本文關(guān)鍵詞：向心力教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

0955300248\《向心力的實(shí)例分析》教案（3）

向心力的實(shí)例分析從容說課 教材首先明確提出向心力是按效果命名的力，任何一個(gè)力或幾個(gè)力的合力只要它的作用效果是使物體產(chǎn)生向心加速度，它就是物體所受的向心力，接著詳細(xì)介紹了火車轉(zhuǎn)彎和汽車過拱橋兩個(gè)常見的實(shí)際問題.后面又附有討論與交流，開拓學(xué)生的思維. 1.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析 （1）日常生活中物體做圓你對(duì)秋千底座的壓力大小恒定嗎？請(qǐng)你想辦法實(shí)際驗(yàn)證一下，并解釋為什么. 2.請(qǐng)觀察一下，建筑工地上用來砸實(shí)地面的“電動(dòng)夯”工作時(shí)的情況：什么時(shí)候底座離開地面？什么時(shí)候砸向地面？為什么會(huì)出這樣的結(jié)果？

0955300248\《向心力的實(shí)例分析》教案（2）

向心力的實(shí)例分析 一、知識(shí)與技能 知道如果一個(gè)力或幾個(gè)力的合力的效果是使物體產(chǎn)生向心加速度，它就是物體所受的向心力。 會(huì)在具體問題中分析向心力的來源。 3、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律和有關(guān)向心力知識(shí)分析實(shí)例，使學(xué)生深刻理解向心力的基礎(chǔ)知識(shí)。 4、熟練掌握應(yīng)用向心力知識(shí)分析兩類圓周運(yùn)動(dòng)模型的小結(jié) 1、用向心力公式求解有關(guān)問題時(shí)的解題步驟如何？ 2、火車轉(zhuǎn)彎時(shí)，向心力由什么力提供？ 3、汽車通過凹形或凸形拱橋時(shí)對(duì)橋的壓力與重力的關(guān)系如何？ （八）、布置作業(yè)

0955300248\《向心力的實(shí)例分析》教案（1）

《向心力的實(shí)例分析》 一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容是魯科版高中必修2第四章《勻速圓周運(yùn)動(dòng)》的第三節(jié)內(nèi)容，在此之前，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了勻速圓周運(yùn)動(dòng)，會(huì)用線速度、角速度、周期、頻率描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢。而通過第二節(jié)向心力和向心加速度內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了向心力的大小與質(zhì)量、角速度、半徑的定量關(guān)系。本節(jié)如，下雨天你坐在汽車?yán)锟吹酵饷娴挠挈c(diǎn)斜向下運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際雨點(diǎn)是向下運(yùn)動(dòng)的，例子不一而足，只是借此欄目告訴初學(xué)物理的同學(xué)，要用準(zhǔn)確的物理知識(shí)糾正過去自己錯(cuò)誤或片面的生活經(jīng)驗(yàn)，從而更好地掌握物理規(guī)律．

1038150708\《向心力》教案（2）

向心力 [自主學(xué)習(xí)互動(dòng)] 1._________是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因. 答案：力 2.勻速圓周運(yùn)動(dòng)是速度_________不變而_________時(shí)刻改變的變速運(yùn)動(dòng). 答案：大小　方向 3.物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是什么？ 答案：物體所受合外力方向與速度方向不在同一直線上. 知識(shí)鏈接 從力和運(yùn)動(dòng)的要，不能正常進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng). 雖然向心力公式是由勻速圓周運(yùn)動(dòng)推出來的，但它仍適用于非勻速圓周運(yùn)動(dòng). 在最高點(diǎn)，水受桶的壓力，方向豎直向下，向心力由重力和壓力的合力提供.  

