本文關鍵詞：扇形統計圖教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

六年級數學上冊《扇形統計圖》教案 冀教版

《扇形統計圖》 教學內容： 扇形統計圖 教材第68—69頁的內容。 二 教學目標 了解扇形統計圖的特點、意義、作用；會看扇形統計圖，會制作扇形統計圖，會分析。 三 重點難點 會制扇形統計圖，會分析。 四 教具準備 課件。 五 教學過程 (一)什么是扇形統計圖 (是用整個圖表乒乓球；(2)足球 籃球；(3)羽毛球；(4)合理； 2．略 3．鵝：2500x 18％=450(只) 鴨：2500x 30％=750(只)； 雞：2500x52％二1300(只)

六年級數學上冊《扇形統計圖》教學設計2 冀教版

扇形統計圖 教學目標 1. 知識目標： 使學生進一步掌握扇形統計圖的特征和作用，能正確描述扇形統計圖所反映的有關數據。 2. 能力目標： 結合具體事例，經歷求百分比并用扇形統計圖表示的過程。 3. 情感目標： 體驗用扇形統計圖表示數據的直觀性，激發(fā)制作的扇形統計圖的興趣。 教學重難點 結合具體事例，會到，各種統計圖有不同的特點，可以從不同的角度角度反映數據的特征。根據數據對扇形統計圖進行完善時，要引導學生學會觀察比較，分清個數據之間的大小關系，準確選擇合適的扇形。

六年級數學上冊《扇形統計圖》教學設計1 冀教版

扇形統計圖的認識 教學目標： 1. 知識目標： 通過實例，進一步認識扇形統計圖的特點和作用，知道扇形統計圖可以直觀的反映部分數量占總數的百分比，能從扇形統計圖讀出必要的信息。 2. 能力目標： 能綜合應用學過的統計知識，從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果，并作出正確的判斷或簡單預測。 生在上一節(jié)課已經對扇形統計圖有了初步的認識。在進行本節(jié)課內容的教學時，要注意根據學生已有的知識基礎，自然形成新知識的生成點，注重從統計的意義和作用出發(fā)，讓學生進一步體會扇形統計圖的特點和用途。

六《扇形統計圖》教案 人教版

扇形統計圖 教學目的： 認識扇形統計圖的特點和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。 教學重點： 看懂并能簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。 教學難點： 看懂并能簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。 教學過程： 導入 同學們喜歡什么運動項目？我們利用以前學過的知識能不能很好地表示出這些情況看到：在表示全班人數的圓中，用扇形可以清楚地表示出最喜歡的各種運動項目的人數占全班總人數的百分比。從而使學生真切地體會到扇形統計圖的特點，并通過看圖回答問題并提出問題，加深對扇形統計圖特點的認識。

扇形統計圖教學反思冀教版

（冀教版）四年級數學上冊教學反思 扇形統計圖 教學反思 在統計教學中，學生已經學過條形統計圖和折線統計圖，對條形統計圖和折線統計圖的特征和表現形式有一些基本認識。但學生沒學扇形，卻要學習扇形統計圖，這就要老師居高臨下，化難為易，突出重點，突破難點。 扇形統計圖的學習是基于折線統計圖、條形統計圖以及圓的知識。但是，學生對于扇形的知識尚屬于空白，因此，我在教學時，充分考慮學生的知識現狀，從扇形的感性認識入手組織教學。 首先，我?guī)ьI學生復習我們已學的條形統計圖和折線統計圖的知識，讓他們回憶統計圖的

扇形統計圖練習課教案西師大版

扇形統計圖練習課 教學內容: 西師大版六年級數學下冊第65頁和 66頁。 教學目標: 1.進一步認識扇形統計圖的特點；觀察分析與處理扇形統計圖中的數據；感受扇形統計圖的價值。 2.能讀懂扇形統計圖,從中獲取有效信息,體會統計在現實生活中的應用,會解決有關問題. 3. 體會數據對決策的作用，體會統計在現實生活中的作用。 教具準備: 多媒體課件 教學方法: 引導--自學 預習提示: 1.什么叫扇形統計圖？ 2.扇形統計圖有什么特點？ 教學過程: 一、復習導入 教師：上節(jié)課我們學了扇形統計圖，請同學們

扇形統計圖教案西師大版

扇形統計圖 教學內容： 西師大版六年級數學下冊63頁-65頁例1、例2，課堂活動及練習十五的習題。 教學目標： 1.了解扇形統計圖的特點、意義、作用。 2.能讀懂扇形統計圖,從中獲取有效信息,體會統計在現實生活中的應用,會解決有關問題。 3. 體會數據對決策的作用，體會統計在現實生活中的作用。 教學重難點： 扇形統計圖的特點,會解決問題。 教具準備：多媒體課件 教學方法：引導—自學 預習提示： 1．你在生活中那些地方見過扇形統計圖? 2．扇形統計圖的特點、作用是什么? 3．讀了扇形統計圖你

