心深處一下子冒出以前從未明確意識到而此刻卻變得非常強烈的念頭──悔教夫婿覓封侯。這也就是題目所說的“閨怨”。

本文作者簡介：

歐勝寶　湖北十堰市第一高級中學教師。

  本文關鍵詞：起承轉合，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。