本文關(guān)鍵詞：錄音新聞，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與能力
1、了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況。
2、了解錄音新聞的特點(diǎn)，模擬播音，提高口頭表達(dá)能力。
3、體會(huì)本文的語(yǔ)言特色——口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)自然結(jié)合，理解報(bào)道的安排順序。
4、學(xué)習(xí)本文文字報(bào)道與現(xiàn)場(chǎng)錄音相結(jié)合報(bào)道事件的特點(diǎn)。
（二）過(guò)程與方法
本文是一篇錄音新聞，學(xué)生對(duì)此比較陌生。因?yàn)殇浺粜侣劶炔煌谝话銖V播稿，又不同于學(xué)生常見(jiàn)的電視新聞。為了讓學(xué)生更好的理解課文，把握錄音新聞的特點(diǎn)，可采用聽(tīng)錄音新聞或模擬播音的方法。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢獻(xiàn)的精神
二、教學(xué)設(shè)想
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、體會(huì)口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的自然結(jié)合。 
2、理解本文報(bào)道的安排順序。
3、錄音新聞的特點(diǎn)，模擬播音，提高口頭表達(dá)能力。
教學(xué)突破：
三、課時(shí)安排
　　兩課時(shí)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
　�。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)
（二）教學(xué)流程
第一課時(shí)
1、情趣導(dǎo)入
中國(guó)是火箭的故鄉(xiāng)。自古以來(lái)，中國(guó)人民一直都沒(méi)有停止過(guò)對(duì)茫茫宇宙的探尋，從飛行器到“神舟”五號(hào)的順利升空，都記載著中國(guó)人民對(duì)未知領(lǐng)域的探索與可喜的成就。
1964年10月16日我國(guó)首枚原子彈爆炸成功
1964年10月16日下午3時(shí)，中國(guó)在西部地區(qū)成功地爆炸了第一顆原子彈。繼美國(guó)、蘇聯(lián)、英國(guó)、法國(guó)之后，中國(guó)成為世界第五個(gè)擁有核武器的國(guó)家。核試驗(yàn)取得成功后，中國(guó)政府發(fā)表聲明稱(chēng)，中國(guó)發(fā)展核武器，完全是為了保衛(wèi)中國(guó)人民免受核戰(zhàn)的威脅，同時(shí)鄭重宣布，中國(guó)在任何時(shí)候任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器。
1982年10月16日，正當(dāng)黨的十二大召開(kāi)之際，我國(guó)潛艇向預(yù)定海域發(fā)射運(yùn)載火箭成功。從1980年5月我國(guó)向太平洋海域發(fā)射運(yùn)載火箭，到這次潛艇水下發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)又有了新的飛躍，海軍現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展，國(guó)防實(shí)力新的加強(qiáng)。這次發(fā)射的新型運(yùn)載火箭，采用了新的技術(shù)，新的燃料，新的材料。潛艇上的發(fā)射裝置是我國(guó)自行研制的。與電子計(jì)算機(jī)配套的各種國(guó)產(chǎn)精密儀器和儀表，準(zhǔn)確接收、處理并傳遞來(lái)自空中、地面和海上測(cè)量船隊(duì)的各種信息，取得運(yùn)載火箭飛行中的各種數(shù)據(jù)，對(duì)進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)的航天事業(yè)具有重大的意義。
其實(shí)隨著科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況，而在上個(gè)世紀(jì)八十年代，電視還沒(méi)有走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，火箭發(fā)射還很不容易，當(dāng)時(shí)人們?nèi)绾瘟私膺\(yùn)載火箭水下發(fā)射成功盛況的呢？今天我們?cè)賮?lái)借助當(dāng)時(shí)的“錄音新聞”來(lái)回味一下那激動(dòng)人心的一刻吧。　(課題、作者、體裁)
這節(jié)課我們主要是（亮標(biāo)）：
2、課前熱身
新聞：這是一篇錄音新聞，是中央人民廣播電臺(tái)的記者集體創(chuàng)作的。所謂新聞這種文體，從廣義說(shuō)，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。狹義來(lái)講，就是指消息，是一種以概括的敘述方式，簡(jiǎn)明的文字形式，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值并為人們所關(guān)心的事實(shí)的新聞文體。