扇形統計圖教學建議西師大版

扇形統計圖 一、教材分析 扇形統計圖其內容主要是扇形統計圖的認識（包括扇形統計圖特點和作用的探索發(fā)現）、用百分數在圓內表示所要統計的各部分數量、根據扇形統計圖提供的信息解決有關的問題等。 教材在內容的編寫上具有以下一些特點： 一是注重學生對問題的自主探究。 二是強調數學知識的綜合應用。 三是重視學生統計意識和統計能力的培養(yǎng)。 二、教學建議 教學例1時，一是可以將教材提供的內容變成學生自己班上真實的素材，從而增強學習內容的現實性。二是收集填寫統計表中的數據時一方面要突出全班總人數；另一方面喜好各種

扇形統計圖2教案人教版

扇形統計圖 教學目標： 知識目標： 1.體會數據在現實生活中的作用。 2.理解扇形統計圖的特點，能從扇形統計圖中獲取有用的信息，并作出相關決策。 能力目標：培養(yǎng)學生搜集數據、處理數據并根據的能力；培養(yǎng)學生地預測能力與分析問題的能力。 情感目標：通過學生收集數據，組織討論，作出決策的活動，培養(yǎng)學生獨立思考，合作交流，敢于發(fā)表自己的觀點的習慣。 教材分析：已學過一些統計知識，教師可以組織學生選擇一個全班感興趣的問題展開討論，讓學生收集數據，用統計圖表展示數據，并作出決策。 重點、難點: 培養(yǎng)學生

扇形統計圖教案人教版

扇形統計圖 教學目標 1．使學生了解扇形統計圖的特點，掌握制扇區(qū)形統計圖的一般步驟，并能正確制作扇形統計圖。 2．培養(yǎng)學生的觀察、分析、概括能力。 3．滲透“實踐第一”觀點。 教學重點、難點： 繪制扇形統計圖。 教學過程 教學過程 設計意圖  一、設疑激趣 以舊引新 回答。圓周角的度數是多少？條形統計圖的特點有哪些？折線統計圖的特點有哪些？ 板畫。畫一個半徑為30厘米的圖形。 二、讀講探究 （一）讀書 打開書，帶著以下的問題自讀68--69頁，邊讀書，邊思考以下問題，把你認為重要的地方做

扇形統計圖練習課教案西師大版

扇形統計圖練習課 教學內容: 西師大版六年級數學下冊第65頁和 66頁。 教學目標: 1.進一步認識扇形統計圖的特點；觀察分析與處理扇形統計圖中的數據；感受扇形統計圖的價值。 2.能讀懂扇形統計圖,從中獲取有效信息,體會統計在現實生活中的應用,會解決有關問題. 3. 體會數據對決策的作用，體會統計在現實生活中的作用。 教具準備: 多媒體課件 教學方法: 引導--自學 預習提示: 1.什么叫扇形統計圖？ 2.扇形統計圖有什么特點？ 教學過程: 一、復習導入 教師：上節(jié)課我們學了扇形統計圖，請同學們

扇形統計圖（二）2教案西師大版

扇形統計圖（二） 教學內容 　　教科書第67頁例2，第68頁課堂活動第2題及練習十五3~5題。 教學目標 　　1．聯系生活情境進一步了解扇形統計圖的特點，會根據扇形統計圖前后的變化獲取相關的數據和有用的信息。 　　2．體會數據對決策的作用，體會統計在現實生活中的應用價值。 教學重點 　　進一步了解扇形統計圖的特點，會根據扇形統計圖前后的變化獲取相關的數據和有用的信息。 教學難點 　　會根據扇形統計圖前后的變化進行對比分析。 教學準備 　　教具：多媒體課件。 教學過程 　一、復習引入 　　教師：扇

扇形統計圖（一）2教案西師大版

扇形統計圖（一） 教學內容 　　教科書第66~67頁例1，課堂活動第1題及練習十五1，2題。 教學目標 　　1．聯系生活情境了解扇形統計圖的特點，會用扇形統計圖表示數據并能利用扇形統計圖的特征獲取有用的信息。 　　2．體會數據對決策的作用，體會統計在現實生活中的作用。 教學重點 　　了解扇形統計圖的特點，并能利用扇形統計圖的特征獲取有用的信息。 教學難點 　　了解扇形統計圖的特點。 教學準備 　　教具：多媒體課件。 教學過程 　一、聯系生活，引入新課 　　1．回顧統計表和條形統計圖 　　　教師：

