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  2、平方根教案 (共有教案202個)

6.1 平方根（第1課時）教學設計 （新版）新人教版

平方根 課 題 平方根 主備人  執(zhí)教者   課 型 新授課 課 時 第一課時 時 間   教學目標 情感態(tài)度 通過學習算術平方根，認識數與人類生活的密切聯(lián)系，建立初步的數感和符號感，發(fā)展抽象思維，為學生以后學習無理數做好準備。   知識與技能 1.

平方根》教案 （新版）新人教版

6.1 平方根 一、教學目標 1．了解算術平方根的概念,會用根號表示數的算術平方根； 2. 會用平方運算求某些非負數的算術平方根； 3．能運用算術平方根解決一些簡單的實際問題。 教學重難點 重點：會用平方運算求某些非負數的算術平方根，能運用算術平方根解決一些簡單的實際問題。 難點：區(qū)別平方根與算術平

6.1 平方根（第2課時）教案 （新版）新人教版

6.1 平方根（第2課時） 課 題 
 備課日期  年 月 日 課 型 新授  
教 學 目 標 知識與技能 了解有的正數的算術平方根開不盡方；    了解無限不循環(huán)小數特點；    會比較開不盡方的正

6.1 平方根（第3課時）教案 （新版）新人教版

6.1 平方根（第3課時） 課 題 
 備課日期  年 月 日 課 型 新授   教 學 目 標 知識與技能 理解平方根的概念，知道開平方是平方逆運算.    會用符號表示平方根，并會求平方數的平方根   

6.1 平方根（第1課時）教案 （新版）新人教版

6.1 平方根（第1課時） 課 題 
 備課日期  年 月 日 課 型 新授   教 學
目 標 知識與技能 理解算術平方根及其相關概念；    會用根號表示數的算術平方根；    會求能開的盡平方的數的

平方根教學設計3 新人教版

平方根 平方根及算術平方根是兩個重要的概念，是全章的教學重點.學生對平方根及算術平方根的概念常�；煜�，因此，在教學中引導學生真正理解這兩個概念的本質是什么，并能分清它們的區(qū)別與聯(lián)系，這是兩節(jié)課的主要教學目標.本節(jié)學習第一課時，平方根的概念與求法。在教學設計中，力求在以下兩方面突出特點： 1．引導學生

平方根教學設計 新人教版

平方根 1.1知識目標: 理解平方根和算術平方根的概念，了解平方與開平方的關系。 1.2能力目標: 學會平方根、算術平方根的表示法和平方根、算術平方根，并運用以上知識解決實際問題。 1.3 情感目標: 學習從特殊到一般的數學思想方法，培養(yǎng)學生從實踐到理論，從具體到抽象的辨證唯物主義觀點。 2 、教學

江蘇省靖江市新港城初級中學九年級數學上冊 平方根教案 蘇科版

平方根 教學目標：1．了解平方
根的概念，會用根號表示數的平方根． 2．了解開方與乘方互為逆運算，會用平方根運算求某些非負數的平方根． 教學難點：用平方根運算求某些非負數的平方根． 教學過程： 預習導航：1.口答 ( )2=9 ( )2=25 ( )2=
( )2=16 (

平方根》教學設計（1） 北師大版

平方根 一、教學內容與分析： (一)內容：主要內容是算術平方根
的概念和性質的教學． （二）分析：而對于數學概念的教學，要關注概念的實際背景與形成過程。通過具體實例揭露算術平方根的本質特征．算術平方根的本質特征就是定義中指出的：“如果一個正數x
的平方等于a，即x2=a，那么這個正數x就叫做a的算術

平方根》教學設計（2） 北師大版

平方根 一、教學內容與分析： （一）內容：學習平方根的概念及其運用.并對“平方根”和“算術平方
根”，“平方”和“開平方”的概念做辨析。 （二）分析：在學習平方根的概念時，對于數a，若a不是有理數的平方，a的平方根不帶根號。正數有兩個平方根，零的平方根是零，負數沒有平方根。 二、教學目標與分析

河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學八年級數學上冊《13.1平方根》教案 新人教版

《13.1平方根》教案 一、教學目標： 1.知識目標： （1）了解平方根的概念，會用根號表示非負數的平方根。 （2）了解開方與乘方互為逆運算，會用平方運算求某些非負數的平方根。 2.能力目標： 通過游戲活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力、語言表達能力。 3.情感目標： 通過對問題的解決，，讓學生體驗

河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學八年級數學上冊《13.1算術平方根》教案 新人教版

《13.1算術平方根》教案 教學目標 知識目標 了解算術平方根的概念，會求一個非負數的算術平方根；會用計算器求一個非負數的算術平方根（算術
平方根的近似值） 能力目標：通過實例培養(yǎng)學生的動
手能力 情感目標：通過對問題的解決，讓學生認識到數學與生活是密切聯(lián)系的，培養(yǎng)學生對數學的興趣。 教學方法 啟

3.1.1 平方根和算數平方根教案（3） （新版）湘教版

3.1.1 平方根和算數平方根（3） 教學目標
教學過程 情景導入 數3、—
、
、
都是有理數嗎？將它們化成小數分別是 、

、 、 。由此可見任何有理數都可化成 或

3.1.1 平方根和算數平方根教案（1） （新版）湘教版

3.1.1 平方根和算數平方根（1） 教學目標： 1、了解平方根的概念，會用根號表示平方根。 2、了解開方與乘方互逆運算
，會用求某些非負數的平方根。 3
、發(fā)展學生的符號語言。 教學重點難點： 了解開方與乘方互為逆運算，能熟練地用平方根
求
某些非負數的平方根 教學方法： 觀察、比較、合作、交流

3.1.1 平方根和算數平方根教案（2） （新版）湘教版

3.1.1 平方根和算數平方根（2） 教學目標： 1、了解算術平方根的概念，會用根號表示數的算術平方根。 2、了解開方與乘方互為逆運算，會用平方根運算求某些非負數的算術平方根。 3、能運用算術平方根解決一些簡單的實際問題。 4、在教學中要讓每個學生都參與到活動中去，感受學習的樂趣，提高學習數學

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