本文關(guān)鍵詞：勾踐滅吳，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文 章來(lái) 源蓮山 課件 w w
w.5Y k J.cO m 【課內(nèi)理解與分析】
1、下列句中加線的詞解釋全都有誤的一組是（D ）
①君與之共知越國(guó)之政　　(知：掌管)
②支子死　　(支子：支撐家業(yè)的長(zhǎng)子)
③寡人請(qǐng)更　　(更：換人)
④吊有尤　　(對(duì)人民有喪者進(jìn)行慰問(wèn))
⑤廣運(yùn)百里　　(廣：指東西；運(yùn)：指南北)
⑥當(dāng)室者死，三年釋其政  (通“征”，指征稅)
A、①②③　　B、③④⑤　　C、②④⑤　　D、②③④
2、分別比較下列兩組語(yǔ)句中加線的字的意義和用法，判斷正確的一組是（B ）
①昔者夫差?lèi)u吾君于諸侯之國(guó)�！、谌绻讶苏甙才c知恥？
③而患其志行之少恥也�！　　　、苓M(jìn)不用命，退則無(wú)恥。
A、①與②相同，③與④也相同            B、①與②不同，③與④相同
C、①與②相同，③與④不同              D、①與②不同，③與④也不同
3、下列句中加線的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義都相同的一組是（C）
①然謀臣與爪牙之士　　　�、谖ň笥抑�
③以暴露百姓之骨于中原　　④將帥二三子夫婦以蕃
⑤生丈夫，二壺酒，一犬　　⑥余何面目以視于天下乎？
A、①③　　　B、②⑤　　　C、②⑥　　　D、②④
4、下列句中加線的“之”，都作助詞的一組是（A ）
①臣聞之　　　　　　�、诤魏笾�
③夫差將欲聽(tīng)與之成　�、芪夜ザ鴦僦�
⑤服之而已　　　　　　⑥若水之歸下也
⑦公與之母　　　　　�、鄧�(guó)之孺子之游者
⑨昔者之戰(zhàn)也　　　　�、饨窆讶藢⒅鞙缰�
A、①②⑥　　B、②③⑧　　C、②⑤⑨　　D、①⑥⑩
5～7題各句在文中的意思正確的分別是
5、①無(wú)乃后乎？　　②何后之有？（ B）
A、①不就太遲了嗎？�、谠趺磿�(huì)有這樣的后果呢？
B、①恐怕太遲了吧？�、谀哪苷f(shuō)太遲了呢？
C、①不是太落后了嗎？�、谠趺磿�(huì)有落后一說(shuō)呢？
D、①恐怕太落后了吧？�、谀哪苷f(shuō)太落后了呢？ 
6、吾不欲匹夫之勇也，欲其旅進(jìn)旅退。（B ）
A、我不想憑一般人的血?dú)庵�，我要讓我的軍�?duì)齊步向前，齊步后退。
B、我所要的不是一般人的血?dú)庵�，我想要我的軍士齊步向前，齊步后退。
C、我不想憑自己的匹夫之勇，讓軍隊(duì)打進(jìn)去再退回來(lái)。
D、我不希望你們只憑匹夫之勇，成旅的人進(jìn)去了，又成旅的退回來(lái)。
7、孰是君也，而可無(wú)死乎？（B ）
A、誰(shuí)是我的君主啊，怎么可能不死呢？
B、誰(shuí)的恩惠有像我們的君主那樣的，哪能不為他拼命呢？
C、這是我們的君主啊，哪能不為他拼命呢？
D、有誰(shuí)能像我的君主這樣呢，怎么能不去死呢？
8、對(duì)勾踐滅吳之所以成功分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A ）
A、文種這個(gè)人才的發(fā)現(xiàn)和重用。
B、利用夫差好美色、貪財(cái)貨的弱點(diǎn)。
C、勾踐采取了一系列收買(mǎi)人心的政策。
D、以順?lè)虿钭餮谧o(hù)休養(yǎng)生息，國(guó)人上下齊心，同仇敵愾。
9、下列句中加線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ C ）
A、凡我父兄，昆弟及國(guó)子姓：國(guó)君的同性      B、遂使之行成于吳：講和
C、非其夫人之所織則不衣：衣服             D、其身親為夫差前馬：馬前卒
10、下列句中沒(méi)有通假字的一句是（ D ）
A、勾踐之地，南至句無(wú)。　　B、今壯者無(wú)取老婦。
C、將免者以告�！　　　　　、勾踐說(shuō)于國(guó)人曰。
11、對(duì)下列句中加線的詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（ D ）
①執(zhí)其手而與之謀　　�、诠讶瞬恢淞χ蛔阋�
③請(qǐng)姑無(wú)庸戰(zhàn)　　　　�、芨感钟终�(qǐng)?jiān)?
