本文對(duì)食品質(zhì)量與安全專業(yè)的教學(xué)方案進(jìn)行細(xì)致分析,制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)機(jī)制,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)專業(yè)教學(xué)工作的開展提供指導(dǎo)。 

【文章來源】：食品安全導(dǎo)刊. 2020,(33)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)
2 優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)
3 突出課程知識(shí)特色
4 采用實(shí)踐法開展教學(xué)
5 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]應(yīng)用型本科院校食品質(zhì)量與安全專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探討[J]. 楊娜,陳威風(fēng),岳曉禹.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2019(12)
[3]地方本科院校應(yīng)用型課程教學(xué)探索與改革——以食品質(zhì)量與安全專業(yè)《釀酒工藝學(xué)》課程為例[J]. 苑園園,吳榮榮.  綠色科技. 2019(19)



本文編號(hào)：3614983