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  我的叔叔于勒教案 (共有教案214個(gè))

我的叔叔于勒教案 新人教版

我的叔叔于勒 本課運(yùn)用多媒體系統(tǒng)輔助教學(xué)，首先創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入，朗讀莎士比亞的名著《雅典泰門》里的臺(tái)詞，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)類似課文的氛圍。既而學(xué)習(xí)課文，通過閱讀課文后講故事，整體感知文章內(nèi)容。再利用質(zhì)疑討論，合作、探究小說具體生動(dòng)的人物形象，并通過菲利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度的變化，從而揭示資本主義社會(huì)人

我的叔叔于勒》教案 蘇教版

第6課 我的叔叔于勒 1、學(xué)習(xí)并掌握小說的主題與作者的寫作目的。 2、把握不同人物形象的性格特點(diǎn)。 3、訓(xùn)練語言表達(dá)閱讀體驗(yàn)與個(gè)性觀點(diǎn)的能力，提高閱讀理解課文的能力，培養(yǎng)書面表達(dá)能力與總結(jié)學(xué)習(xí)心得的能力。 4、充分認(rèn)識(shí)親情對(duì)于人生的意義遠(yuǎn)勝于金錢。 教學(xué)時(shí)間： 3課時(shí) 教學(xué)過程：

我的叔叔于勒》教案 蘇教版

我的叔叔于勒 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：品析人物形象，學(xué)習(xí)繪形寫神，深入細(xì)致地刻畫人物的方法。 過程與方法：以學(xué)定教，以讀促品，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的言語動(dòng)作神態(tài)等， 咬文嚼字，力求使學(xué)生觸摸到作品中人物的魂魄，進(jìn)而挖掘小說主旨。 情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)以金錢為中心的人與人

第11課《我的叔叔于勒》教案2 新人教版

第11課《我的叔叔于勒2》教案  教學(xué)課題 
總課時(shí)： 2 第2課時(shí)  教 學(xué) 目 標(biāo) 
 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文從多角度刻畫人物的形象，以展示人物內(nèi)心世界的方法。  教學(xué)難點(diǎn) 理解課文從多角度刻畫人物的形象，以展示人物內(nèi)心世界的方法。  教學(xué)方法 讀書法 討

第11課《我的叔叔于勒》教案1 新人教版

第11課《我的叔叔于勒1》教案  教學(xué)課題 
總課時(shí)： 2 第1課時(shí)  教 學(xué) 目 標(biāo) 
 教學(xué)重點(diǎn) 整體感知文章內(nèi)容，體會(huì)巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。  教學(xué)難點(diǎn) 理解小說通過人物神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。  教學(xué)方法 誦讀法

6《我的叔叔于勒》教案 新人教版

《我的叔叔于勒》教案 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。 體會(huì)巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。 理解小說通過人物神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 多方面學(xué)習(xí)刻畫人物形象以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。 學(xué)習(xí)本文新穎、巧妙的構(gòu)思，設(shè)置懸念的寫作手法。

第11課《我的叔叔于勒》教案 新人教版

第11課《我的叔叔于勒》 教學(xué)目標(biāo)1、理解、積累“拮據(jù)、闊綽、煞白、詫異、與日俱增、十拿九穩(wěn)”等詞語。2、體會(huì)人物語言的個(gè)性化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物形象的方法。3、把握小說的情節(jié)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、了解莫泊桑及其小說創(chuàng)作。5、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系都是一種社會(huì)關(guān)

我的叔叔于勒教案 新人教版

我的叔叔于勒 1、理解、積累“拮據(jù)、闊綽、煞白、詫異、與日俱增、十拿九穩(wěn)”等詞語。2、體會(huì)人物語言的個(gè)性化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物形象的方法。3、把握小說的情節(jié)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、了解莫泊桑及其小說創(chuàng)作。5、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系都是一種社會(huì)關(guān)系，它反映出一個(gè)時(shí)代、