一般有三個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)；另外，簡(jiǎn)明也是新聞的特點(diǎn)。
一條新聞通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾五個(gè)部分。新聞多用記敘手法，因此新聞寫(xiě)作必須注意記敘的六要素（when where, who what）
從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，一則消息通常不可缺少的三部分是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。用電訊發(fā)出的消息通常還有個(gè)“電頭”，交代通訊社（或報(bào)社）名稱(chēng)、發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間，有時(shí)還寫(xiě)出記者的姓名，電頭表示消息來(lái)源可靠、材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)。
1．標(biāo)題：用以揭示主題或提示重要事實(shí)；正題上面一行是眉題，用以引出正題，說(shuō)明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛等；正題下面一行是副題，用以補(bǔ)充說(shuō)明情況或說(shuō)明正題來(lái)源、依據(jù)等。
2．導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)是指消息的第一段或第一句話(huà)。揭示最新鮮、最主要的事實(shí)，進(jìn)行最精辟的議論，以吸引讀者，是導(dǎo)語(yǔ)最主要的作用。正是因?yàn)橄⒁袑?dǎo)語(yǔ)，所以人們把其結(jié)構(gòu)形式歸結(jié)為“倒金字塔式”。
3．主體：這是闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)事實(shí)作具體敘述的部分。對(duì)這一部分的要求是：a.主干突出；b.內(nèi)容充實(shí)；c.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
4．背景：背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，其作用是充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題。在消息中，背景的位置是不固定的。
5．結(jié)語(yǔ)：這是消息的最后一段或一句話(huà)，其作用是使讀者加深對(duì)消息內(nèi)容的理解，或受到啟發(fā)。
結(jié)語(yǔ)和背景都不是消息的必備要素。
錄音新聞：本文是一篇錄音廣播稿，和一般廣播稿的不同之處在于，它是由文字和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合起來(lái)報(bào)道有關(guān)事件的，比一般的廣播稿更全面、更具體生動(dòng)地報(bào)道事件的具體情況，使人猶如身臨其境。 課文中，括號(hào)里的內(nèi)容就是對(duì)錄音內(nèi)容的說(shuō)明。
3、合作探究
（1）整體感知
對(duì)話(huà)1：大家知道本文是錄音新聞，它既具備新聞的特點(diǎn)，也具備錄音新聞的特點(diǎn)。下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)一次現(xiàn)場(chǎng)模擬播音，文字部分一位同學(xué)，括號(hào)內(nèi)錄音部分全體同學(xué) (出：播放；混播：指各種聲音的混合錄音的播放)，劉、麻、王惠愨各一人。辨一辨這篇新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)分別在哪里？（注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，把握感情）
明確：標(biāo)題：《喜看我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象》導(dǎo)語(yǔ)：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是個(gè)引子，交代通訊員和新聞標(biāo)題，是錄音新聞的特有形式。
字詞正音：
吳善翱‚o　悶雷m…n　鄭振鐸duŽ　從容不迫cng　錨m‚o　停泊bŽ　鯨j‰ng
濺落ji„n　王惠愨quˆ　參數(shù)cn　海域y”
解釋詞語(yǔ)：雀躍
從容：不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。
眼簾：指眼皮或眼內(nèi)，課文中指眼內(nèi)；
濺落：重物從高空落入江河湖海中。特指人造衛(wèi)星、宇宙飛船等返回地球時(shí)，落入海洋。
操縱：控制或開(kāi)動(dòng)機(jī)器，儀器等。
呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。
