本文關(guān)鍵詞：扇形統(tǒng)計(jì)圖教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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  3、扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 (共有教案38個(gè))

6.3 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 浙教版

扇形統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)過(guò)程： 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、(某種學(xué)生快餐營(yíng)養(yǎng)成分統(tǒng)計(jì)圖)，觀察統(tǒng)
計(jì)圖回答下列問(wèn)題：
圖中每個(gè)扇形分別代表什么？ (2)圖中所有百分比是多少？ (3)這種快餐中，脂肪占百分之幾？有多少g? (4)這種快餐中，哪
一種營(yíng)養(yǎng)成份最多？哪一種最少？最多的
營(yíng)養(yǎng)成份是最少的多少倍？ (5)

6.3 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 浙教版

扇形統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)過(guò)程： 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、(某種學(xué)生快餐營(yíng)養(yǎng)成分統(tǒng)計(jì)圖)，觀察統(tǒng)
計(jì)圖回答下列問(wèn)題：
圖中每個(gè)扇形分別代表什么？ (2)圖中所有百分比是多少？ (3)這種快餐中，脂肪占百分之幾？有多少g? (4)這種快餐中，哪
一種營(yíng)養(yǎng)成份最多？哪一種最少？最多的
營(yíng)養(yǎng)成份是最少的多少倍？ (5)

扇形統(tǒng)計(jì)圖教案1北師大版

6.3扇形統(tǒng)計(jì)圖 一、教材、學(xué)情分析 “扇形統(tǒng)計(jì)圖”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大出版社七年級(jí)上冊(cè)第六章第三節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是從生活中實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，創(chuàng)造使用教材設(shè)計(jì)的一節(jié)課。生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計(jì)圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)刊雜志媒體中，為此教科書(shū)安排了扇形統(tǒng)

扇形統(tǒng)計(jì)圖教案北師大版

扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思想 在小學(xué)已學(xué)過(guò)一些統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并把扇形統(tǒng)計(jì)圖作為選學(xué)內(nèi)容，因此教師可以組織學(xué)生選擇一個(gè)全班感興趣的問(wèn)題展開(kāi)討論，讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖表展示數(shù)據(jù)，并作出決策。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)全面貫徹六大基本理念，本節(jié)課突出生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式多樣化，讓學(xué)生成為課堂的主

6.4《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案浙教版

課題 6.4扇形統(tǒng)計(jì)圖 課型 新授課  主備人  審核人  備課日期       上課日期    教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)實(shí)際問(wèn)題認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的含義和特點(diǎn)； 2、能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息，并能作出合理的解釋和推斷。  重點(diǎn) 難點(diǎn) 分析 重點(diǎn)：在合

第六章扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版

第六章 生活中的數(shù)據(jù)3．扇形統(tǒng)計(jì)圖 一、學(xué)生起點(diǎn)狀況分析 學(xué)生在小學(xué)里曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義、特點(diǎn)和制作有初步的了解。七年級(jí)的學(xué)生積極要求上進(jìn)喜歡表現(xiàn)自己，課堂上應(yīng)該給學(xué)生廣闊的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分思考、合作交流和探究，品嘗學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。 二、教學(xué)任務(wù)分析 生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)

九年級(jí)數(shù)學(xué)上6.4扇形統(tǒng)計(jì)圖

九年級(jí)數(shù)學(xué)上6.4扇形統(tǒng)計(jì)圖

七年級(jí)數(shù)學(xué)上：6.4扇形統(tǒng)計(jì)圖教案

6.4　扇形統(tǒng)計(jì)圖 課題 6.4　扇形統(tǒng)計(jì)圖  課時(shí)安排 1  教 學(xué) 目 標(biāo) 1.掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用； 2.會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，會(huì)利用扇形統(tǒng)計(jì)圖分析社會(huì)生活與科學(xué)領(lǐng)域的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 3.讓學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的實(shí)際意義  重點(diǎn) 如何根據(jù)實(shí)際需要繪

扇形統(tǒng)計(jì)圖七年級(jí)數(shù)學(xué)教案

6.3 扇形統(tǒng)計(jì)圖 教師寄語(yǔ) 繁事必做于易，大事必做于細(xì) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。2、理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息，并作出相關(guān)決策。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并根據(jù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生地預(yù)測(cè)

扇形統(tǒng)計(jì)圖教案七年級(jí)數(shù)學(xué)教案

6.3扇形統(tǒng)計(jì)圖 一、教材、學(xué)情分析 “扇形統(tǒng)計(jì)圖”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大出版社七年級(jí)上冊(cè)第六章第三節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是從生活中實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，創(chuàng)造使用教材設(shè)計(jì)的一節(jié)課。生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，

扇形統(tǒng)計(jì)圖1七年級(jí)數(shù)學(xué)教案

6.03 扇形統(tǒng)計(jì)圖 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：1、體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 2、理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息，并作出相關(guān)決策。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并根據(jù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生地預(yù)測(cè)能力與分析問(wèn)題的能力. 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生收集數(shù)據(jù)，組織討論，作出決策的活

扇形統(tǒng)計(jì)圖2七年級(jí)數(shù)學(xué)教案

6.4扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 樂(lè)成實(shí)驗(yàn)中學(xué) 金林輝 一、教材、學(xué)情分析 “扇形統(tǒng)計(jì)圖”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙江教育出版社七年級(jí)上冊(cè)第六章第四節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是從生活中實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，創(chuàng)造使用教材設(shè)計(jì)的一節(jié)課。生活中經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計(jì)圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)

扇形統(tǒng)計(jì)圖七年級(jí)數(shù)學(xué)教案

第三課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力要求 體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映出來(lái)的整體與部分的關(guān)系，從中僅可能多的獲取有用的信息。 情感與價(jià)值觀要求 通過(guò)觀察、分析和推理想象獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解扇性統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)

扇形統(tǒng)計(jì)圖1七年級(jí)數(shù)學(xué)教案

第五課時(shí) 月球上有水嗎 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力要求 1、進(jìn)一步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。 過(guò)程與方法 通過(guò)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)并通過(guò)數(shù)學(xué)方法的加工處理作出相應(yīng)的決策或了解某方面的情況。 情感與價(jià)值觀要求 通過(guò)學(xué)生的親身經(jīng)歷——收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、作

北師版扇形統(tǒng)計(jì)圖七年級(jí)數(shù)學(xué)教案

第三課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力要求 體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映出來(lái)的整體與部分的關(guān)系，從中僅可能多的獲取有用的信息。 情感與價(jià)值觀要求 通過(guò)觀察、分析和推理想象獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解扇性統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)

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