本文關(guān)鍵詞：隨機(jī)決策中個體的信念調(diào)整模型與檢驗(yàn)

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【摘要】： 本文的研究源自這樣一個現(xiàn)實(shí)的問題:以CNKI為代表的科技期刊網(wǎng)站為用戶們提供了眾多的資源產(chǎn)品,但多數(shù)產(chǎn)品卻被用戶很少用到,造成這種情況原因何在?本文認(rèn)為應(yīng)著力于研究用戶的信息搜尋行為,而這一行為的特征與構(gòu)成隨機(jī)決策問題的要素可以一一對應(yīng)起來,因此,使用決策理論或博弈理論中的分析方法應(yīng)該是可行的。 經(jīng)過相關(guān)文獻(xiàn)的消化和研究,本文確定的研究對象是一個問題的兩個方面:(1)行為人在隨機(jī)決策中經(jīng)歷的學(xué)習(xí)規(guī)則如何;(2)行為人的認(rèn)知進(jìn)化是以何種方式進(jìn)行的。為此,本文通過用學(xué)習(xí)模型來擬合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),目的在于檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)被試檢索網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的行為,是符合強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型的收斂特征,還是可以由基于貝葉斯推斷的信念學(xué)習(xí)模型來指導(dǎo)更好。 在這里,學(xué)習(xí)模型的選擇和構(gòu)建是重要的環(huán)節(jié),因?yàn)槠渖婕暗綄ΜF(xiàn)實(shí)的抽象和實(shí)驗(yàn)的控制變量設(shè)計(jì)。解決這一問題,首先較容易的是在現(xiàn)有的學(xué)習(xí)模型中選擇合適的模型�？紤]場景特征和各種學(xué)習(xí)理論要求的最低信息條件,只有強(qiáng)化模型可以在本文中使用。由于強(qiáng)化模型是一個較弱意識的學(xué)習(xí)模型,為了對被試的主觀信念和認(rèn)知有一個更好的了解,所以本文還構(gòu)建了一個模擬隨機(jī)決策問題的信念學(xué)習(xí)模型(BBAM),同時這種建模的方法對于解決同一類決策問題也具有借鑒意義。 用兩個模型來擬合一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其處理方式也是不同的。強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型的檢驗(yàn)借鑒了“經(jīng)驗(yàn)加權(quán)吸引力學(xué)習(xí)模型”(EWA)擬合若干行為博弈模型數(shù)據(jù)的實(shí)證方法,通過參數(shù)分析、樣本內(nèi)外預(yù)測來計(jì)算模型的擬合優(yōu)度;BBAM則是從實(shí)驗(yàn)被試組和模擬被試組里采集樣本,通過非參數(shù)檢驗(yàn)來考察實(shí)際行為中發(fā)生的3個學(xué)習(xí)特征,從而考察了行為的調(diào)整、績效的差異和認(rèn)知的進(jìn)化。 通過實(shí)證分析可以得出以下結(jié)論:(1)強(qiáng)化模型和BBAM在一定程度、一定條件內(nèi)都能較好的刻畫用戶網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)檢索行為;(2)學(xué)習(xí)的發(fā)生是與特定的外部場景相聯(lián)系的,在通常的非強(qiáng)外在約束下,有限理性個體進(jìn)行隨機(jī)決策時,其行為同時包含了有意識的理性計(jì)算和無意識的規(guī)則遵循:(3)在隨機(jī)決策過程中,個體可能發(fā)生的認(rèn)知進(jìn)化應(yīng)是有意識指導(dǎo)的結(jié)果,但收斂的方向卻受到至少三個因素的影響:初始的信念狀態(tài)、對反饋信號的主觀判斷能力、試錯的次數(shù)。
【關(guān)鍵詞】：隨機(jī)決策 認(rèn)知進(jìn)化 學(xué)習(xí)模型 信息行為
【學(xué)位授予單位】：南京理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：F224;C934
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 圖表目錄11-12
• 1 緒論12-28
• 1.1 一項(xiàng)調(diào)查研究引出的現(xiàn)實(shí)問題12-15
• 1.2 現(xiàn)實(shí)問題與理論點(diǎn)的對應(yīng)15-18
• 1.2.1 關(guān)于情報用戶檢索行為的現(xiàn)有研究方法15-16
• 1.2.2 文獻(xiàn)檢索中的決策問題和學(xué)習(xí)行為16-18
• 1.3 本文的研究對象界定18-22
• 1.3.1 行為人在決策中的信念調(diào)整規(guī)則19-21
• 1.3.2 個體認(rèn)知進(jìn)化的方式21-22
• 1.4 研究工具與方法22-25
• 1.4.1 個體學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)模型22-24
• 1.4.2 實(shí)驗(yàn)室控制實(shí)驗(yàn)與計(jì)算機(jī)模擬24-25
• 1.5 本文的創(chuàng)新與不足之處25-26
• 1.6 本章小結(jié)26-28
• 2 文獻(xiàn)綜述:決策信息的處理與學(xué)習(xí)場景特征28-65
• 2.1 隨機(jī)性決策的應(yīng)用與行為決策理論28-35
• 2.1.1 隨機(jī)性決策的若干基本問題28-32
• 2.1.2 決策過程中人的行為32-35
• 2.1.3 行為決策理論對規(guī)范性決策理論的作用35
• 2.2 心理學(xué)及相關(guān)社會科學(xué)對個體信息行為研究的作用35-46
• 2.2.1 基于成本-收益的消費(fèi)者搜尋理論35-38
• 2.2.2 營銷管理學(xué)中的信息搜尋模型38-40
• 2.2.3 信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的搜尋理論40-43