1038150708\《向心力》教案（1）

向心力 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo)： 1、理解向心力是做物體勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受的合外力。 2、理解向心力大小與哪些因素有關(guān)，理解公式的含義，并能用來進(jìn)行計(jì)算。 3、理解向心加速度的概念，結(jié)合牛頓第二定律，得出向心加速度的公式。 4、知道在變速圓周運(yùn)動(dòng)中，可用公式求質(zhì)點(diǎn)在圓心力的求解公式（1） （2） 3：向心加速度的求解公式（1） （2） 4、勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？ 五、作業(yè)課后練習(xí)三 六、板書設(shè)計(jì)

向心加速度 向心力應(yīng)用 教案 新人教版必修1

向心加速度 向心力應(yīng)用的教案示例 一、教學(xué)目標(biāo)
二、重點(diǎn)、
難點(diǎn)分析 1.重點(diǎn)：向心力的來源。 2.難點(diǎn)：變速圓周運(yùn)動(dòng)中物體的受力、豎直
面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)最高點(diǎn)速度極值。演 示實(shí)驗(yàn)與理論推導(dǎo)相結(jié)合。 三、教具 1.轉(zhuǎn)臺(tái)、小物塊； 2.單擺； 3.一根細(xì)繩系著盛水的透明小桶； 4.一只透明的關(guān)系，教學(xué)中力圖分析好速度、加速度、 向心力三者之間的關(guān)系，加深對(duì)這
三個(gè)概念的理解，同時(shí)深化對(duì)牛頓定律的認(rèn)識(shí)。 3.對(duì)于非勻速圓周運(yùn)動(dòng)，大綱要求分析受力及加速度，只限于分析豎直面內(nèi)的最

向心力、向心加速度教案2 新人教版必修1

第五節(jié) 向心力、向心加速度（教案33）
二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、理解向心力和向心加速度的概念。 2、知道向心力大小
，向心加速度的大小
，并能用來進(jìn)行計(jì)算。 難點(diǎn)：對(duì)向心力和向心加速度的
正確理解和認(rèn)識(shí)。 三、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)、講授、討論、歸納、推理 力和向心加速度跟哪些因素有關(guān)？寫出向心力和向心加速度的不同形式的公式，說明它們的確切含義和它們之間的關(guān)系。 六、課外作業(yè) 課后練習(xí)三（1）、（2）、（7）

向心力、向心加速度教案1 新人教版必修1

向心力、向心加速度 教學(xué)目標(biāo)：
二、能力目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系分析分題 2、理解向心力和向心加速度公式的確切含義，并能用來進(jìn)行計(jì)算。 三、德育目標(biāo)： 通過a與r及
、v之間的關(guān)系，使學(xué)生明確任何一個(gè)結(jié)論都有其成立的條件。 教學(xué)3：向心加速度的求解公式（1） （2） 4、勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？ 五、作業(yè) 課后練習(xí)三

勻速圓周運(yùn)動(dòng) 向心力 教案 新人教版必修1

勻速圓周運(yùn)動(dòng) 向心力的教案示例 一、教學(xué)目標(biāo)
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 向心力概念的建立及計(jì)算公式的得出是教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過生活實(shí)例及實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)感知，突破難點(diǎn)。 三、教具 1.轉(zhuǎn)臺(tái)、小傘； 2.細(xì)繩一端系一個(gè)小球（學(xué)生兩人一組）； 3.向心力演示器。 四、主要教學(xué)過程 （一）引入新課 演示不足之處是：由于實(shí)驗(yàn)存在誤差，只能粗略得出結(jié)論，而且課堂不可能做很多實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)歸納的事實(shí)不足。解決的關(guān)鍵是盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，補(bǔ)充實(shí)例，彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)事實(shí)不足的缺陷。

第4章 第3節(jié) 向心力的實(shí)例分析教案 魯科版必修2

向心力的實(shí)例分析 一、知識(shí)與技能 1、知道如果一個(gè)力或幾個(gè)力的合力的效果是使物體產(chǎn)生向心加速度，它就是物體所受的向心力。會(huì)在具體問題中分析向心力的來源。 2、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律和有關(guān)向心力知識(shí)分析實(shí)例，使學(xué)生深刻理解向心力的基礎(chǔ)知識(shí)。 3、熟練掌握應(yīng)用向心力知識(shí)分析兩類圓周運(yùn) 1、用向心力公式求解有關(guān)問題時(shí)的解題步驟如何？ 2、火車轉(zhuǎn)彎時(shí)，向心力由什么力提供？ 3、汽車通過凹形或凸形拱橋時(shí)對(duì)橋的壓力與重力的關(guān)系如何？ （八）、布置作業(yè)

