本文關鍵詞：中學生閱讀行動指南，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

初中

初中文學

本領域圖書注重擴展學生的閱讀視野，眾多大家耳熟能詳?shù)淖髌凡辉偈杖耄颐课蛔骷乙话阒皇珍浺徊看硇宰髌�。在切實吸引學生閱讀整本書的前提下，促進學生對社會與人生進行全面的觀察、細膩的體味、深入的思考，并在豐富的審美體驗中潤澤文字、涵養(yǎng)心靈。

一、基本書目

《中國神話傳說》，袁珂，人民文學出版社

《唐詩三百首詳析》，喻守真編著，中華書局

《古文觀止譯注》（修訂本），陰法魯主編，北京大學出版社

《西游記》，吳承恩，人民文學出版社

《聊齋志異》，蒲松齡，人民文學出版社

《草房子》，曹文軒，江蘇少年兒童出版社

二、拓展書目

《山海經(jīng)譯注》（全二冊），陳成譯，上海古籍出版社

《余冠英推薦古代民歌》，侯明，廣陵書社

《臺灣現(xiàn)代詩選》，劉登翰，春風文藝出版社

《動物莊園》，[英]喬治·奧威爾著，隗靜秋譯，上海三聯(lián)書店

《簡·愛》，[英]夏洛蒂·勃朗特著，祝慶英譯，上海譯文出版社

初中歷史

本領域圖書涉及中外歷史經(jīng)典著作、傳記類作品及一些歷史隨筆作品，聚焦歷史中的人物與故事，培養(yǎng)學生對歷史的興趣；注重歷史眼光的培養(yǎng)，引導學生認識歷史的復雜與豐富，養(yǎng)成實事求是的態(tài)度，學會多角度看問題，進而形成正確的歷史觀和價值觀。

一、基本書目

《上下五千年》，林漢達、曹余章編著，上海人民出版社

《中國古代文化常識》，王力主編，世界圖書出版公司

《人類的群星閃耀時》，[奧]斯蒂芬·茨威格著，舒昌善譯，生活·讀書·新知三聯(lián)書店

二、拓展書目

《吳姐姐講歷史故事》，吳涵碧，新世界出版社

《寬容》，[美]房龍著，迮衛(wèi)等譯，生活·讀書·新知三聯(lián)書店

初中哲學

本領域圖書從啟蒙性質的東西方哲學史與普及讀物切入，涉及西哲與中國古典哲思作品的名家注（譯）本及插圖本、繪本；也包含幫助初中生認識自我的讀物。引導初中生初步追尋思辨的奧妙，探求美好生活。

一、基本書目

《蘇菲的世界》，[挪威]喬斯坦·賈德著，蕭寶森譯，作家出版社

《生命中的大問題：寫給孩子的哲學啟蒙書》，[德]尤莉亞·克諾普著，李欣譯，龍門書局

《大學中庸譯注》，王文錦，中華書局

《莊子說》，蔡志忠，商務印書館

二、拓展書目

《兒童哲學智慧書》，[法]奧斯卡·柏尼菲，接力出版社

《寫給孩子的哲學啟蒙書》，[法]拉貝、畢奇著，潘林等譯，廣西師范大學出版社

《東方哲學的故事》，[英]L.A.貝克著，傅永吉譯，江蘇人民出版社

《青春對話》，[日]池田大作，中國友誼出版公司

初中社科

本領域圖書盡可能從各個維度展現(xiàn)個人與身邊世界的聯(lián)系，既指向歷史背景下的國人思維與行事傳統(tǒng)，也通過一些傳記與隨筆映射社會發(fā)展，讓學生初步了解社會的運作，認識社會的多元，幫助初中生提升融入社會生活的技能，從而走出書本知識，走進真實世界。

一、基本書目

《寫給中學生的心理學》，崔麗娟、鄒玉梅著，北京大學出版社

《給莉莉的信——關于世界之道》，[英]艾倫·麥克法蘭著，管可秾、嚴瀟瀟譯，商務印書館

《奇拉的漫畫經(jīng)濟教科書：簡單易懂的經(jīng)濟學原理》，[韓]崔先圭著，孫羽譯，九州出版社

《美國學生社會技能訓練手冊》，[美]達林·曼尼克斯著，劉建芳譯，天津社會科學院出版社

二、拓展書目

《做最好的自己》，李開復著，人民出版社

《天地九重》，楊利偉著，解放軍出版社

《寫給未出世的你》，[法]阿爾貝·雅卡爾著，趙蘇影譯，廣西師范大學出版社

《杰出青少年的七個習慣》，[美]肖恩·柯維著，陳允明譯，中國青年出版社

《直道待人》，潘光旦著，北京大學出版社[2]

高中

中學生閱讀行動指南·高中篇

《中學生閱讀行動指南》由中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會、北京大學語文教育研究所、北京語言大學、中國教育報、商務印書館聯(lián)合發(fā)布。