認識扇形統計圖教案蘇教版

認識扇形統計圖 教學內容 第76-77頁例題，“試一試”“練一練”和練習十五的1—3題。 執(zhí)教日期 4月2日，星期四  三維目標 1．通過實例認識扇形統計圖，對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析，初步體會扇形統計圖描述數據的特點。 2．能讀懂扇形統計圖，從中獲取有效信息，體會統計在現實生活中的作用，培養(yǎng)同學們觀察、分析、概括的能力。 3．在問題解決的過程中，品嘗同學們帶來的歡樂，樹立學好數學的自信心。  教學重點、難點 理解扇形統計圖的特點，從扇形統計圖中讀出必要的信息。 

扇形統計圖教案蘇教版

扇形統計圖 教學內容 九年義務教育六年制小學數學第十二冊P76—78。 教學目標 1．結合實例認識扇形統計圖，能聯系對百分數意義的理解，對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題，初步體會扇形統計圖描述數據的特點。 2．在認識扇形統計圖的過程中，經歷運用數據描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程，發(fā)展統計觀念。 3．進一步體會統計在實際生活中的作用，感受數學與生活的密切聯系，發(fā)展數學應用意識。 教學重點 結合對百分數意義的理解，對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或

扇形統計圖教案人教新課標版

扇形統計圖 教學目標 1．了解扇形統計圖的特點，掌握制扇區(qū)形統計圖的一般步驟，并能正確制作扇形統計圖。 2．培養(yǎng)同學們的觀察、分析、概括能力。 3．滲透“實踐第一”觀點。 教學過程 一、以舊引新 回答： 圓周角的度數是什么？條形統計圖的特點有哪些？折線統計圖的特點有哪些？ 板畫 兩一個半徑為30厘米的圖形。 二、新授 1．導言：前幾節(jié)課我們一同學習了長形統計圖的折線統計圖，掌握了這兩種統計圖的特點和畫法，這節(jié)課我們來學習一種新的統計圖。（板書：扇區(qū)形統計圖） 出示準備題，思考。 扇形統計圖是用什

扇形統計圖教案北師大版

課 題：扇形統計圖  教材類型：蘇教版????所屬學科：數學>>第十二冊????主備教師：錢建兵????備課時間：2008/4/2????瀏覽人數：1  教案內容： 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十二冊P76——78 教學目標： 1、使學生結合實例認識扇形統計圖，能聯系對百分數意義的理解，對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題，初步體會扇形統計圖描述數據的特點。 2、使學生在認識扇形統計圖的過程中，經歷運用數據描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過

扇形統計圖教案北師大版

第七單元? 統計 第1課時 扇形統計圖 教學目標： 1、通過實例，認識扇形統計圖，了解扇形統計圖的特點與作用。 2、能讀懂扇形統計圖，從中獲得有效的信息，體會統計在現實生活中的作用。 3、讓學生體會統計在現實生活中的作用，滲透健康飲食的教育。 教學重點、難點：了解扇形統計圖的特點與作用。 教學準備：各種扇形統計圖、課件。 教學過程： 一、導入新課。 誰知道我們以前學過哪些統計圖？并且說出它們的特點？ 那么，我們今天學習新的一種統計圖《扇形統計圖》。 二、教學扇形統計圖的特點 1、用投影儀出示小

認識扇形統計圖教案蘇教版

認識扇形統計圖 教學內容 第76-77頁例題，“試一試”“練一練”和練習十五的1—3題。  教學目標 1.使學生通過實例認識扇形統計圖，對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析，初步體會扇形統計圖描述數據的特點。 2.能讀懂扇形統計圖，從中獲取有效信息，體會統計在現實生活中的作用，培養(yǎng)學生觀察、分析、概括的能力 3.在問題解決的過程中，品嘗學生帶來的歡樂，，樹立學好數學的自信心。  重 難點 理解扇形統計圖的特點，從扇形統計圖中讀出必要的信息。  教學資源 學生已經學習過條形統計圖

扇形統計圖教案蘇教版

扇形統計圖 教學內容 九年義務教育六年制小學數學第十二冊P76—78。 教學目標 1．結合實例認識扇形統計圖，能聯系對百分數意義的理解，對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題，初步體會扇形統計圖描述數據的特點。 2．在認識扇形統計圖的過程中，經歷運用數據描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程，發(fā)展統計觀念。 3．進一步體會統計在實際生活中的作用，感受數學與生活的密切聯系，發(fā)展數學應用意識。 教學重點 結合對百分數意義的理解，對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或

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