第4章 第2節(jié) 向心力與向心加速度教案（2）魯科版必修2

向心力與向心加速度 一、教材分析 “向心力，向心加速度”編排在選修課第三章第二節(jié)，這部份知識(shí)是本章的重點(diǎn)，學(xué)好這部份知識(shí)，可以為學(xué)習(xí)本章萬有引力應(yīng)用部份的內(nèi)容做好必要的準(zhǔn)備。 為了便于學(xué)生接受，教材在處理這部份知識(shí)時(shí)，沒有采用先用矢量推導(dǎo)得出向心加速度的公式，再由向心加速變的公⑵大�。篴向心＝ ──＝rω2＝V2/r m ⑶方向：總是指向圓心。

第4章 第2節(jié) 向心力與向心加速度教案（1）魯科版必修2

向心力與向心加速度 [教學(xué)知識(shí)與技能] 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道向心力和向心加速度。通過實(shí)驗(yàn)探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度、半徑的定量關(guān)系。 3、知道在變速圓周運(yùn)動(dòng)中，可用上述公式求質(zhì)點(diǎn)在圓周上某一點(diǎn)的向心力和向心加速度。 4、能用牛頓第二定律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，通過實(shí)例認(rèn))a的方向不斷變化，所以勻速圓周運(yùn)動(dòng)是瞬時(shí)加速度的方向不斷變化的變速運(yùn)動(dòng) (3)向心力是一個(gè)效果力，可以是一個(gè)力，也可能是幾個(gè)力的合力或某個(gè)力的分力，不能認(rèn)為物體受到一些力作用外，還另外受到向心力。

五章第六節(jié) 向心力四步教學(xué)法教案 新人教版必修2

江蘇省徐州市睢寧縣菁華高級(jí)中學(xué)高中物理 五章第六節(jié) 向心力四步教學(xué)法教案 新人教版必修2 年級(jí) 組別 高一物理備課組 審閱（備課組長(zhǎng)）  審閱（學(xué)科校長(zhǎng)）   主備人  使用人  授課時(shí)間   課 題  人教版物理必修二第五章 第6節(jié)向心力 課 型 新.公式：
3.方向:總是與速度垂直，時(shí)刻指向圓心。 4.效果：只改變速度的方向
，不改變速度的大小。 二、變速圓周運(yùn)動(dòng)和一般曲線運(yùn)動(dòng)   課 堂 反 思    

5.6《向心力》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修2

7 向心力整體設(shè)計(jì) 向心力是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)，由向心加速度和牛頓第二定律引入向心力是教材所用的方法，這與以前的先學(xué)習(xí)向心力再學(xué)習(xí)向心加速度有所不同.學(xué)生對(duì)于向心力的理解不是很清楚，本節(jié)重點(diǎn)突出了向心力的理解及向心力在圓周運(yùn)動(dòng)中的作用.而向心力概念的學(xué)習(xí)，應(yīng)及時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，向心力是根據(jù)力的效果命名量采用了一些生活中的事例，易于幫助學(xué)生
理解.本設(shè)計(jì)讓學(xué)生通過
自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)親自感受拉力的變化，加深對(duì)向心力的理解.教學(xué)中盡可能多地讓學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)和課堂實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念.