一、文學

本領域圖書的選擇注重擴展學生的閱讀視野，眾多大家耳熟能詳?shù)淖髌凡辉偈杖�，且每位作家一般只收錄一部代表性作品。為幫助學生把握、理解文學作品，也推薦了一些學者的研究著作，引導學生發(fā)現(xiàn)更廣闊、多元的世界，在豐富的情感體驗中，培養(yǎng)樸素、務實的文風，提升思維能力。

§基本書目

《詩經(jīng)選》，余冠英，人民文學出版社

《楚辭選譯》，陸侃如等，上海古籍出版社

《古詩十九首初探》，馬茂元，陜西人民出版社

《唐詩選注》，葛兆光，人民文學出版社

《宋詩選注》，錢鍾書，生活·讀書·新知三聯(lián)書店

《唐宋詞選》，社科院文學所，人民文學出版社

《牡丹亭》，湯顯祖，徐朔方等注，人民文學出版社

《紅樓夢》，曹雪芹、高鶚，啟功、俞平伯，人民文學出版社

《吶喊》，魯迅，人民文學出版社

《邊城》，沈從文，人民文學出版社

《傳奇》，，張愛玲，湖南文藝出版社

《雷雨》，曹禺，人民文學出版社

《受戒》，汪曾祺，北京十月文藝出版社

《棋王》，阿城，作家出版社

《平凡的世界》，路遙，人民文學出版社

《黑駿馬》，張承志，山東文藝出版社

《額爾古納河右岸》，遲子建，北京十月文藝出版社

《中國現(xiàn)代詩導讀》，孫玉石，北京大學出版社

《臺灣詩人十二家》，流沙河，重慶出版社

《思維的樂趣》，王小波，中國人民大學出版社

《古希臘悲劇經(jīng)典》，[古希臘]埃斯庫羅斯等著，羅念生譯，作家出版社

《百年孤獨》，[哥倫比亞]加西亞·馬爾克斯著，范曄譯，南海出版公司

《刀鋒》，[英]毛姆著，周煦良譯，上海譯文出版社

《里爾克詩選》，綠原譯，人民文學出版社

§拓展書目

《漢魏六朝詩文賦》，程怡，廣東人民出版社

《世說新語箋注》，余嘉錫，上海古籍出版社

《陶淵明集》，逯欽立校注，中華書局

《蘇軾詩詞文選評》，王水照，上海古籍出版社

《夢溪筆談導讀》，胡道靜，上海古籍出版社

《元散曲選注》，王季思等選注，北京出版社

《牡丹亭》，湯顯祖著，徐朔方注，人民文學出版社

《陶庵夢憶》，張岱，中華書局

《明清小品文選》，張厚余，山西古籍出版社

《儒林外史》，吳敬梓，人民文學出版社

《人間詞話》，王國維，上海古籍出版社

《好詩共欣賞》，葉嘉瑩，中華書局

《唐詩綜論》，林庚，商務印書館

《唐宋詞欣賞》，夏承燾，浙江古籍出版社

《司馬遷之人格與風格道教徒的詩人李白及其痛苦》，李長之，商務印書館

《杜甫：中國最偉大的詩人》，洪業(yè)，曾祥波譯，上海古籍出版社

《魯迅雜文選讀》，錢理群選編，人民文學出版社

《雨天的書》，周作人著，止庵校訂，北京十月文藝出版社

《雅舍小品》，梁實秋，江蘇文藝出版社

《聞一多詩選》，聞一多著，曉彰編選，浙江文藝出版社

《穆旦詩集》，穆旦，人民文學出版社

《史鐵生散文選集》，史鐵生，百花文藝出版社

《人面桃花》，格非，上海文藝出版社

《一地雞毛》，劉震云，長江文藝出版社

《長恨歌》，王安憶，人民文學出版社

《尋找家園》（增訂版），高爾泰，北京十月文藝出版社

《三體》，劉慈欣，重慶出版社

《冰與火之歌》，[美]喬治·R.R.馬丁著，譚光磊、屈暢等譯，重慶出版社

《魔戒》，[英]J.R.R.托爾金著，朱學恒譯，譯林出版社

《遠大前程》，[英]狄更斯著，王科一譯，上海譯文出版社

《包法利夫人》，[法]福樓拜著，李健吾譯，人民文學出版社

《堂吉訶德》，[西]塞萬提斯著，楊絳譯，人民文學出版社

《變形記》，[奧]卡夫卡著，張榮昌譯，上海譯文出版社

《騎兵軍》，[俄]伊薩克·巴別爾著，戴驄譯，人民文學出版社

《局外人》，[法]阿爾貝·加繆著，郭宏安譯，譯林出版社

《麥田里的守望者》，[美]J.D.塞林格著，施咸榮譯，譯林出版社

《青春》，[南非]J.M.庫切著，王家湘譯，浙江文藝出版社

《少年Pi的奇幻漂流》，[加拿大]揚·馬特爾著，姚媛譯，譯林出版社

《葉芝詩集》，[愛爾蘭]葉芝著，傅浩譯，河北教育出版社

《聶魯達詩選》，[智利]聶魯達著，黃燦然譯，河北教育出版社

《20世紀的書：百年來的作家、觀念及文學——〈紐約時報書評〉精選》，[美]查爾斯·麥格拉斯編，朱孟勛等譯，生活·讀書·新知三聯(lián)書店

§問題探究

1.中國古代的文學作品中，“情”與“物”之間常常存在某種對應關系，如悲與秋。在你讀過的古詩文中，都存在哪些類似的對應關系？試著找一找，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。

