本文關(guān)鍵詞：卓越教師培養(yǎng)研究的趨勢(shì)、內(nèi)容、問題與對(duì)策——基于國內(nèi)核心期刊文獻(xiàn)的分析

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【摘要】：對(duì)國內(nèi)近五年(2011-2015)卓越教師培養(yǎng)相關(guān)的核心文獻(xiàn)進(jìn)行檢索、梳理和分析,從卓越教師的培養(yǎng)趨勢(shì)、內(nèi)容和培養(yǎng)中存在的問題及對(duì)策角度進(jìn)行述評(píng)。分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)前卓越教師培養(yǎng)的研究總體趨勢(shì)可概括為:論文數(shù)量迅速增加,但非實(shí)證研究占據(jù)主導(dǎo)地位。該領(lǐng)域研究存在的問題:(1)缺乏實(shí)證研究;(2)卓越教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系不完善;(3)研究動(dòng)機(jī)有失偏頗;(4)課程設(shè)置不具卓越性。
【作者單位】： 湖北師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 卓越教師培養(yǎng) 趨勢(shì) 問題 對(duì)策 述評(píng)
【基金】：湖北師范大學(xué)教學(xué)項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):湖師教〔2014〕11號(hào)
【分類號(hào)】：G451.2;G353.1
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來國際競(jìng)爭日益激烈,追求優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育成為世界各國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容。1987年美國國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)(National Board for Professional Teaching Stand-ards,簡稱NBPTS)制定基礎(chǔ)教育各學(xué)科卓越教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2010年和2011年英國教育部分別發(fā)布了教育白

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1 ;關(guān)于“本刊是否為國內(nèi)核心期刊”問題的答復(fù)[J];中國大學(xué)教學(xué);2004年06期

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1 本報(bào)記者 黃信;面向東盟開展科研工作[N];廣西日?qǐng)?bào);2011年

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本文編號(hào)：1005417