5.6 向心力教案 新人教版必修2

河北邯鄲市第四中學(xué)2014年高中物理 5.6 向心力教案 新人教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解向心力的概念及其表達(dá)式的確切含義． 2．知道向心力大小
與哪些因素有關(guān)，并能用來進(jìn)行計(jì)算． 3．知道在變速圓周運(yùn)動(dòng)中，可用上述公式求質(zhì)點(diǎn)在
某一點(diǎn)的向心力和向心加速度． 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)圖所示，水平轉(zhuǎn)盤上放一小木塊。轉(zhuǎn)速為60rad/ min時(shí)，木塊離軸8cm恰好與轉(zhuǎn)盤無相對(duì)滑動(dòng)，當(dāng)轉(zhuǎn)速增加到120rad/min時(shí)，為使小木塊剛好與轉(zhuǎn)盤保持相對(duì)靜止，那么木塊應(yīng)放在離軸多遠(yuǎn)的地方 

5.6《向心力》教案

第6節(jié)向心力 一.教學(xué)目標(biāo): 1、理解向心力的概念。 2、知道向心力大小與哪些因素有關(guān)。理解公式的確切含義，并能用來進(jìn)行計(jì)算。 3、知道在變速圓周運(yùn)動(dòng)中，，可用上述公式求質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的向心力和向心加速度。 二 .過程與方法
1
、根據(jù)牛頓第二定律得出勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力的方向和大小，即向心力的大小和方向。 2、通過錐擺實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式。 3、討論變速圓周運(yùn)動(dòng)和一般曲線運(yùn)動(dòng)。（第二課時(shí)上） 三.情感態(tài)度價(jià)值觀 1、經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)是解決物理問題的一種基本途徑，培

高一物理 向心力、向心加速度

高一物理 向心力、向心加速度 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo)： 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生向心加速度的原因。 3、掌握向心力與向心加速度之間的關(guān)系。 二、能力目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系分析分題 2、理解向心力和向心加速度公式的確切含義，并能用來進(jìn)行計(jì)算。 三、德育目標(biāo)： 通過a與r及
、v之間的關(guān)系，使學(xué)生明確任何一個(gè)結(jié)論都有其成立的條件。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解向心力和向心加速的概念。 2、知道向心力大小
，向心加速的大小
，并能用來

高一物理向心力 向心加速度教案 新課標(biāo) 司南版 必修2

高一物理向心力 向心加速度教案 福建省南安第一中學(xué) [教學(xué)知識(shí)與技能] 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道向心力和向心加速度。通過實(shí)驗(yàn)探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度、半徑的定量關(guān)系。 3、知道在變速圓周運(yùn)動(dòng)中，可用上述公式求質(zhì)點(diǎn)在圓周上某一點(diǎn)的向心力和向心加速度。 4、能用牛頓第二定律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，通過實(shí)例認(rèn)識(shí)向心力的作用及來源。 [過程與方法] 學(xué)會(huì)有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的分析方法，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 能從日常生活中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題，并能從物理學(xué)的角度比較明確地表述發(fā)現(xiàn)問

高一物理向心力的實(shí)例分析教案 新課標(biāo) 司南版 必修2

高一物理向心力的實(shí)例分析教案 福建省南安第一中學(xué) 三維目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1、知道如果一個(gè)力或幾個(gè)力的合力的效果是使物體產(chǎn)生向心加速度，它就是物體所受的向心力。會(huì)在具體問題中分析向心力的來源。 2、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律和有關(guān)向心力知識(shí)分析實(shí)例，使學(xué)生深刻理解向心力的基礎(chǔ)知識(shí)。 3、熟練掌握應(yīng)用向心力知識(shí)分析兩類圓周運(yùn)動(dòng)模型的步驟和方法。 二、過程與方法 1、通過對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析，滲透理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。 2、通過對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律也可以在變速

高一物理向心力 向心加速度五

高一物理向心力 向心加速度五 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)（1）理解向心加速度和向心力的概念；知道產(chǎn)生向心加速度的原因；（2）知道向心力大小與哪些因素有關(guān)，理解向心力公式的確切含義，并能用來進(jìn)行計(jì)算；（3）知道在變速圓周運(yùn)動(dòng)中，可用公式求質(zhì)點(diǎn)在圓周上某一點(diǎn)的向心加速度和向心力。 2、能力目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系分析問題；（2）理解向心力和向心加速度公式的確切含義，并能用來進(jìn)行計(jì)算。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．重點(diǎn)：理解向心力和向心加速的概念。知道向心力大小F＝mrω2＝mV2/r，向心加速

  本文關(guān)鍵詞：向心力教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。