2.“文以載道”在中國文學傳統(tǒng)里占有相當重要的地位，結合你讀過的作品，思考一下文學與社會的關系。

3.同一個作家，不同體裁的作品風格不同，如《吶喊》《朝花夕拾》《魯迅雜文選》，你讀這幾類作品時有什么不同的感受？

4.有一種觀點認為，與西方文學比較，中國傳統(tǒng)文學缺少悲劇。對此你怎么看？你能否從讀過的書籍中找出相關依據(jù)？

5.在解讀文學作品時，許多人習慣從作家身世入手，結合你自己的體驗，談談你對這種解讀方法的認識。

二、歷史

本領域圖書涉及中外歷史經(jīng)典著作、傳記類作品及一些歷史隨筆作品，聚焦歷史中的人物與史實，培養(yǎng)學生探究歷史的意識；注重歷史眼光的培養(yǎng)，引導學生認識歷史的復雜與豐富，養(yǎng)成實事求是的態(tài)度，學會多角度看問題，進而形成正確的歷史觀和價值觀。

§基本書目

《國史新論》，錢穆，生活·讀書·新知三聯(lián)書店

《史記精講》，韓兆琦，中國青年出版社

《萬古江河》，許倬云，上海文藝出版社

《近代中國社會的新陳代謝》，陳旭麓，上海人民出版社

《全球通史》，[美]斯塔夫里阿諾斯著，董書慧等譯，北京大學出版社

《從黎明到衰落：西方文化生活五百年》，[美]雅克·巴爾贊著，林華譯，世界知識出版社

《你一定愛讀的極簡歐洲史：為什么歐洲對現(xiàn)代文明的影響這么深》，[澳]約翰·赫斯特著，席玉蘋譯，廣西師范大學出版社

§拓展書目

《白話本國史》，呂思勉，上海古籍出版社

《劍橋插圖中國史》，[美]伊佩霞著，趙世瑜等譯，山東畫報出版社

《萬歷十五年》，[美]黃仁宇，中華書局

《拉丁美洲被切開的血管》，[烏拉圭]愛德華多·加萊亞諾著，王玖等譯，人民文學出版社

《中東：自基督教興起至二十世紀末》，[英]伯納德·路易斯著，鄭之書譯，中國友誼出版公司

《印度的故事》，[英]邁克爾·伍德著，廖素珊譯，浙江大學出版社

《菊與刀》（增訂版），[美]魯思·本尼迪克特著，呂萬和等譯，商務印書館

《希臘精神》，[美]依迪絲·漢密爾頓著，葛海濱譯，華夏出版社

《羅馬人的故事》，[日]鹽野七生著，計麗屏等譯，中信出版社

《草原帝國》，[法]勒內·格魯塞著，藍琪譯，商務印書館

《戰(zhàn)爭改變歷史：1500年以來的軍事技術、戰(zhàn)爭及歷史進程》，[美]馬克斯·布特著，石祥譯，上�？茖W技術文獻出版社

《第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)史》，[英]李德·哈特著，鈕先鐘譯，上海人民出版社

《拿破侖傳》，[德]艾米爾·魯?shù)戮S希著，梅沱等譯，花城出版社

《林肯傳》，[美]本杰明·P.托馬斯著，周穎如等譯，商務印書館

《領袖們》，[美]理查德·尼克松，新華出版社

《毛澤東傳》，[美]羅斯·特里爾著，何宇光、劉加英譯，中國人民大學出版社

§問題探究

1.在讀過的歷史著作中，你最喜歡哪幾部？它們之間有共性嗎？

2.孔子說：“質勝文則野，文勝質則史�！苯Y合你讀過的歷史著作，談談你對歷史著作中“文”與“質”關系的認識。

3.在歷史發(fā)展的長河中，各種文明此消彼長，請結合你閱讀的相關圖書，探討一下影響文明興衰的要素有哪些。

4.唐代史學家劉知幾提出了史學家必須具備史才﹑史學﹑史識“三長”的觀點，請結合你的閱讀體驗，談談你的看法。

5.有人說歷史的事實是從矛盾的陳述中清理出來的，對此你如何理解？

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《中學生閱讀行動指南》解讀    【目 錄】    楊振寧、莫言、范曾“科學與文學的對話”實錄

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本文編號：72769