扶搖直上：迅速往上升。扶搖，自下而上的旋風(fēng)。
遙測(cè)：運(yùn)用現(xiàn)代化的電子、光學(xué)儀器對(duì)遠(yuǎn)距離的事物事物測(cè)量。
對(duì)話(huà)2：本文很明顯有兩種文字，一是書(shū)宋字體，另一種是括號(hào)內(nèi)的仿宋字體，你能說(shuō)出這兩種文字的不同作用嗎？
明確：文字部分報(bào)道的是事件 ，括號(hào)內(nèi)的字是現(xiàn)場(chǎng)錄音，是對(duì)錄音內(nèi)容的說(shuō)明。文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用，更真實(shí)、全面地報(bào)道了事件，這是錄音新聞的主要特點(diǎn)。
對(duì)話(huà)3：下面再請(qǐng)大家迅速瀏覽課文，了解火箭發(fā)射過(guò)程，從文中畫(huà)出表示時(shí)間的詞句。討論分析：本文寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容？是按照什么順序清楚地報(bào)道運(yùn)載火箭水下發(fā)射的？說(shuō)說(shuō)這樣組織材料的好處。
明確：報(bào)道運(yùn)載火箭發(fā)射情況和運(yùn)載火箭落水情況兩方面的內(nèi)容。第一方面“一小時(shí)準(zhǔn)備”“還有兩分鐘”“離發(fā)射時(shí)間還有一分鐘”，然后報(bào)道運(yùn)載火箭的發(fā)射。介紹第二方面內(nèi)容時(shí)，先報(bào)道測(cè)量船的情況，后報(bào)道直升機(jī)的情況，也是按照時(shí)間順序進(jìn)行報(bào)道的�？梢�(jiàn)，這則新聞是以時(shí)間為順序報(bào)道事件的發(fā)生過(guò)程。這樣安排，使事件的發(fā)展十分清楚，便于聽(tīng)眾的收聽(tīng)。
對(duì)話(huà)4：根據(jù)這兩方面內(nèi)容，新聞可以分為幾個(gè)部分？
明確：一(1—7)：報(bào)道運(yùn)載火箭發(fā)射情況；二(8—15)：報(bào)道運(yùn)載火箭落水情況；三(16)：對(duì)發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人的采訪。
對(duì)話(huà)5：你能用一句話(huà)概括本文內(nèi)容嗎？
明確：這篇錄音廣播稿報(bào)道了我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的盛況。
板書(shū)：
一(1—7)：報(bào)道運(yùn)載火箭發(fā)射情況；
二(8—15)：報(bào)道運(yùn)載火箭落水情況；
三(16)：對(duì)發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人的采訪。
第二課時(shí)
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
錄音廣播稿特點(diǎn)？本篇新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)分別是什么？報(bào)道了哪兩方面的內(nèi)容？
這節(jié)課我們主要是（亮標(biāo)）：
2、課前熱身
3、合作探究
（1）整體感知
（2）四邊互動(dòng)（師生互動(dòng)）
對(duì)話(huà)1：我們先看第一方面內(nèi)容，報(bào)道火箭發(fā)射情況。這一部分由三層構(gòu)成。第一段即第一層，我們剛剛講過(guò)是本篇新聞的引子，交代通訊員和新聞標(biāo)題，是錄音新聞的特有形式。同時(shí)交代了這一部分的主要內(nèi)容，在廣播時(shí)有怎樣的作用？
明確：引起聽(tīng)眾注意。
對(duì)話(huà)2：發(fā)射前的準(zhǔn)備是第二層，即(2—4)段，第二段是新聞的導(dǎo)語(yǔ)，首先介紹簡(jiǎn)潔地描寫(xiě)了火箭發(fā)射領(lǐng)域的環(huán)境“藍(lán)天…燦爛”，這個(gè)環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？
明確：既寫(xiě)出發(fā)射海域的美麗，襯托了人們的心情，也從側(cè)面說(shuō)明發(fā)射時(shí)間和地點(diǎn)的精心選擇，預(yù)示了運(yùn)載火箭發(fā)射的成功。
對(duì)話(huà)3：接下來(lái)我們剛剛找到有三個(gè)時(shí)間性詞語(yǔ)，當(dāng)一小時(shí)準(zhǔn)備的時(shí)候，先由括號(hào)中的錄音內(nèi)容真實(shí)地傳達(dá)出指揮所下達(dá)命令的實(shí)況，讓聽(tīng)眾真切地感受到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。之后，對(duì)發(fā)射船隊(duì)進(jìn)入發(fā)射海域進(jìn)行描寫(xiě)。“首先映入…已經(jīng)臨近”執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇，氣象船、防護(hù)船、發(fā)射潛艇、直升機(jī)，一切按部就班，井然有序。尤其是裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，運(yùn)用了什么修辭？（比喻：把潛艇下沉的動(dòng)作寫(xiě)得十分具體、十分準(zhǔn)確、十分形象。）