A、兩個(gè)“其”字相同，兩個(gè)“請(qǐng)”字也相同。 
B、兩個(gè)“其”字不同，兩個(gè)“請(qǐng)”字相同。
C、兩個(gè)“其”字相同，兩個(gè)“請(qǐng)”字不同。
D、兩個(gè)“其”字不同，兩個(gè)“請(qǐng)”字也不同。
12、下列句式判斷有誤的一項(xiàng)是（D ）
A、何后之有？(賓語(yǔ)前置句)                B、乃號(hào)令于三軍曰(狀語(yǔ)后置句)
C、此則寡人之罪也。(判斷句)              D、又?jǐn)≈跊](méi)。(被動(dòng)句)
【課外拓展練習(xí)】
閱讀下面一段文言文，完成1～7題。
越王問(wèn)于大夫文種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對(duì)曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴(yán)而必。君欲知之，何不試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敵之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北之罪�！比酥科潴w，被濡衣而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢(shì)也。       (《韓非子•內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》)
1、對(duì)下列句子加線的詞語(yǔ)的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ D ）
A、對(duì)曰：“可矣……？”　　對(duì)：回答。
B、比降北之罪�！　�       降北：降，投降；北，向北。
C、人之涂其體，被濡衣而赴火者。被濡衣：被，同“披”；濡衣：濕衣。
D、被濡衣而赴火者　　赴火：跳到火海里。
2、對(duì)下列句子中加線的虛詞的意思理解，正確的一項(xiàng)是（ B ）
A、越王問(wèn)于大夫文種曰　　于：從。      B、何不試焚宮室　　何：為什么。怎么。
C、人莫救之　　莫：不。                D、乃下令曰　　乃：卻。
3、下列句子，與“人之救火死者”句式相同的一句是（ C ）
A、此知必勝之勢(shì)也。                    B、不救火者，比降北之罪。
C、人之涂其體，被濡衣而赴火者。        D、不患人之不已知，患不知人也。
選出以下4～7題的句子在文中的正確意思項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。
4、吾賞厚而信，罰嚴(yán)而必。（ C ）
A、我們一定要獎(jiǎng)賞豐厚才取得人們信任，而且懲罰必須嚴(yán)格。
B、我們一定要獎(jiǎng)賞豐厚而有信用，懲罰必須嚴(yán)格。
C、我們一定要獎(jiǎng)賞豐厚而有信用，懲罰嚴(yán)格而又果斷。
D、我們一定要獎(jiǎng)賞豐厚才取得人們信任，而且懲罰嚴(yán)格而又果斷。
5、君欲知之，何不試焚宮室？（ C ）
A、你想了解這個(gè)道理，為什么不放火焚燒宮室呢？(試試來(lái)證實(shí)它。)
B、你想了解這個(gè)道理，怎么不放火焚燒宮室呢？(試試看人們搶救不搶救。)
C、你想了解民心，為什么不放火焚燒宮室呢？(試試來(lái)證實(shí)它。)
D、你想了解民心，怎么不放火焚燒宮室呢？(試試看人們搶救不搶救。)
6、救火而不死者，比勝敵之賞（ D ）
A、人不死而去救火的，給比戰(zhàn)勝敵人更高的獎(jiǎng)賞。
B、人不死而參加救火的，照發(fā)戰(zhàn)勝了敵人的獎(jiǎng)賞。
C、參加救火卻沒(méi)有死的人，給比戰(zhàn)勝了敵人更高的獎(jiǎng)賞。
D、參加救火卻沒(méi)有死的人，照發(fā)戰(zhàn)勝了敵人的獎(jiǎng)賞。
7、下列分析解說(shuō)不符合原文意思的一項(xiàng)是（ B ）
A、從文意可知，人心所向是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的最重要因素，大夫文種和越王都明白了這個(gè)道理。
B、本文側(cè)重寫(xiě)越王焚宮室，讓民救火之事，來(lái)顯示越王的威嚴(yán)，以使人民懾服，具備戰(zhàn)勝吳王的條件。
C、本文寫(xiě)了大夫文種向越王建議試焚宮室，實(shí)行賞罰以測(cè)試民心之事。
D、本文著重寫(xiě)一個(gè)“試”字。先試，由于賞罰不明，誰(shuí)也不去救火；再試，賞罰分明了，人們?nèi)σ愿叭ゾ然稹Ｔ酵鯊亩吹搅藙倮南Ｍ?bR> 
閱讀下面文段完成練習(xí)
 