• 2.2.4 現(xiàn)代消費(fèi)心理學(xué)的研究與發(fā)展對本文的啟示43-45
• 2.2.5 本文對科技用戶網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)搜尋方式的界定45-46
• 2.3 學(xué)習(xí)理論的研究進(jìn)展46-52
• 2.3.1 學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)46-47
• 2.3.2 解讀諾思的個體學(xué)習(xí)理論47-52
• 2.4 決策場景特征和學(xué)習(xí)模型的分類52-63
• 2.4.1 無意識學(xué)習(xí)和有意識學(xué)習(xí)的啟動場景52-54
• 2.4.2 場景信息條件決定的學(xué)習(xí)過程54-57
• 2.4.3 支付信息結(jié)構(gòu)對決策的影響57-58
• 2.4.4 各類學(xué)習(xí)模型的研究進(jìn)展及模型選擇標(biāo)準(zhǔn)58-63
• 2.5 本章小結(jié)63-65
• 3 實(shí)證研究中理論模型的選擇與構(gòu)建思想65-96
• 3.1 強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型的參數(shù)解釋及計(jì)算方法65-78
• 3.1.1 選擇強(qiáng)化模型的理論依據(jù)65-67
• 3.1.2 基于EWA的強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型的估計(jì)方法67-78
• 3.2 基于貝葉斯推斷的個體行動調(diào)整模型78-88
• 3.2.1 "知其然而不知其所以然"的問題78
• 3.2.2 主觀概率78-80
• 3.2.3 貝葉斯法則及其應(yīng)用方式80-81
• 3.2.4 有限試錯次數(shù)下基于貝葉斯推斷的個體行動調(diào)整模型81-86
• 3.2.5 BBAM指導(dǎo)下行為的學(xué)習(xí)特征86-88
• 3.3 實(shí)驗(yàn)流程與控制條件設(shè)計(jì)88-95
• 3.3.1 以往的實(shí)驗(yàn)與結(jié)論88-89
• 3.3.2 實(shí)驗(yàn)的目的與問題細(xì)化89-90
• 3.3.2 關(guān)于被試行為的若干假設(shè)90-92
• 3.3.3 實(shí)驗(yàn)流程描述92-93
• 3.3.4 實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)與提取方法93-95
• 3.3.5 實(shí)驗(yàn)控制點(diǎn)95
• 3.4 本章小結(jié)95-96
• 4 科技期刊網(wǎng)站文獻(xiàn)檢索中的隨機(jī)決策問題的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果96-112
• 4.1 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計(jì)96-97
• 4.2 強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型估計(jì)97-103
• 4.2.1 模型估計(jì)方法98-99
• 4.2.2 參數(shù)估計(jì)結(jié)果與模型判別99-100
• 4.2.3 強(qiáng)化模型的擬合優(yōu)度分析100-103
• 4.3 基于貝葉斯推斷的信念學(xué)習(xí)模型模擬及其行為特征檢驗(yàn)103-110
• 4.3.1 行動調(diào)整和績效提高的檢驗(yàn)103-106
• 4.3.2 信息受限條件下個體的認(rèn)知進(jìn)化106-108
• 4.3.3 BBAM的運(yùn)行特征評價108-110
• 4.4 本章小結(jié)110-112
• 5 結(jié)論和展望112-121
• 5.1 基于理論假設(shè)的實(shí)證研究結(jié)論112-114
• 5.1.1 先驗(yàn)信念的重要性112-113
• 5.1.2 模擬隨機(jī)決策問題的信念學(xué)習(xí)模型的討論113-114
• 5.2 研究結(jié)論的現(xiàn)實(shí)含義114-116
• 5.3 所涉問題的若干討論116-121
• 5.3.1 認(rèn)知局限下的個體行事方式116-118
• 5.3.2 個體認(rèn)知進(jìn)化的特征118-119
• 5.3.3 實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)119-121
• 致謝121-122
• 參考文獻(xiàn)122-128
• 附錄128-155
• 附錄A 實(shí)驗(yàn)資料匯總128-134
• 附A.1 被試調(diào)研問卷128-129
• 附A.2 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書129-131
• 附A.3 實(shí)驗(yàn)任務(wù)說明書131-134
• 附錄B 軟件程序代碼134-153
• 附B.1 強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型部分134-140
• 附B.2 基于貝葉斯推斷的個體行動調(diào)整模型140-153
• 附錄C 實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總153-155
• 附錄D 攻讀博士學(xué)位期間開展的研究項(xiàng)目及成果155

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳剛;創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)險決策機(jī)理研究[D];武漢理工大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 潘文煜;教師自我認(rèn)知偏差對有效教學(xué)的影響研究[D];西南大學(xué);2013年

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本文編號：1090733