本文關(guān)鍵詞：抗戰(zhàn)時期文學(xué)期刊研究　出處：《社會科學(xué)家》2012年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 抗日戰(zhàn)爭 淪陷區(qū)文學(xué) 國統(tǒng)區(qū)文學(xué) 根據(jù)地文學(xué) 文學(xué)期刊

【摘要】：中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程受到戰(zhàn)爭的強(qiáng)烈影響,1937年至1945年的抗日戰(zhàn)爭將整個中國分割為"淪陷區(qū)""、國統(tǒng)區(qū)"和"根據(jù)地"三個區(qū)域,打破了1920年代的北京和1930年代的上海那樣的單一文學(xué)中心格局,形成多中心的文學(xué)體制。不同區(qū)域內(nèi)主導(dǎo)性政治力量所實施的文化政策的不同,地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異,使淪陷區(qū)、國統(tǒng)區(qū)、根據(jù)地文學(xué)期刊呈現(xiàn)不同面貌。隨著戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展,中日雙方和國共兩黨的力量對比不斷發(fā)生變化,其領(lǐng)導(dǎo)及影響下的文學(xué)力量也隨之改變。
【作者單位】： 南京大學(xué)中國新文學(xué)研究中心;
【分類號】：I206.6
【正文快照】： 中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程受到戰(zhàn)爭的強(qiáng)烈影響,1937年至1945年的抗日戰(zhàn)爭將整個中國分割為“淪陷區(qū)”、“國統(tǒng)區(qū)”和“根據(jù)地”三個區(qū)域,打破了1920年代的北京和1930年代的上海那樣的單一文學(xué)中心格局,形成多中心的文學(xué)體制,不同區(qū)域內(nèi)文學(xué)期刊的發(fā)展也呈現(xiàn)出不同風(fēng)貌。其中,“

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳永貴,王靜;民國時期中小書局研究之二 從“新文藝書店的老大哥”到教科書和兒童讀物出版的勁旅[J];出版史料;2004年03期

2 梁新錦;;語文教學(xué)的“混沌化”與“科學(xué)化”[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年04期

3 朱琳;;淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的教師素養(yǎng)[J];貴陽學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

4 史暉;試論語文教育的功能[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年01期

5 潘涌;指令性課程的終結(jié)與語文教師創(chuàng)造精神的解放[J];教育導(dǎo)刊;2002年23期

6 潘涌;指令性課程的終結(jié)與語文教師創(chuàng)造精神的解放[J];教育科學(xué)研究;2002年12期

7 董艷;對高職語文教學(xué)的實踐與體會[J];遼寧高職學(xué)報;2002年04期

8 王保升;試析文學(xué)教育的基本內(nèi)涵[J];陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年01期

9 文世瓊;;杜威教材觀對我國五四后語文教材編寫的影響[J];社會科學(xué)家;2006年S1期

10 趙靜;1956年文學(xué)課程改革的歷史經(jīng)驗與教訓(xùn)[J];學(xué)科教育;2003年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 高天明;二十世紀(jì)我國教學(xué)方法變革研究[D];西北師范大學(xué);2001年

2 張偉忠;現(xiàn)代中國文學(xué)話語變遷與中學(xué)語文教育[D];山東師范大學(xué);2005年

3 張勇;前期創(chuàng)造社期刊研究[D];山東師范大學(xué);2006年

4 彭玉斌;戰(zhàn)火硝煙中的文學(xué)生態(tài)[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2006年

5 任桂平;文化視野中的語文課程[D];華東師范大學(xué);2006年

6 慕君;閱讀教學(xué)對話研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 易彬;論穆旦詩歌藝術(shù)精神與中國新詩的歷史建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2007年

8 畢艷;三十年代右翼文藝期刊研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 趙準(zhǔn)勝;呼喚和諧的兒童本位觀—兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育[D];吉林大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐云知;近20年語感及語感教學(xué)問題研究[D];首都師范大學(xué);2001年

2 林勇成;語文教學(xué)發(fā)展學(xué)生個性的思考與探索[D];福建師范大學(xué);2001年

3 游春嫦;中國漢語文教材文化的視角研究[D];廣西師范大學(xué);2001年

4 肖明華;中學(xué)語文閱讀教學(xué)模式研究[D];南京師范大學(xué);2001年

5 曾恒樞;論導(dǎo)引中學(xué)生敘述性作文構(gòu)思與語言表達(dá)[D];華中師范大學(xué);2002年

6 郭立亞;語文課程標(biāo)準(zhǔn)研究[D];東北師范大學(xué);2003年

7 冉前林;現(xiàn)代教育技術(shù)對語文教育負(fù)面影響研究[D];西北師范大學(xué);2003年

8 宋增林;閱讀教學(xué)的范式轉(zhuǎn)換及對策研究[D];西北師范大學(xué);2003年

9 丁煒;小學(xué)語文口語交際教學(xué)的研究[D];上海師范大學(xué);2003年

10 李小偉;論語文教學(xué)中人文情懷的培養(yǎng)[D];山東師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 戎林;;掉進(jìn)枯井的日本兵[J];故事大王;2011年06期