對(duì)話(huà)3：當(dāng)有兩分鐘準(zhǔn)備的時(shí)候，一個(gè)標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn)出現(xiàn)在海面上，當(dāng)接到兩分鐘準(zhǔn)備的命令之后，一切跟蹤機(jī)器全部打開(kāi)。這一部分在表達(dá)方式上主要采取了哪一種？（說(shuō)明）為什么不采用新聞的常用表達(dá)方式記敘？
明確：因?yàn)檫@并不是作者親眼所見(jiàn)，而只是有一定的知道和了解。
對(duì)話(huà)4：接下來(lái)便是這一部分的第三層(5—7)段，也是火箭的發(fā)射階段。還有一分鐘準(zhǔn)備時(shí)，先寫(xiě)潛艇發(fā)射艙里的情況。十分簡(jiǎn)略地描寫(xiě)  了操作手準(zhǔn)備發(fā)射的神情和發(fā)射的動(dòng)作。“沉著冷靜、果斷”都表現(xiàn)了陸躍忠的熟練而有信心。括號(hào)內(nèi)的操作音響和發(fā)射的“巨響”使人們?nèi)缭诂F(xiàn)場(chǎng)。“悶雷般”（比喻）
火箭剛發(fā)射出去情景的一段描寫(xiě)：第7段，兩個(gè)比喻生動(dòng)貼切地描繪了火箭在海水中發(fā)射以后以及出水飛向藍(lán)天的情景。給人一種形象地美感，喚起人無(wú)窮的想像。既形象地描寫(xiě)了火箭出海翻騰起雪白的浪花的情形，也表達(dá)了作者的贊美之情。“頃刻間”說(shuō)明時(shí)間短，速度快。與此同時(shí)，出水后升空時(shí)的呼嘯聲和人們的歡呼聲，使聽(tīng)眾感受現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，也增強(qiáng)了真實(shí)性。
第7段按什么順序？時(shí)間、空間順序(海面、天空)
小結(jié)：很明顯這部分是以時(shí)間為序，由海面到水下、再到海面和天空。
對(duì)話(huà)5：下面請(qǐng)大家速讀第二部分，看看報(bào)道方法與第一部分相不相同？
明確：不同，本部分直接由現(xiàn)場(chǎng)記者的錄音和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合報(bào)道事件，而不像第一部分由播音員的播音和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合報(bào)道事件。這部分分為四層。
對(duì)話(huà)6：交代這部分主要內(nèi)容的第一層是哪幾段？(8、9)在全文結(jié)構(gòu)上，有何作用？
明確：過(guò)渡。
對(duì)話(huà)7：那么接下麻振鐸給大家報(bào)道的三段話(huà)報(bào)道了什么情況？
明確：測(cè)量船上的測(cè)量情況。也就是第二層。這三段話(huà)分別是哪三層意思呢？
明確：接到命令后，測(cè)量船上的各種測(cè)量機(jī)器和設(shè)備開(kāi)始工作——雷達(dá)很快捉住目標(biāo)，把數(shù)據(jù)輸送給中心計(jì)算機(jī)——甲板高處的激光電影經(jīng)緯儀二操縱手，從光學(xué)瞄準(zhǔn)鏡里搜索到目標(biāo)。（比喻：“流星般”）
小結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)記者的話(huà)，是口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)言的結(jié)合，既準(zhǔn)確規(guī)范，又明白易懂。同時(shí)混播、插播實(shí)況，更增添了真實(shí)感。
對(duì)話(huà)8：報(bào)道完了測(cè)量船上的測(cè)量情況，又寫(xiě)了什么測(cè)量情況？
明確：直升機(jī)的測(cè)量情況，即第三層(13段)這一層次十分簡(jiǎn)略。因?yàn)�，記者�?duì)直升機(jī)測(cè)量的情況沒(méi)有十分詳細(xì)的了解。這說(shuō)明了新聞的什么特點(diǎn)？
明確：真實(shí)性。廣播稿，作為一種新聞?lì)}材，必須忠實(shí)于事實(shí)，不可憑空想像虛構(gòu)。這一層先播錄音實(shí)況，后由現(xiàn)場(chǎng)記者劉長(zhǎng)樂(lè)解說(shuō)。
對(duì)話(huà)9：至此，火箭發(fā)射成功了，人們是什么反應(yīng)？
明確：即第14、15段，本部分的第四層，寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)人們的激動(dòng)和歡呼。
串講：這一層運(yùn)用了描寫(xiě)、議論的表達(dá)方式，既描述了現(xiàn)場(chǎng)人們激動(dòng)的情景，也對(duì)事件進(jìn)行了議論，說(shuō)明運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的意義。先播實(shí)況“汽笛聲、國(guó)歌聲”烘托了嚴(yán)肅的氣氛，再混播人們歡呼的各種音響，使氣氛非常熱烈。
對(duì)話(huà)10：你能找出議論的句子嗎？
明確：“一聲春雷”的比喻，點(diǎn)出了這次運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的重大意義。