吳王夫差敗越與夫椒，報(bào)木雋李也，遂入越。越子以甲盾五千保于會(huì)稽，使大夫種因吳大宰喜否以行成。吳子將許之。伍員曰：“不可，臣聞之：‘樹(shù)德莫如滋，去疾莫如盡�！粲羞^(guò)澆殺斟灌以伐斟郇，滅夏后相。后緡方娠，逃出自竇，歸于有仍，生少康焉，為仍牧正，忌（原字為“其”字頭，“心”字底）澆能戒之。澆使椒求之，逃奔有虞，為之庖正，以除其害。虞思于是妻之以二姚，而邑諸綸，有田一成，有眾一旅，能布其德，而兆其謀，以收夏眾，撫其官職。使女艾諜澆，使季杼壹（澆的弟弟），遂滅過(guò)、戈，復(fù)禹之績(jī)，祀夏配天，不失舊物。今吳不如過(guò)，而越大于少康，或?qū)⒇S之，不亦難乎？勾踐能親而務(wù)施，施不失人，親不棄勞，與我同壤，而世為仇讎。于是乎克而弗取，將又存之，違天而長(zhǎng)寇讎，后雖悔之，不可食已。姬之衰也，日可俟也。介在蠻夷而長(zhǎng)寇讎，以是求泊，必不行矣�！�
    弗聽(tīng)。退而告人曰：“越十年生聚，而十年教訓(xùn)，二十年之外，吳其為沼乎！”
思考題
1．從《勾踐滅吳》中找出與本文畫(huà)線句意思相近的句子。
2、與《勾踐滅吳》相比，伍子胥還提出哪些包括與越議和的道理？
3、  請(qǐng)結(jié)合課文與本文，根據(jù)顯示，談?wù)勀銓?duì)“十年生聚，十年教訓(xùn)”的看法。
參考答案：
1、（1）越王勾踐棲于會(huì)稽之上（2）夫吳之與越仇，仇讎敵戰(zhàn)之國(guó)也；三江環(huán)之，民之無(wú)所移。有吳則無(wú)越，有越則無(wú)吳。（3）失此利也，雖悔之，亦無(wú)及一。2、1通過(guò)類(lèi)比舉例，把夏少康比作勾踐，從歷史的角度證明除害必須徹底，放虎歸山，貽害無(wú)窮。2分析勾踐的為人，證明他是一個(gè)具有雄才大略的人，是吳國(guó)最危險(xiǎn)的敵人。3與越議和是違背天意主張仇敵，而處在蠻夷之間助長(zhǎng)仇敵則難成霸業(yè)。3、這句話體現(xiàn)的是勾踐對(duì)“以民為本”思想的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，也是越國(guó)反敗為勝，滅吳復(fù)仇的重要原因。如果我們現(xiàn)在不加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，那么我們終將成為落伍者和失敗者。因此，我們的領(lǐng)導(dǎo)必須清醒地認(rèn)識(shí)到，只有體察民意，，與百姓同甘共苦，采取休養(yǎng)生息，發(fā)展生產(chǎn)的政策，才能富民強(qiáng)國(guó)，永遠(yuǎn)立于不敗之地。
乙、《史記》（選）
吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也，月：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡治國(guó)政，蠡對(duì)曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫國(guó)家，親附百姓，蠡不如種》”于是舉國(guó)政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。
思考題：
1、  從《勾踐滅吳》一文中找出與本段畫(huà)線句意思相近的句子。
2、  請(qǐng)根據(jù)范蠡的對(duì)答，分析該任務(wù)的形象。
3、  請(qǐng)談一談你對(duì)勾踐“臥薪嘗膽”的認(rèn)識(shí)。
參考答案
1、（1）非其之所種則不食，非其夫人之所織則不衣。（2）送往者，迎來(lái)者。其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食，而摩厲之于義。四方之士來(lái)者，必廟禮之。2、范蠡是一個(gè)軍事才能突出，既有自知之明，又能知人之才，胸襟開(kāi)闊，一心為國(guó)的忠臣。3、吳越之戰(zhàn)留下來(lái)的最著名的典故是“臥薪嘗膽”，勾踐的這一舉動(dòng)，是對(duì)自己的鞭策。從中，我們可以看到勾踐是一個(gè)不為失敗所壓垮，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于同強(qiáng)大的敵人抗?fàn)幍挠械烂骶�。這個(gè)典故后來(lái)演變?yōu)榧矣鲬魰缘某烧Z(yǔ)，比喻刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。 文 章來(lái) 源蓮山 課件 w w
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  本文關(guān)鍵詞：勾踐滅吳，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。