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大陸四大無(wú)恥文人_季半夏小說(shuō)全文閱讀_傅斯年提“搶救大陸學(xué)人”:中共會(huì)毀滅文化研究

發(fā)布時(shí)間:2016-08-23 10:09

  本文關(guān)鍵詞:傅斯年,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


核心提示:一切都預(yù)示著國(guó)民黨政權(quán)末日的來(lái)臨,傅斯年不是什么政治人物,他此時(shí)此刻所考慮的是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的去留和學(xué)術(shù)研究的前景。他一向認(rèn)為共產(chǎn)黨是“土匪流寇”,他們也許會(huì)毀滅了文化研究,斷送了學(xué)術(shù)前途。

大陸四大無(wú)恥文人_季半夏小說(shuō)全文閱讀_傅斯年提“搶救大陸學(xué)人”:中共會(huì)毀滅文化研究

本文摘自:《國(guó)學(xué)大師的1949:在臺(tái)灣》,作者:周為筠,出版社:金城出版社  

一切都預(yù)示著國(guó)民黨政權(quán)末日的來(lái)臨,傅斯年不是什么政治人物,他此時(shí)此刻所考慮的是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的去留和學(xué)術(shù)研究的前景。他一向認(rèn)為共產(chǎn)黨是“土匪流寇”,他們也許會(huì)毀滅了文化研究,斷送了學(xué)術(shù)前途。在這個(gè)成見(jiàn)的左右下,傅斯年找到蔣介石,建議將一批珍貴文物資料運(yùn)出北平,同時(shí)設(shè)法勸一些學(xué)者離開(kāi)北平赴臺(tái)灣。

蔣介石盤(pán)算著日后的退路,看著自己身邊人才凋零,退守也總是需要一些知識(shí)分子來(lái)支撐門(mén)面,更何況將這些大科學(xué)家、大學(xué)者留給共產(chǎn)黨,無(wú)疑是助長(zhǎng)赤焰。他考慮除了把國(guó)庫(kù)的黃金儲(chǔ)備以及故宮博物院、中央研究所、北平圖書(shū)館的圖書(shū)文物運(yùn)往臺(tái)灣外,同時(shí)也不要放棄對(duì)高級(jí)知識(shí)分子的“搶救”工作。

蔣介石批準(zhǔn)傅斯年的建議,倚重傅斯年與朱家驊負(fù)責(zé)“搶救大陸學(xué)人”。在具體執(zhí)行上,由傅斯年同陳雪屏、蔣經(jīng)國(guó)三人組成小組,協(xié)助者為教育部長(zhǎng)、國(guó)防部長(zhǎng)、華北剿總。他們磋商謀劃細(xì)節(jié)辦法,,來(lái)“搶救”平津?qū)W術(shù)教育界知名人士。這樣就出現(xiàn)了蔣介石在敗離大陸前的“搶救大陸學(xué)人”那一幕,這與蔣介石在經(jīng)濟(jì)上搶運(yùn)國(guó)庫(kù)儲(chǔ)存的黃金美鈔比肩并行,為蔣介石日后在臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化的復(fù)蘇打下了基礎(chǔ)。

傅斯年認(rèn)為有四種人必須“搶救”送赴臺(tái)灣:各院、校、會(huì)負(fù)責(zé)首長(zhǎng);中央研究院院士;因政治原因必須離開(kāi)大陸者;在學(xué)術(shù)上有貢獻(xiàn)者。傅斯年在大陸的最后這些天,一直東奔西跑,他聯(lián)系交通部、教育部、行政院……安排“搶救學(xué)人”需要的飛機(jī)。席不暇暖,茶飯不思。自己的朋友、同事還在北平,古道熱腸的他不可能扔下他們不管。

很快他與陳雪屏和蔣經(jīng)國(guó)商議擬定了需要“搶救”的名單。在這次南京政府派飛機(jī)去北平接取的著名學(xué)人中,北平各個(gè)大學(xué)均列了一個(gè)詳細(xì)的名單,而名單均是傅斯年所擬,幾乎是清一色的有成就的知識(shí)分子。在第一份名單里,院校負(fù)責(zé)人包括湯用彤、饒宗泰等,因政治原因搶救的如毛子水等,在學(xué)術(shù)上有所貢獻(xiàn)的如楊振聲、羅常培等。傅斯年的老師和摯友胡適自然是搶救的首選和重點(diǎn)。

無(wú)論是于公還是于私,胡適都是傅斯年要“搶救”的第一號(hào)人物,當(dāng)年胡博士從海外學(xué)成歸來(lái),年紀(jì)輕輕就被禮聘為北大教授,他的課堂里一時(shí)間聽(tīng)眾如云。作為國(guó)學(xué)大師黃侃與劉師培高足的

傅斯年在同學(xué)慫恿下負(fù)責(zé)去探下虛實(shí),他們之間一聽(tīng)一問(wèn),一問(wèn)一答,胡適站在講臺(tái)上就心里發(fā)毛了。后來(lái)胡適坦言像傅斯年這樣的學(xué)生,當(dāng)時(shí)國(guó)學(xué)根底跟自己是難分仲伯,所以從那以后,胡適上課常常是提心吊膽,無(wú)形的壓力之下,他不得不激勵(lì)自己要加倍用功。而傅斯年聽(tīng)了年輕有為的胡博士的課后,被其“截?cái)啾娏?rdquo;從周宣王講史的方法所震動(dòng),向同學(xué)們力保胡博士并非徒有虛名,并毅然從太炎學(xué)派和儀征學(xué)統(tǒng)中改投胡適門(mén)下。從此他們便建立起了亦師亦友的特殊關(guān)系,而且在最后政治抉擇上都站在了蔣介石一邊,成了拴在一條繩子上的“螞蚱”。


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本文編號(hào):100911

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