小結(jié)：可見(jiàn)，第二部分是按什么順序報(bào)道的？也是時(shí)間順序，火箭落水的時(shí)間先后順序。
對(duì)話(huà)11：最后一部分是對(duì)發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人王惠愨的采訪，是他的講話(huà)錄音。討論一下，他的話(huà)包含了哪三層意思？
明確：一是發(fā)射很成功；二是強(qiáng)調(diào)成功發(fā)射是由于貫徹了獨(dú)立自主的方針，是由于全體人員的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)；三是表達(dá)全體人員再作更大貢獻(xiàn)的決心。
對(duì)話(huà)12：如果你在發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)射成功后，你的心情怎樣？你能用具體而生動(dòng)的語(yǔ)言描述嗎？你從中受到什么啟發(fā)，從而總結(jié)出主題。
小結(jié)：這則錄音新聞比較全面地報(bào)道了我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚(yáng)了全體工程技術(shù)人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的精神，歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。
寫(xiě)作特點(diǎn)：1、作為錄音新聞，文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用，更真實(shí)、全面地報(bào)道事件是它的主要特點(diǎn)。這樣豐富了新聞報(bào)道的內(nèi)容，增強(qiáng)了真實(shí)性，縮短了聽(tīng)眾和事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的距離。使聽(tīng)眾如臨其境，效果十分理想。
2、合理安排順序，使事件的報(bào)道條件清楚。這樣安排，使事件的發(fā)展十分清楚，便于聽(tīng)眾的收聽(tīng)。
3、語(yǔ)言特色：
(1)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的自然結(jié)合
作為廣播稿，對(duì)語(yǔ)言要有特殊的要求，錄音廣播稿由于有許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道和采訪，這一要求更加明顯。這則新聞，在這方面非常成功。比如：“各位聽(tīng)眾，你們好，現(xiàn)在向你們報(bào)道我國(guó)由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況”“這說(shuō)明雷達(dá)已經(jīng)捉住目標(biāo)……”等都是口語(yǔ)化的表達(dá)。但這樣的表達(dá)又不是純粹的口語(yǔ)，而是和書(shū)面語(yǔ)的結(jié)合運(yùn)用。如上一句的下半句：“并且把測(cè)得的軌道數(shù)據(jù)源源不斷地輸送進(jìn)中心計(jì)算機(jī)。”這便是書(shū)面語(yǔ)言。而兩者的結(jié)合又十分自然。這樣的表達(dá)，既使聽(tīng)眾便于接受，又能把有關(guān)的內(nèi)容說(shuō)得準(zhǔn)確明白。
（2）比喻修辭的使用恰到好處
   課文在語(yǔ)言上盡量做到大眾化，但在報(bào)道中為了讓聽(tīng)眾易于理解、更為了形象生動(dòng)地描繪眼前的美景和表達(dá)作者的欣喜之情，文中運(yùn)用了大量的比喻句。如：“最后是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚(yú)從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下”一句把潛艇比作鯨魚(yú)，就具體、準(zhǔn)確、形象地寫(xiě)出了潛艇下沉的動(dòng)作。又如：“這時(shí)候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍(lán)的海面上。頃刻間，火箭升高了。尾部的火焰也越來(lái)越長(zhǎng)，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去”這一段連用了兩個(gè)比喻，前一句生動(dòng)地描寫(xiě)了運(yùn)載火箭出水時(shí)翻騰起的浪花的形狀，同時(shí)也寫(xiě)了作者對(duì)這一美景的贊美之情。而后一比喻句則形象地描繪了運(yùn)載火箭尾部噴出的火焰的情形。
(3)富有感情的語(yǔ)句穿插其中