2 子非魚;;人生低谷時的鍋底法則[J];家長;2011年Z2期

3 ;游戲[J];人生十六七;2003年02期

4 盧森煥;;詩性敘事的高度與難度——談孫犁的抗日小說[J];長城;2011年08期

5 肖復(fù)興;;鐵板的呼吸[J];雜文選刊(職場版);2008年03期

6 劉宗武;;孫犁與“荷花淀”[J];文學(xué)教育(下);2011年06期

7 竇武;;北窗雜記(一二二)[J];建筑師;2010年06期

8 ;魂牽夢繞沂蒙山[J];公關(guān)世界;2010年03期

9 越仰華;老八路的希望[J];中小學(xué)管理;1995年Z1期

10 婁國忠;;抗日名將撰寫的幾副名聯(lián)[J];青蘋果;2005年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李晴;;詩詞《清明》等11首[A];中國抗日戰(zhàn)爭勝利的意義和思考——北京新四軍暨華中抗日根據(jù)地研究會紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年大會論文集（四）[C];2005年

2 郝明工;;抗日戰(zhàn)爭與“中國雙城“的小說書寫[A];中國現(xiàn)代文學(xué)研究會第十屆年會論文摘要匯編[C];2010年

3 高捷;;人民作家 人民文學(xué)——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利50周年[A];三晉文化研究論叢（第二輯）——山西抗戰(zhàn)文化研討專集[C];1995年

4 魯兮;;黃河咆哮——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利50周年[A];三晉文化研究論叢（第二輯）——山西抗戰(zhàn)文化研討專集[C];1995年

5 李廣;;紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利四十周年[A];上海市新四軍暨華中抗日根據(jù)地歷史研究會第二屆年會紀(jì)念特刊[C];1985年

6 張茂森;;太行山上——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利50周年[A];三晉文化研究論叢（第二輯）——山西抗戰(zhàn)文化研討專集[C];1995年

7 林新雄;;沁園春 紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年[A];福建省詩詞學(xué)會2007年年會論文集暨福建詩詞（第十七集）[C];2007年

8 郭博;;為反法西斯戰(zhàn)爭及抗日戰(zhàn)爭勝利60周年而作[A];紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年�？痆C];2005年

9 徐非光;;在延安抗戰(zhàn)文藝哺育下成長[A];抗日戰(zhàn)爭與延安文藝研討會論文集[C];2005年

10 馬烽;;扎根呂梁山(續(xù))[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（1999.6）[C];1999年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 王玉;抗戰(zhàn)時期 “淪陷區(qū)文學(xué)”研究引起關(guān)注[N];中國社會科學(xué)院報;2008年

2 謝其章;被我們自己冷落的繆斯[N];中華讀書報;2006年

3 周克玉;浩歌抒豪情[N];人民日報;2005年

4 胡永剛（《新作文》雜志社編輯）;戰(zhàn)爭與歷史中的人性真實[N];中國圖書商報;2006年

5 聞訊;王度廬百年誕辰紀(jì)念座談會在京召開[N];文藝報;2009年

6 李根明;瀝血寫群英 奇跡入青史[N];人民日報;2009年

7 本報記者 江湖;以筆為槍 救亡圖存[N];文藝報;2005年

8 袁建華;難忘國恥長懸劍 牢記和平血鑄成[N];中國文化報;2005年

9 李建力;抗戰(zhàn)中的中流砥柱[N];文藝報;2005年

10 席香妮;為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼 為大眾譜出呼聲[N];中國新聞出版報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金昌鎬;苦難的歲月　互補(bǔ)的文學(xué)[D];東北師范大學(xué);2003年

2 馮昊;民族意識與淪陷區(qū)文學(xué)[D];山東大學(xué);2007年

3 包學(xué)菊;何以為家—東北淪陷區(qū)文學(xué)中的家族家庭視界與敘事[D];東北師范大學(xué);2008年

4 李彬;戰(zhàn)爭背景下東北淪陷區(qū)文學(xué)與外來文學(xué)關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2008年

5 邵國義;論中國現(xiàn)當(dāng)代小說中抗戰(zhàn)歷史圖景的時代變遷[D];山東大學(xué);2007年

6 佟雪;淪陷初期（1931-1937）的東北文學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

7 蔣蕾;精神抵抗：東北淪陷區(qū)報紙文學(xué)副刊的政治身份與文化身份[D];吉林大學(xué);2008年

8 李天程;革命、歷史、人道與文學(xué)——孫犁論[D];山東師范大學(xué);2009年

9 謝廷秋;貴州抗戰(zhàn)文化與文學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

10 鄧俊慶;七月派小說論[D];山東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐培培;自由主義作家在抗戰(zhàn)時期分化的比較分析[D];南京師范大學(xué);2007年

2 于儉;抗戰(zhàn)時期林語堂英文小說研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 王蘭;成都抗戰(zhàn)時期的文學(xué)[D];四川師范大學(xué);2009年

4 杜娟娟;淪陷區(qū)文學(xué)思想研究[D];山西大學(xué);2011年

5 李麗;中國抗日戰(zhàn)爭時期淪陷區(qū)話劇研究[D];山西大學(xué);2012年

6 吳曉波;抗戰(zhàn)時期淪陷區(qū)話劇研究[D];山東大學(xué);2011年

7 趙亮;華北淪陷時期北平女性期刊研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 李志英;淪陷區(qū)通俗小說主題研究[D];山西大學(xué);2011年

9 韓輝;淪陷區(qū)背景下的“南玲北梅”研究[D];西北大學(xué);2011年

10 王秀艷;長夜螢火中的生命余溫[D];東北師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1311462