高級經濟師申報條件_高級經濟師考試科目_簡論高級經濟師論文答辯心得體會
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簡論高級經濟師論文答辯心得體會
一、關于答辯論文的學術評價要求
申報高級經濟師者自己在所報論文中指定某篇為答辯論文。答辯專家組據(jù)此文出答辯題并考核學術水平。該項賦分最高,按三個方面:
①選題準確,成果在國內外居領先地位,影響較大。賦分范圍30一40分。
②選題正確,成果在國內外居中等水平,影響一般。賦分范圍10一30分。
③選題較差,研究價值不大。賦分范圍1一10分。
經濟論文的選題標準正確是確定答辯者對于經濟科學某一問題研究的范圍和方向。由于這是進行經濟科學研究,撰寫經濟論文的起點,而任何一項經濟科學的研究都是從選題開始,所以這個問題極其重要,賦分值范圍最高。
這是因為:其一,選題決定著經濟論文的價值。只有選題精(準)確,即有對研究意義的課題,論文才有重要意義。其二,選題關系到經濟論文的成敗。雖然選擇價值高,但內容與難度與自己的條件、能力不相適合的課題,那么也難以成功。唯有選題的內容、大小以及難易程度都較適合本人的業(yè)務與水平特點,論文成功的希望才大。正因為如此,有人說選擇了一個好的論文題目,論文就成功了一半。其三,選題為自己學術研究確立了目標。作為高級經濟師應當將自己的經濟管理業(yè)務中最感興趣的部分上升到經濟科學研究高度,并從提出問題到解決問題整個合理的邏輯過程體現(xiàn)自己“知”與“識”的水平和學術能力。其四,選題代表著本人的學術態(tài)度。作為高級經濟師的論文必須有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,立足個人實踐和深入調查來研究,結合發(fā)展經濟的歷史使命來選擇論文題目。這樣才能使論文選題達到較高水平,有一定的研究價值。
怎樣才算有較高水平和研究價值呢?選題在上述四點的基礎上,立足本人經濟工作實際查閱相關文獻資料,了解相關經濟學科歷史與研究、發(fā)展現(xiàn)一22一狀、動態(tài)。這樣便知道自己的研究論文當前達到什么程度,還有哪些問題尚待解決。這樣的論文體現(xiàn)了在學術研究方向上的探索性與先進性,而不是盲目性、重復性,甚至是抄襲他人之作。為此,要做到:一是盡量選擇與本人經濟工作相關而急待解決的課題。這些間題力求貼近現(xiàn)實經濟,或是有關經濟方面的新問題,并有重要現(xiàn)實意義。作者應以較強烈的社會責任和事實上的理論高度,對這些嘔待解決的課題提出獨到見解,不怕標新立異,具有理論勇氣,目的在于推動經濟發(fā)展和改革開放。二是選擇新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造的課題。參加答辯的同志一般都從事經濟工作多年,提交出的論文應是代表自己在經濟_〔作研究中的發(fā)現(xiàn),新創(chuàng)造、新思路的杰作。探索經濟問題是經濟工作者的使命,也是高級經濟師應具備的素質和條件之一?梢哉f每一位用心者在長期的經濟工作中都會有思考和發(fā)現(xiàn)。不敢稱發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的人往往是自卑和悲觀的。你既然申報高級經濟師,就應以高亢的理論勇氣闡述自己的新觀點。三是對空白的填補。由于科學發(fā)展、社會的進步,特別是改革開放對于經濟機制的重建,出現(xiàn)了許多前所未有的新問題、新情況,從而造成理論與學術暫時的空白與缺項。高級經濟師敢于直面這些空白的填補,不僅是對自己經濟工作的推動和提高,而且由于間題的新穎也容易引起經濟界和學術界的關注。四是對于通說的糾正。即對于通行的看法和傳統(tǒng)的作法以及某些經濟研究成果的針對性糾正。通過新的研究和實踐對于某些通說錯誤觀點、偏頗結論的糾正,使人們得到正確的認識,無疑顯示了學術的高水平,且能正確地指導經濟_e作。五是對于前說的補充。這是以新的實踐和研究成果,對于前人研究成果與結論予以補充、豐富和完善。綜上五點所述,經濟學的論文在多數(shù)情況下總是先提出某些假說,經過實踐與研究的驗證,使其成立。各種選題唯在創(chuàng)新理論勇氣中,才可產生有較高學術水平的經濟論文,這不僅僅是對于高級經濟師本人水平的提高和開拓,而且對于經濟科學一系列學術問題的研究乃至突破會具有相當?shù)闹匾饬x。