這則新聞不僅報(bào)道了我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射試驗(yàn)取得的成功，還歌頌了參試人員的奉獻(xiàn)精神、表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展的自豪之情。這些可以結(jié)合下面的句子來(lái)體會(huì)。“這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光燦爛，運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗(yàn)就要在這里進(jìn)行”這一句運(yùn)用景色描寫(xiě)寫(xiě)出當(dāng)時(shí)人們的欣喜之情。結(jié)尾“指戰(zhàn)員們拉響了汽笛，擴(kuò)大器中奏起了國(guó)歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍”一句敘述了運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功后人們的反應(yīng)，他們的反應(yīng)一方面表達(dá)了內(nèi)心的激動(dòng)心情，另一方面表達(dá)了他們的自豪之情。而“人們含著激動(dòng)的淚水歡呼起來(lái)，歡呼我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功，是全黨全軍全國(guó)人民為全面開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面而奮斗的一聲春雷”一句從激動(dòng)的淚水中我們可以體會(huì)到所有參試人員為祖國(guó)航天事業(yè)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神以及作者對(duì)他們的崇敬之情。
（4）運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論等多種表達(dá)方式。
課后練習(xí)第三題：
（1）這里藍(lán)天碧海，風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光燦爛，運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗(yàn)就要在這里進(jìn)行。
（2）頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來(lái)越長(zhǎng)，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。
（3）各位聽(tīng)眾，你們好，現(xiàn)在向你們報(bào)道我國(guó)由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況。
（4）各位聽(tīng)眾，這時(shí)候我們看到直升機(jī)已經(jīng)飛抵落點(diǎn)上方，對(duì)火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進(jìn)行精度照相測(cè)量。
（5）指戰(zhàn)員們拉響了汽笛，擴(kuò)大器中奏起了國(guó)歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。
 明確：①語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)應(yīng)根據(jù)所報(bào)道的內(nèi)容來(lái)確定。如報(bào)道運(yùn)載火箭發(fā)射海域的情況。朗讀時(shí)應(yīng)有欣喜之情，但不是很強(qiáng)烈，語(yǔ)調(diào)可平緩些，語(yǔ)速不應(yīng)過(guò)快。
②看到這個(gè)場(chǎng)面，一定會(huì)令人激動(dòng)興奮，朗讀時(shí)應(yīng)充滿(mǎn)激動(dòng)之情，，但語(yǔ)速也不宜很快，以表現(xiàn)其“過(guò)程”，但末兩個(gè)分句應(yīng)加快，以體現(xiàn)其速度。
③為了引起聽(tīng)眾的注意，向聽(tīng)眾說(shuō)明要報(bào)道的內(nèi)容，是說(shuō)明性的表達(dá)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該平穩(wěn)，“實(shí)況”的定語(yǔ)部分應(yīng)該說(shuō)得慢一點(diǎn)，重一點(diǎn)，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得清楚明白。
④向聽(tīng)眾敘述直升機(jī)進(jìn)行照相測(cè)量的情況，帶有欣喜之情，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該平穩(wěn)，語(yǔ)速不宜快，“已經(jīng)”“精度”播音時(shí)應(yīng)讀重一點(diǎn)。
⑤敘述測(cè)量船上人們的反應(yīng)，表明運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功。欣喜的感情比上一句強(qiáng)烈，語(yǔ)速應(yīng)稍快，有節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)高亢。
板書(shū)：
一、發(fā)射：海面水下海面天空（時(shí)間順序）
二、落水：測(cè)量船測(cè)量直升機(jī)測(cè)量人群沸騰（時(shí)間順序）

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