第11課《我的叔叔于勒》教案2 新人教版

第11課《我的叔叔于勒2》教案 教學(xué)課題 
總課時(shí)： 2 第2課時(shí)  教 學(xué) 目 標(biāo) 
 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文從多角度刻畫人物的形象，以展示人物內(nèi)心世界的方法。  教學(xué)難點(diǎn) 理解課文從多角度刻畫人物的形象，以展示人物內(nèi)心世界的方法。  教學(xué)方法
讀書法 討論法

第11課《我的叔叔于勒》教案1 新人教版

第11課《我的叔叔于勒1》教案 教學(xué)課題 
總課時(shí)： 2 第1課時(shí)  教 學(xué) 目 標(biāo) 
 教學(xué)重點(diǎn) 整體感知文章內(nèi)容，體會(huì)巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。  教學(xué)難點(diǎn) 理解小說通過人物神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理
描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。  教學(xué)方法 誦讀法 討

第三單元 第11課 我的叔叔于勒教案 新人教版

第三單元 第11課 我的叔叔于勒教案 依據(jù)新課標(biāo)制定本課的三維教學(xué)目標(biāo)為： 教學(xué)目標(biāo)： 　　知識(shí)與技能：小說表現(xiàn)的主題思想 　　過程與方法：個(gè)性化的人物語言及曲折的故事情節(jié) 　情感態(tài)度價(jià)值觀：對(duì)比手法的成功運(yùn)用對(duì)刻畫人物形象的好處 依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
分析制定的教學(xué)重點(diǎn)為： 重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　

課題 我的叔叔于勒（第2課時(shí)）教案 蘇教版

課題 我的叔叔于勒（第2課時(shí)）教案
誦讀欣賞文中的語言，能抓住人物描寫的關(guān)鍵詞句
來評(píng)價(jià)人物的思想性格。 教學(xué)重點(diǎn): 抓住人物描寫的關(guān)鍵詞句來評(píng)價(jià)人物. 教學(xué)過程： 一、回憶與復(fù)習(xí) 1、通過上一課時(shí)的閱讀，我們初步認(rèn)識(shí)了莫泊桑筆下的菲利普夫婦，合上書本以后，你們對(duì)這兩個(gè)人物的哪些言談

課題 我的叔叔于勒（第1課時(shí)）教案 蘇教版

課題 我的叔叔于勒（第1課時(shí)）教案 教學(xué)目標(biāo) 梳理小說情節(jié)，感悟起伏曲折的
情節(jié)所表現(xiàn)的深刻主題。 體會(huì)小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思，感受其匠心和魅力。 教學(xué)重點(diǎn) 誦讀欣賞文中的語言，，能抓住人物描寫的關(guān)鍵詞句來評(píng)價(jià)人物的思想性格。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1.前面我們閱讀了魯迅的《故鄉(xiāng)》，從中認(rèn)識(shí)了閏土、楊

第三單元 我的叔叔于勒教案 新人教版

第三單元 我的叔叔于勒 章、節(jié) 第三單元 教學(xué)內(nèi)容  我的叔叔于勒 第1 課時(shí) 課型 略讀  教學(xué) 目標(biāo) １、了解小說的三要素，提高學(xué)生分
析
人物性格的能力。 ２、學(xué)習(xí)從多個(gè)角度刻畫人物形象，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法，分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)把握小說的主題。 ３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、

第二單元《我的叔叔于勒》教案

江蘇省大豐市第七中學(xué)九年級(jí)語文 第二單元《我的叔叔于勒》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)：?1、教學(xué)思路：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，初中語文教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生基本功的培養(yǎng)與提高，尤其應(yīng)加強(qiáng)語言表達(dá)能力、閱讀理解能力及寫作能力。因而本課設(shè)計(jì)主要以體現(xiàn)新課標(biāo)為主，保證教學(xué)在以學(xué)生課堂教學(xué)中的
主體
地位及激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的前提下進(jìn)行，

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