二、關于綜合分析問題能力
對于高級經濟師答辯中綜合分析問題能力的考核,是答辯中的重要部分。主要從三方面考核計分。
①抓住間題實質,分析透徹,建議新穎合理。賦分范圍20一30分。
②觸及問題實質,分析正確,建議合理。賦分范圍10一20分。
③沒有抓住問題實質,分析一般,建議可用性不大。賦分范圍1一10分。
對于高級經濟師來說,,作為經濟工作的“軟專家”,理所應當具備較強的綜合分析問題能力。就從事領導工作者來說,這種能力應體現(xiàn)在:領導觀念科學化;組織行為科學化;領導方法與領導程序的科學化。由以上這些方面所形成的素質通過答辯展示出本人的思想和分析問題的能力,從而考察其領導的群體組織和領導活動產生的效果。能否抓住問題實質是領導素質的重要方面。
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畢業(yè)論文答辯的主要目的,是審查文章的真?zhèn)、審查寫作者知識掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進一步提高。學生通過答辯,讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù),處理課題的實際能力。...
學生畢業(yè)論文,是學生在最后一個學期完成的必修科目。在此之前多半利用寒、暑假期間,學生根據(jù)各類專業(yè)的不同進行實習,在實習期間接觸或查閱了相關的資料,并結合在校期間所學的理論知識,有針對性地進行研究和思考從而完成的畢業(yè)作業(yè)。
學位論文答辯作為一堂有特色的開放多元的對話式課程,與傳統(tǒng)課程單向獨白式的知識灌輸相比,至少具有如下八個特殊功能。1.展示前沿成果,體現(xiàn)學術風格。碩士論文,特別是博士論文,其向同行展示的幾乎都是學科前沿的成果。
畢業(yè)設計答辯是對學生畢業(yè)設計進行全面檢查、考核的一個必不可少的環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)不僅反映了學生的學習質量,在一定程度上也反映了教學質量。所以,畢業(yè)設計答辯有較強的實踐性,而畢業(yè)設計答辯也充分的體現(xiàn)了這一點。
學生畢業(yè)論文,是學生在最后一個學期完成的必修科目。在此之前多半利用寒、暑假期間,學生根據(jù)各類專業(yè)的不同進行實習,在實習期間接觸或查閱了相關的資料,并結合在校期間所學的理論知識,有針對性地進行研究和思考從而完成的畢業(yè)作業(yè)。
一、關于答辯論文的學術評價要求申報高級經濟師者自己在所報論文中指定某篇為答辯論文。答辯專家組據(jù)此文出答辯題并考核學術水平。該項賦分最高,按三個方面:①選題準確,成果在國內外居領先地位,影響較大。賦分范圍30一40分。
畢業(yè)論文作為研究生教育的重要組成部分和研究生教育的總結性成果,集中反映了研究生的理論基礎、專業(yè)知識、學術水平、創(chuàng)新能力。畢業(yè)論文答辯也是研究生教育的重要組成部分。寫作只是把作者的思想變成了文字。
正如蓋房子,搭建起坯子只能稱作完成了一半的工作,另一半就是粉飾完善。論文也是這樣,從論文的準備到寫作、修改、答辯、發(fā)表是一個整體的過程。論文的修改定稿論文的初稿只是論文的雛形,總會有不成熟、不完善之處。
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