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  化石吟教案 (共有教案106個)

化石吟教案 新人教版

化石吟 教學目標 有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會感情。 理清結(jié)構(gòu)，展開合理聯(lián)想和想象。 增強求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。 教學重點 體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發(fā)揮聯(lián)想和想象，認識科學的神奇與人類的偉大。 教學設(shè)計 精心導(dǎo)入 同學們，有一首詩歌寫道：“逝去萬載的

化石吟（第1課時）教案 新人教版

化石吟 教學 目標 1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。 2、理清詩歌結(jié)構(gòu)，把握詩歌的主要內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學生的科學精神和探索未知世界的興趣。  重點 難點 感受詩歌的思想感情，體會詩歌節(jié)奏韻律之美；調(diào)動學生的課外積累，發(fā)揮學生豐富的想像力。  教學過程 教師復(fù)備  一

化石吟（第2課時）教案 新人教版

化石吟 教學 目標 1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。 2、理清詩歌結(jié)構(gòu)，把握詩歌的主要內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學
生的科學精神和探索未知世界的興

趣。  重點 難點 感受詩歌的思想感情，體會
詩歌節(jié)奏韻律之美；調(diào)動學生的課外積累，發(fā)揮學生豐富的想像力。  教學過程 教師復(fù)備

第五單元 21化石吟（第1課時）教案 （新版）新人教版

21化石吟（第1課時） 教學目標 1．了解詩歌內(nèi)容，感知化石所講述的奇幻的內(nèi)容，，培養(yǎng)探索意識和科學精神。 2
. 反復(fù)誦讀詩歌，處理好節(jié)奏與重音，體會詩歌的節(jié)奏韻律美。 重點難點 1．了解詩歌內(nèi)容，感知化石所講述的奇幻的內(nèi)容，培養(yǎng)探索意識和科學精神。 2. 反復(fù)誦讀詩歌，處理好節(jié)奏與重音，體會詩歌

第五單元 21化石吟（第2課時）教案 （新版）新人教版

21化石吟（第2課時） 教學目標 1．品讀詩歌形象化的語言，理解其表達的抽象道理，感受蘊涵其中的贊美之情。 2．激活創(chuàng)新思維，培養(yǎng)豐富的想象力。 重點難點 1．品讀詩歌形象化的語言
，理解其表達的抽象道理，感受蘊涵其中的贊美之情。 課時安排 第二課時 一．預(yù)學導(dǎo)航（學情檢測）

16 化石吟教案 新人教版

化石吟 教學目的： 1、了解化石，增進對生物進化的興趣； 2、感受詩歌優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學生豐富的想象力。 教學重點： 感受詩歌優(yōu)美的語言，培養(yǎng)他們豐富的想象力。 1、學生收集與化石相關(guān)的資料； 2、教師收集化石實物和化石圖片，制作教學課件。 教學課時：1課時。 教學過程 一、導(dǎo)入新課：

16.化石吟教案 新人教版

化石吟
【課前準備】 1、要求學生在課前參觀當?shù)氐牟┪镳^，走訪有關(guān)專家，請教生物老師，或通過圖書館和因特網(wǎng)，查找有關(guān)古生物的圖片或文字資料。 2、教師在備課前，也要搜集一些有關(guān)資料。 【教學步驟】 一、導(dǎo)語 遠古時代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在

第5單元 21化石吟教案2（新版）新人教版

第5單元 21化石吟2 章、節(jié) 第五單
元 課時 第 2 課時 課型 精讀課文  教學 目標 1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。 2、理清詩歌結(jié)構(gòu)，把握詩歌的主要內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學
生的科學精神和探索未知世界的興

趣。  重點 難點 感受詩歌的思想感情，體會
詩

第5單元 21化石吟教案1（新版）新人教版

第5單元 21化石吟1 章、節(jié) 第五單元 課時 第 1 課時 課型 精讀課文  教學 目標 1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。 2、理清詩歌結(jié)構(gòu)，把握詩歌的主要內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學生的科學精神和探索未知世界的興趣。  重點 難點 感受詩歌的思想感情，體會詩歌節(jié)奏韻律

化石吟》教案 （新版）新人教版

《21 化石吟》教案 【教學目標】 1、理清詩歌結(jié)構(gòu)，把握詩歌的主要內(nèi)容。 2、感情地誦讀課文，體會詩歌感情。 【教學重點】朗讀詩歌，體會
詩歌的韻律美及抒發(fā)的思想感情。 【教學難點】同上 【教學過程】 我認為本課中下列漢字容易寫錯，正確書寫如下：

第21課《化石吟》教案 （新版）新人教版

化石吟教學設(shè)計 （第一課時） 精心導(dǎo)入 【展示一組恐龍圖片】大家能告訴我這是什么嗎？（恐龍）那位同學能告訴我恐龍生活在什么時期嗎？（侏羅紀和白堊紀）那么這兩個時期距今有多少年了呢？（約6500萬年）恐龍在這個世界上早已滅絕，那么我們怎么知道恐龍就是長這個模樣呢？（化石）

第16課《化石吟》說課稿人教新課標版

《化石吟》說課教案 一、教材分析 本單元的幾篇文章都與科學密切相關(guān)，內(nèi)容豐富多彩。新課標在這一單元中要求：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習概括課文內(nèi)容要點。 1．《化石吟》是一首科學詩, 寫的是化石在科學研究中的作用：科學家通過它，能給我們展示出億萬年前地球上的奇異畫面。它以詩的形式寫科學的內(nèi)容,也正是

浙江省江山市峽口初級中學七年級語文上冊《化石吟》教案3 人教新課標版

《化石吟》教案設(shè)計 學習目標：? 1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。 2、理清詩歌結(jié)構(gòu)，把握詩歌的主要內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學生的科學精神和探索未知世界的興趣。 學習重點：? 感
受詩歌的思想感情，體會詩歌節(jié)奏韻律之美；調(diào)動學生的課外積累，發(fā)揮學生豐富的想像力。 ○課前準備：

浙江省江山市峽口初級中學七年級語文上冊《化石吟》教案2 人教新課標版

化石吟 　　［教學設(shè)計A］ 　　創(chuàng)意說明：在教學過程中，教師引導(dǎo)學生理解詩歌內(nèi)容，了解有關(guān)遠古化石的知識，調(diào)動學生的想象力，并通過反復(fù)朗讀來感受其豐富的感情和節(jié)奏韻律之美，激起學生的科學探究興趣和閱讀科學詩的熱情。（說、讀、品三步） 　　教學步驟： 　　一、說化石，導(dǎo)入課題 　　同學們知道什

浙江省江山市峽口初級中學七年級語文上冊《化石吟》教案 人教新課標版

化石吟 教學目標： ①有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會感情。 ②理清結(jié)構(gòu)，展開合理聯(lián)想和想像。 ③增強
求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。 教學重點： 體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發(fā)揮聯(lián)想和想像，認識科學的神奇與人類的偉大。 課前準備： 教師可利用網(wǎng)絡(luò)或書

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