通過分析"食品高新技術(shù)"教學(xué)中存在的問題,從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后檢測3個環(huán)節(jié)提出基于"雨課堂"的"食品高新技術(shù)"教學(xué)策略,旨在提高教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性,改善課堂學(xué)習(xí)氣氛,以便更合理地考核學(xué)生成績。 

【文章來源】：農(nóng)產(chǎn)品加工. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【圖文】：

基于“雨課堂”的“食品高新技術(shù)”教學(xué)策略路線圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]基于雨課堂的C語言課程混合式學(xué)習(xí)研究[D]. 李艷霞.山西師范大學(xué) 2017



本文編號：3368214