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《新聞兩則》教案新聞_新聞兩則課后練習(xí)題:新聞兩則教案

發(fā)布時(shí)間:2016-11-20 08:25

  本文關(guān)鍵詞:新聞兩則教案,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


  

  1.新聞結(jié)構(gòu)的五部分包括:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)  、  主體、  背景、  結(jié)語(yǔ)。

  2.導(dǎo)語(yǔ)的電頭所寫內(nèi)容包括通訊社的名稱、發(fā)電的時(shí)間、地點(diǎn);這些內(nèi)容說(shuō)明了消息發(fā)得及時(shí),材料真實(shí)可靠。

  3.導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明新聞人物是人民解放軍,其中"百萬(wàn)"說(shuō)明了渡江人數(shù)之多,聲勢(shì)之浩大。4.將"大軍"改為"解放軍"行不行?為什么?不行,因?yàn)闆](méi)有力量,沒(méi)有氣勢(shì),沒(méi)有感染力。

  5.導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明的事件是橫渡長(zhǎng)江;,"橫渡"寫出了怎樣的氣勢(shì)?遇難而上,所向披靡的氣勢(shì)。

  6.導(dǎo)語(yǔ)在新聞中的作用是概括報(bào)道的事實(shí)或中心。。

  7."西起九江(不含),東至江陰"中"不含"的意思是不包括;。去掉可以嗎?為什么?不可以,因?yàn)闀r(shí)九江還沒(méi)有解放,這樣寫語(yǔ)意準(zhǔn)確。

  8."……均是人民解放軍的渡江區(qū)域"中的"均"在這里表示的意思是   都,它在這里的作用是表示戰(zhàn)線之長(zhǎng)、勝利之大。

  9.從表達(dá)方式上看,,新聞一般以記敘為主,也可以穿插適當(dāng)?shù)?  描寫和議論。

  10.和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng);另一方面,這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平,都很泄氣。

  【1】這段文字寫的主要內(nèi)容是什么?

  寫我西路軍所遇敵人毫無(wú)斗志,抵抗甚微。

  【2】這段話分幾層?層意是什么?

  分兩層;第一句一層,寫敵人紛紛潰退,毫無(wú)斗志;后兩句為第二層,寫敵人潰退無(wú)斗志的原因。

  【3】文中"此種情況"的"此",在詞類劃分中屬 代  詞,它具體指 敵軍紛紛潰退,毫無(wú)斗志。。

  【4】"這"指的是什么?"國(guó)民黨的廣大官兵……泄氣"一句與上一句的關(guān)系是什么?

  具體分析上一句的原因。

  【5】"……國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定"是巧妙地交代這則新聞的 背景,揭示了敵軍潰退的 原因  ,增強(qiáng)了新聞的思想性。

  【6】這段文字既有記敘,也有評(píng)論。第 ①句是記敘,第 ③  句是評(píng)論;評(píng)論的語(yǔ)句有什么作用?

  突出我軍英勇善戰(zhàn),揭露了國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動(dòng)本質(zhì)及士氣低落、不堪一擊的軍情,有力地鼓舞了我軍的士氣。

  11,。消息的六要素有哪些?人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

  12。.新聞的最基本特征是:用事實(shí)講話。

  13.湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。我東路三十萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃,都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止,我東路各軍已大部渡過(guò)南岸,余部二十三日可渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng),然在二十一日下午至二十二下午的整個(gè)激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng),(A)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并(B)江陰要塞,(C)長(zhǎng)江。我軍前鋒,業(yè)已(D)鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。

  【1】A、B、C、D處應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是( 占領(lǐng) )、( 控制 )、( 封鎖 )、( 切斷 )。                         【2】東面防線"指的是哪一段防線?"同日同時(shí)"指的是哪一時(shí)間?、"東面防線"指的是"南京江陰防線"21日下午五時(shí)。 【3】所有預(yù)定計(jì)劃,都已實(shí)現(xiàn)"含義是什么?我軍所向披靡的氣勢(shì),并且也透露出喜悅之情!4】處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)"與哪句相照應(yīng)?、"抵抗較為頑強(qiáng)" 【5】這一段文字的中心意思是什么?我東路軍渡江戰(zhàn)役取得了勝利。 【6】 文中說(shuō)"至發(fā)電時(shí)止",從新聞的角度考慮,這句話的作用是什么? 明確具體地交代時(shí)間,體現(xiàn)新聞的真實(shí)性、及時(shí)性特點(diǎn)。 【7】不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了"中"不料"一詞怎樣理解?、嘲諷湯恩伯過(guò)高估計(jì)東面防線的鞏固性,過(guò)低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力。

  14.二十一日下午五時(shí)起,我西路軍開(kāi)始渡江,地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止,該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二,余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng);另一方面,這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。

  【1】與"紛紛潰退,毫無(wú)斗志"形成鮮明對(duì)比的詞語(yǔ)有哪些?這些詞語(yǔ)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng)。藐視敵軍,贊揚(yáng)我軍。

  【2】文中"此種情況"是指________________________________。作者在分析造成"此種情況"的原因時(shí),前一個(gè)略寫,后一個(gè)詳寫,這樣安排材料有什么作用?    敵人紛紛潰退,毫無(wú)斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱   詳略得當(dāng),略寫點(diǎn)明我軍渡江英勇善戰(zhàn)是不言而喻的,詳寫則有力證明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上完全正確。

  【3】.選文主要運(yùn)用的表達(dá)方式是(  B   )

  A.記敘 說(shuō)明  B.記敘 議論  C.議論 抒情  D.說(shuō)明 議論

  15.新聞就是及時(shí)快速、簡(jiǎn)要明了、真實(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道社會(huì)上最新發(fā)生的事件的實(shí)用文體。它的主要特點(diǎn)可概括為:及時(shí)、真實(shí)、簡(jiǎn)明。其中  真實(shí)  是新聞的生命。

  16.敵軍的紛紛潰退、毫無(wú)斗志與我軍的哪些方面形成鮮明對(duì)比?(用課文原句回答)通過(guò)對(duì)比也表現(xiàn)了作者怎樣的心情?與我軍的"英勇善戰(zhàn)""銳不可當(dāng)"形成鮮明對(duì)比,也表現(xiàn)作者藐視敵軍,贊頌我軍的心情。

  17.語(yǔ)段中的畫線句中"至發(fā)電時(shí)止"和"余部"能不能改成"到現(xiàn)在"和"剩下的"?為什么?."至發(fā)電時(shí)止"比"現(xiàn)在"時(shí)間概念更確切,還有"戰(zhàn)勢(shì)發(fā)展迅速、我軍勝利進(jìn)軍"的豪邁之情蘊(yùn)涵其中。"余部"是軍事術(shù)語(yǔ),在此指還未渡江的部隊(duì),"剩下的"則容易產(chǎn)生誤解,是人員,還是物資呢?語(yǔ)意不明確。.

新聞兩則課后練習(xí)題

新聞兩則課后練習(xí)題:新聞兩則教案

新聞兩課后練習(xí)題:課后習(xí)題答案

新聞兩課后練習(xí)題:新聞兩則研討與練習(xí) 

新聞兩課后練習(xí)題:新聞兩則教學(xué)案


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本文編號(hào):183198

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